Поделиться
конспект занятия с детьми 2-ой младшей группы Репка.docx
Конспект занятия
с детьми 2-ой младшей группы
«Репка»
Сказка «Репка».
Дружба, взаимопомощь.
Источник: программа психолого-педагогических занятий для дошкольников 3-4 лет.
Н. Ю. Куражева
Цели занятия
1. Способствовать нравственному развитию детей путем формирования у них представлений о дружбе и взаимопомощи.
2. Создавать нравственные основы личности ребенка.
3. Развитие познавательных психических процессов.
Материалы
Волшебный цветок, разрезная картинка к сказке «Репка», герои сказки для показа.
Ход занятия
Этап I. Организационный
Приветствие «Волшебный цветок».
Психолог (держит в руках «цветок сказок»).
Вот мы встали все в кружок,
Вот он – сказочный цветок.
Всех приветствуем вокруг.
Здравствуй, наш волшебный друг!
Здравствуй, Саша!
(дети приветствуют другу друга, передавая цветок по кругу).
В мире столько сказок есть,
Всех их и не перечесть.
Ты нам дверцу приоткрой,
В сказку нас возьми с собой.
(Психолог отрывает один лепесток). Вместе с лепестком мы отправляемся в путешествие.
С лепестком мы полетели
И на коврик тихо сели.
Этап II. Мотивационный
Психолог. Лепесток перенес нас в сказку. А в какую сказку мы попали?
1. Задание «Сказочный фрагмент»
Психолог (показывает детям кусочек из разрезной картинки по сказке «Репка»). Посмотрите внимательно и догадайтесь, из какой сказки этот фрагмент.
2. Сказка «Репка»
Психолог рассказывает и показывает детям сказку.
— Посадил дед репку — выросла большая-пребольшая. Стал дед репку из или тащить: тянет-потянет, вытянуть не может. Позвал дед на помощь бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут.
Кликнула внучка Жучку. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут.
Кликнула Жучка кошку Машку. Машка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут.
Кликнула Машка мышку. Мышка за Машку, Машка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут — вытащили репку.
Этап III. Практический
1. Беседа по сказке
Психолог. Почему дед не смог вытащить репку? Как им удалось вытащить репку?
В какой еще сказке герои помогали друг другу, вместе преодолевали трудности. (Например: «Заюшкина избушка», «Теремок» и др.)
2. Задание «Кто потерялся?»
На доске рисунок.
Психолог. Посмотрите на рисунок. Кого из героев не хватает?
3. Задание «Вспоминайка»
Психолог. У всех есть друзья. Друзьями могут быть мама, папа, бабушка, дедушка и даже животные. А теперь вспомните всех друзей внучки из сказки «Репка».
4. Пальчиковая гимнастика «Дружба»
Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики.
(Пальцы рук соединяются ритмично в «замок».)
Мы с тобой подружим маленькие пальчики.
(Ритмичное касание одноименных пальцев обеих рук.)
Раз, два, три, четыре, пять, Начинай считать опять.
(Поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинцев.)
Раз, два, три, четыре, пять. Мы закончили считать.
(Руки вниз, встряхнуть кистями.)
5. Подвижная игра «Карусели»
А теперь поиграем в дружную игру.
Психолог кладет обруч посередине ковра и предлагает ребятам встать вокруг него, а затем начать выполнять движения под стихотворение.
Еле-еле-еле-еле, закружились карусели.
А потом, потом, потом,
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не спешите,
Карусель ос-та-но-ви-те.
Раз-два, раз-два.
Вот и кончилась игра.
Этап IV. Рефлексивный
Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания «Цветок сказок».
Вот мы в сказке побывали,
Поучились, поиграли.
И героям помогали,
Их заданья выполняли.
«До свидания!» дружно скажем
И рукою всем помашем.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
