Конспект занятия по внеурочной деятельности "Смотрю на мир глазами художника по теме "Пространственный пейзаж"""

Конспект занятия по внеурочной деятельности 4 класс «Смотрю на мир глазами художника».

Дата: 25 – 29 ноября 2019

Тема: Пространственный пейзаж (Зимний пейзаж на мятой бумаге)

Цель: Формировать умение использовать эмоциональное содержание цвета для передачи цветового решения зимнего пейзажа.

Задачи:

Образовательные:

-изучить последовательность выполнения зимнего пейзажа на мятой бумаге пейзажа,

Развивающие

-развивать интеллектуальные и общеучебные умения,

-развивать умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать себя и свои ошибки

-развивать познавательный интерес и умение использовать в работе ранее полученные знания

Воспитательные

-воспитывать взаимоуважение и доброжелательное отношение к товарищам.

Тип урока: комбинированный

Технологии: групповые, компьютерные.

Оборудование: компьютер, экран, мультимедийная установка

Материалы: ксероксная бумага, акварельная краска, кисти

Ход занятия:

Организационный момент.

- Тихо сядут девочки, ещё тише сядут мальчики.

Эмоциональный настрой, определение темы занятия.( под музыку П. И. Чайковского «Времена года», «Зима. Декабрь»)

- Закройте глаза , мысленно попадём в зимний лес.

Федор Тютчев
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой -
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой...

Учитель: Откройте глаза.

-Что вы представили?

- Кто автор стихотворения, которое я прочитала? (Ф.И. Тютчев)

- Кто скажет, музыка какого композитора прозвучала? ( П.И. Чайковского.)

Определите тему занятия. (Пейзаж зимнего леса – пейзаж это жанр живописи , на котором изображена природа)

Учитель: Пейзаж зимнего леса в необычной технике.

Сформулируем задачи занятия.

Поработаем в группах с иллюстративным материалом .

Повторение правил работы в группах.

«Вместе не трудно,
вместе не тесно,
вместе легко
и всегда интересно!»

Запомни и соблюдай простые правила:

1.      Уважай своего товарища.

2.      Умей каждого выслушать.

3.      Не согласен – предлагай!

А задание такое: нужно собрать мозаику и дать описание картины.

(Дети работают в группах , один из детей отчитывается за работу команды.)

1 группа: Шишкин И.И « Лес зимой».

2 группа: Клевер Ю.Ю»Зимний пейзаж»

3 группа: Гермашев М.М « Снег»

Что объединяет все картины художников?

А теперь посмотрите внимательно на пейзаж ,который изобразила я.

Исследуйте мою работу, в чём необычность данной работы? (пейзаж изображён на мятой бумаге)Хотите научиться рисовать на мятой бумаге.

Смотрим и учимся.(видеоурок).Постарайтесь выделить этапы работы.

-Что необходимо для работы по мятой бумаге?

Для рисования по мятой бумаге потребуются:

- тонкий лист (например, ксероксной бумаги)
- акварельные краски
- кисти мягкие, баночки с водой

Этапы работы: (Записать на доске)

1.Наносим краску холодных тонов (голубая, синяя,серая)

2. Мнём лист.

3.Разгладим лист.

4.Рисуем акварельными красками деревья.

5.Оформляем работу в рамочку.

Обычно красками мы рисуем на гладком ровном листе ватмана. Это в идеале. Но то, что он должен быть гладким ровным, это уж точно. А вот и нет! На мятой бумаге рисовать то же можно. Причем еще и необычный эффект получается. Возникает имитация трещинок. Как будто картина нарисована несколько веков назад и краска на ней потрескалась.

Как рисовать намятой бумаге

Для работы нам нужна тонкая бумага, т.к. нам ее нужно будет мять. А это сложно сделать с плотным ватманским листом. При смятии ватман может и треснуть и порваться. А нам этого не надо. Идеально для такой работы подойдет ксероксная бумага.

Какого цвета краски нам необходимы для зимнего пейзажа?(Холодные цвета: синий, голубой, серый, красный)

Наносим на ксероксный лист краски холодных тонов, присущие зимнему пейзажу. Вы можете создать фон для будущей художественной работы одновременно с процессом состаривания бумаги. Для этого намочите лист салфеткой или кистью, нанесите несколько цветовых пятен и сминайте бумагу, пока она не успела высохнуть.

Необыкновенный рельеф с переходами цвета готов, чтобы стать основой будущего рисунка.

Наносим тоненькой кисточкой деревья.

После высыхания работ их, желательно, оформить в рамочки. Для этого нарезаем полоски из плотной бумаги шириной 2-3 см. И наклеиваем их по краю работы.

Физминутка.

Самостоятельная работа. 15 -20 минут..

Звучит музыкальное сопровождение.

Итог. - Анализ рисунков, выставка работ учащихся.

Рефлексия:

·         Мне больше всего удалось…

·         Я могу себя похвалить…

·         Мне было интересно….

·         Мне было трудно…

·         Я хочу сказать спасибо…

- Я сегодня довольна вашей работой. Молодцы ребята!