Конспект урока техногогии "Резьда по дереву"

Конспект урока технологии. 6 класс Тема: Резьба по дереву.

                                                                                 Ход урока

1.      Организационный момент

·         Рапорт дежурного;

·         Проверка рабочей одежды.

Учитель

Прозвенел звонок веселый,

Дружно всех зовет он в класс.

Интересную работу предлагаю я для вас.

Станьте ровно, подтянитесь,

Не волнуйтесь и не бойтесь,

На рабочий лад настройтесь.

Все обдумаем, обсудим

И себе ума добудем.

           Любое деревянное изделие, если его не украсить, будет м=иметь незаконченный вид. Существует много способов украшения столярных изделий. С некоторыми из них мы уже знакомы – вы разукрашивали свои поделки разными видами краски – масляными, водными. Украшали свои изделия лакировкой. Сейчас вспомним изученный материал и разгадаем загадки

1.       По деревянной речке

  Плывет кораблик новый,

  Свивается в колечки

  Дымок его сосновый.   (рубанок)

2.        Вы можете мне не верить,

 Но ею можно все измерить.  (линейка)

3.       Русская красавица стоит на поляне

В зеленой кофточке и красивом сарафане.

4.      Стал высок я и могуч,

Не боюсь ни гроз, ни туч,

Я кормлю свиней и белок –

Ничего, что плод мой мелок.   (дуб)

5.      Что за дерево стоит –

Ветра нет, а лист дрожит.  (осина)

Учитель.

    Всего в столярном деле существует очень много видов отделки, и хороший специалист должен ими владеть. Сегодня вы познакомитесь с новым видом украшения столярных изделий, что и будет темой нашего урока. Сегодня мы узнаем, какие виды резьбы существуют, какой материал лучше всего использовать для резьбы и какими инструментами легче и удобней резать, а также приготовим материал для будущих работ.

    Хотя за последние годы очень бурное развитие получила химическая промышленность, выпустив большое количество материалов и изделий, однако трудно представить, что можно обойтись без деревянных изделий, выполненных с элементами резьбы. В народе и сейчас самыми популярными являются художественные ремесла, связанные с обработкой дерева, и вы – будущие столяры, должны сохранять и приумножать достояния и традиции своего народа.

2 Актуализация опорных знаний и опыта.

- С начала существования человечества дерево было его прямым спутником. Как его человек использовал в своих целях?

- Чтобы использовать древесину – надо знать ее свойства.

(Выставку работ уча8ихся)

- Какие деревья используют в лечебных целях?

3. Формирование новых знаний

История резьбы. Резьба во все времена сопутствовала обработке древесины. Наибольшее распространение она получила там, где были соответствующие условия – доступность материала, богатые традиции, наличие умелых мастеров, простота обработки.

     До нас дошли уникальные произведения резьбы, созданные древними мастерами с помощью пилы, топора и стамески. Талант русского народа, присущие ему чувства прекрасного и гармонии позволили создать глубоко самобытные произведения, способствовали подъему и расцвету высокого искусства народной архитектуры и резьбы.

Резьба никогда не была однотипной и монотонной. Ее всегда выполняют в разной технике и подразделяют на техники.

   Виды резьбы.

1.      Самым простым видом резьбы является геометрическая, т.е. рисунок складывается из геометрических фигур.

2.      Контурную резьбу выполняют так: на окрашенную поверхность наносят рисунок и затем вырезают по контуру.

3.      Прорезную резьбу чаще всего применяют для украшения домов, павильонов, беседок. В последнее время она выходит на первое место по легкости исполнения.

4.      Барельефная резьба является более сложным видом резьбы. Она заключается в углублении фона вокруг рисунка или орнамента.

5.      Скульптурная резьба – самый сложный вид – выполняют фигуру объемную. Очень интересным видом этой резьбы можно считать нэцкэ. («100 великих сокровищ»)

        Всеми этими видами резьбы можно овладеть, но для этого потребуется много терпения, усидчивость, а также знание строения дерева, его свойств и применений. Вы знаете, что деревья бывают хвойные и лиственные, твердые и мягкие. Со многими породами вы уже работали и знаете их.

Демонстрация пород деревьев.

Учитель.

       Лучшим материалом для работы является липа. Ее древесина мягкая, легкая, мало подвержена растрескиванию, не усыхает, белого цвета, хорошо режется, легко поддается обработке. Из нее делают матрешки, игрушки, хохломскую посуду. Широко используется луб. В старые времена из луба молодых ли плели лапти

       Следующая порода, чаще всего применяемая для резьбы, - это осина. Древесина ее отличается мягкостью, однородностью текстуры, белизной и чистотой. Применяли ее очень широко. Это бочки, крыта, срубы колодцев купола знаменитых северных храмов.

      Из твердых пород чаще других для резьбы применяют березу. Древесина белого цвета, с легким красноватым или желтоватым оттенком. Особенно славится карельская береза, которая используется для мебели и мозаики. Из нее делают деревянные части инструментов, автоматов, лыжи.

      Следующая твердая порода, которую используют для работы – дуб. Древесина с красивой структурой и различными оттенками цвета от зеленовато-желтого до темно-коричневого.  Режется тяжело, но изделия получаются высокого качества.

                                               (Профориентация – краснодеревщик)

       Хвойные породы также используют для резьбы. Но из-за смолистости их приходится предварительно обрабатывать. Наиболее интересна лиственница. По сравнению с другими хвойными, древесина ее самая твердая, прочная, содержит много смолы и никогда не гниет, не тонет, из-за чего используется в строении свай домов, мостов, набережных. Очень ценят ее смолу – живицу, из которой образуется янтарь.

3. Практическая часть урока.

Задание: подобрать материал, выстрогать пластину, отшлифовать.

Вводный инструктаж для строгания:

·         Устройство рубанка;

·         Техника строгания;

·         Безопасные приемы работы;

·         Возможный брак и его предупреждение;

·         Контрольные действия.

Вводный инструктаж для шлифовки:

·         Техника выполнения;

·         Безопасные приемы;

·         Контрольные действия.

Подведение итогов урока