Конспект урока: Швейные машинные работы, обмётывание срезов (фартука)

Предмет «Труд (технология)» учитель: Лагутина Ирина Сергеевна

Урок №39

5В, 5К2, 5К1, 5А- 03.02

Тема: Швейные машинные работы, обмётывание срезов (фартука)

Цель урока: усвоение новых знаний о швейных машинках и обмётывании срезов.

·         познакомить учащихся с видами швейных машинок и их назначением;

·         научить выполнять обмётывание срезов на швейной машинке;

·         развивать мелкую моторику рук, внимание, глазомер;

·         воспитывать аккуратность, терпение, усидчивость.

Планируемые результаты:

·         Предметные: учащиеся узнают о видах швейных машинок, научатся выполнять обмётывание срезов, будут иметь представление о назначении и применении обмётывания.

·         Метапредметные: умение работать с информацией, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, умение слушать и понимать других, выражать свои мысли.

·         Личностные: развитие интереса к швейному делу, формирование аккуратности, терпения, умения доводить начатое дело до конца.

тип урока- комбинированный

оборудование:: ножницы, обмылок, линейка иглы, оверлок краеобметочная машина, нитки,  ткань..

Ход занятия

1.      Организационный момент:

1.      Приветствие.

2.      Проверка готовности к уроку.

3.      Сообщение темы и цели урока.

Актуализация опорных знаний:

Какие виды ВТО вы знаете? Прессование, отпаривание, (глажение) утюжка

Терминология  влажно-тепловых работ (ВТО)

Что такое ПРИУТЮЖИТЬ, ЗАУТЮЖИТЬ, ОТУТЮЖИТЬ, ПРОУТЮЖИТЬ, РАЗУТЮЖИТЬ, ДЕКАТИРОВАНИЕ?

Приутюживание- уменьшение толщины шва, края или среза детали швейного изделия

Заутюживание – закрепление  подогнутого края или среза детали в одну сторону при помощи утюга

Отутюжить- удалить замины на изделии, выполнить окончательную влажно-тепловую обработку.

Проутюжить – удалить сгибы замины на ткани, или деталях  изделия.

Разутюжить- разложить припуски на две стороны и закрепить их в таком положении.

Декатирование- выполнение влажно –тепловой обработки  ткани перед раскроем с целью предотвращения усадки.

0.      Беседа о том, что такое швейная машинка, для стачивания (соединения деталей) , какие виды швейных машинок бывают , механические, электрические, автоматизированные. Виды швейных машин делятся по назначению, стачивающие (соединяющие детали между собой) и  краеобметочные (обметывающие края, срезы деталей)  , автоматизированные которые могут выполнять целые узлы изделия ( настрачивание накладного кармана, выполнение прорезного кармана, заготовка клапанов и т.д. пришивание фурнитуры (пуговиц) изготовление петель)

1.      Демонстрация различных видов швейных машинок. Стачивающая прямострочная  машина, оверлок ( для обработки срезов ткани), автоматизированные (швейные автоматы)

Мотивация учебной деятельности:

0.      Рассказ о важности умения работать на швейной машинке.

1.      Показ образцов изделий, выполненных с использованием обмётанных срезов.

Восприятие и первичное осознание нового материала:

0.      Объяснение последовательности выполнения обмётывания срезов.

1.      Показ приёмов работы на швейной машинке.

Закрепление изученного материала:

0.      Упражнения по выполнению обмётывания на образцах ткани.

1.      Самостоятельная работа по обмётыванию срезов фартука.

Итог, сообщение домашнего задания:

0.      Анализ выполненных работ.

1.      Выставление оценок.

2.      Домашнее задание: повторить правила безопасности при работе на швейной машинке, принести необходимые материалы для следующего урока.

Рефлексия:

0.      Что нового узнали на уроке?

1.      Чему научились?

2.      Какие трудности возникли?

Дополнительные задания:

·         Найти информацию о других способах обработки срезов.

·         Принести образцы тканей для следующего урока.

Ожидаемые результаты после проведения урока: учащиеся должны знать о видах швейных машинок, уметь выполнять обмётывание срезов, иметь представление о его назначении и применении.

Итоги урока

На уроке были достигнуты поставленные цели. Учащиеся познакомились с видами швейных машинок, научились выполнять обмётывание срезов и получили представление о его важности. В ходе урока использовались различные методы обучения, что способствовало лучшему усвоению материала.