Конспект к уроку по математике в 6 классе, тема "Деление обыкновенных дробей", автор учебника Виленкин Н.Я.

МОУ «Гавриловская сош» Конспект  урока математики  в 6­м классе   тема "Деление обыкновенных дробей"           автор учебника: Виленкин Н.Я.                                                                                                                                                             Учитель О.А.Куделина 2016 год Ход урока Цели урока: Образовательная:   Повторить и закрепить правило деления дробей;  Научить применять это правило в различных ситуациях. Развивающая:     способствовать формированию умений выполнять деление дробей; развивать умения решать задачи на деление дробей; проверить знания учащихся по данной теме в ходе самостоятельной работы; Воспитательная:   Воспитывать самостоятельность, настойчивость для достижения конечных  результатов;  формировать дружеские отношения, умение работать впарах;  способствовать развитию интереса к математике через различные формы работы. Материалы и оборудование урока: мультимедиа, компьютер. Индивидуальные карточки.  Листы учета. Диагностическая карта. Тип урока: урок­закрепление материала. План урока:  1. Устная работа. 2. Тренировочные упражнения (тестовая работа). 3. Индивидуальная работа. 4. Графический тест. 5. Работа по вариантам. 6. Домашняя работа. 7. Итог урока. 1. Организационный момент Ход урока Учитель: Сегодня наш урок проходит в необычной для нас обстановке. Давайте покажем,  как мы умеем работать. Начнем наш урок. – Мы продолжаем изучать тему “Деление дробей” и будем отрабатывать навык деления. – Итак, начнем наш урок с “гимнастики ума” – устной работы. Перед вами таблица: 1 0 1) Назвать дробь, равную дроби  2) Назвать взаимно обратные числа. 3) Назвать дробь, равную 4. 4) Назвать число обратное самому себе. 5) Назовите дробь больше 1 и меньше 2. 6) Какая дробь равна дроби  ? 7) Какое из чисел не имеет обратного? 8) Разделить 1 на дробь  . Ответы: 1 2 3 4 5 6 7 8 1 0 и Итак, сформулируйте правило деления дробей. С первым этапом нашего урока вы справились хорошо. На следующем этапе нашего урока вы должны показать, как умеете применять эти знания  при решении тренировочных упражнений. Открыли тетради, записываем число. Классная работа. Несколько учащихся выполняют индивидуальную работу. Тестовая работа по теме: “Деление дробей” (взаимопроверка) 1. Выполнить деление  = А)  ; Б)  ; В)  2.Выполнить действия:  А)  Б)  В)  3. Решите уравнение  х =  2,8 А)  Б)  В)  Проверка: Б) В) В) Б) В это время два ученика работают у доски. “Подняться по ступенькам” Остальные работают на своих местах. 0: 8 9 Графический тест. ↑- да, ↓- нет. в) а) ;1 1 3 :3  б) 7  д) ;0 7  е) 8: ;7 8 4 5 : 2 5  .2 4  ;1 7 7 4  г) ;1 1 2 : 1 2 Решить пример:  Проверка:  . Учащиеся проверяют свое решение и оценивают себя в листе учета. Лист учета___________________________________________ Устная  работа Тест Индивидуальная работа (пример) Графически й тест Работа по  вариантам Итого  баллов Работа с учебником №613 стр.100. Следующим этапом нашей работы будет работа в группах. Учащиеся решают 3 уравнения. 1­й вариант 2­й вариант 3­й вариант ; 1)  ; 1) ; 2) х­ ; 2) х +  ; 3) 3) 1) 2) 3) Давайте проверим, какие ответы у вас получились? 1­й вариант 2­й вариант 3­й вариант 1)35 2) 39 1)39 2) 35 1)3 2)35 3) 3) 3) Поставьте себе оценку за эту работу в лист учета. А сейчас запишем домашнюю работу. № 634; 636 Подведение итогов 13 ­ 15 бал. – «5» 10 ­12бал. – «4» 7­9 бал. – «3» 6 и менее б. – «2» Сегодня вы хорошо потрудились. Удовлетворены ли вы своей работой? Отметьте с каким  настроением вы работали на уроке. Оцените себя в диагностической карте. Диагностическая карта Фамилия  Класс Оцените степень сложности урока а) легко б) обычно в) трудно Оцените степень вашего усвоения материала а) усвоил полностью, могу применять б) усвоил полностью, но затрудняюсь в применении в) усвоил частично г) не усвоил Молодцы! Урок окончен.