Технологическая карта урока
|
Тема урока |
Разложение многочленов на множители |
|||
|
Класс |
7 |
|||
|
Тип урока |
· Урок обобщения и проверки знаний |
|||
|
Дата урока |
|
|||
|
Цели урока |
Обобщить знания, умения обучающихся применять различные способы разложения многочлена на множители , способствовать развитию наблюдательности, умения анализировать |
|||
|
Формы и методы обучения |
Фронтальная, парная, индивидуальная работа |
|||
|
Основные термины и понятия |
Многочлен, формулы сокращенного умножения |
|||
|
Планируемые результаты (научатся, получат возможность научиться) |
Научатся, получат возможность научится раскладывать многочлены на множители |
|||
|
Организационная структура урока |
||||
|
Этап урока |
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
УУД |
|
|
Организационный этап |
Здравствуйте, ребята! С каким настроением вы пришли на урок алгебры? Давайте просто друг другу улыбнёмся. -На уроке вас ждёт интересная и увлекательная работа. Я думаю, что у вас всё получится, для этого будьте активными и внимательно меня слушайте. У вас на столе лежат маршрутные листы, в которых вы будете отмечать заработанные вами в течении урока баллы, которые и определят вашу отметку за урок. Вы готовы? Тогда начнём! |
Слушают учителя |
Коммуникативные: уметь совместно договориться о правилах поведения и общения, следовать им |
|
|
Актуализация знаний |
I. Решите уравнения:
|
|||
Технологическая карта урока
I. Вставьте выражение так, чтобы полученное равенство стало верным: (за верный ответ – 1 балл) (
Ответ: Вынесение общего множителя: 1,3
Задание 2. (Работа в парах)
Ряд, выполнивший быстрее всех задание получает дополнительные 3балла, второй – 2 балла, третий – 3 балла
Рук коленями коснитесь. Сели, встали, сели, встали,
Закрепление знаний Задание 1
Задание 1. Соотнесите 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)
Задание 2. Разложите многочлен на множители и укажите, какие приемы использовались при этом
Задание 3. Эстафета. 1.
Задание 4. Самостоятельная работа 1 вариант
_________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ________________________
Маршрутный лист Ф.И. ________________________ № задания кол-во баллов
Задание 3. Эстафета. Решение: 1
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
