Разработка урока в 6 классе "Решение задач с помощью уравнений"

Решение задач с помощью уравнений Организационный этап урока имел обучающую нагрузку, которая позволила раскрыть тему урока и вовлечь учащихся в математическую атмосферу урока и определить целенаправленность урока. Основной тон в процессе раскрытия темы я задала игровым моментом, т.к. реализовала потребность детей в активном действии, движении, в стремлении проявить себя. Новый материал сопровождался обучением построения алгоритма решения задач с помощью уравнений и непосредственным его применением. Закрепление было построено на определении аналогичных задач из предложенных на карточке, что позволило учащимся усваивать алгоритм решения предложенного типа (одного из 4) задач, имеющих сравнительную характеристику «на … больше». Самостоятельная работа моментально позволила выявить проблемы в усвоении решения задач с помощью уравнений и показала необходимость введения пояснительной пошаговой записи к задаче, что помогает «почувствовать» условие и способ решения. Заключительный этап урока – подведение итогов, рефлексия необходимы прежде всего для того, чтобы учащиеся осознали результативность своего труда и видели, как от урока к уроку обогащаются их знания, навыки и умения. Цели урока были достигнуты благодаря интерактивным методам обучения, т. к. на протяжении всего урока я стремилась и добивалась взаимодействия с учениками, находилась в режиме беседы, диалога, а также было достигнуто взаимодействие ученика с учеником. Цели урока: 1) повторить и закрепить правила нахождения неизвестных компонентов сложения, вычитания, умножения и деления; продолжить работу по формированию навыков решения уравнений. научить учащихся решать задачи с помощью уравнений; 2) развитие умений решения текстовых задач с помощью уравнений; повышение интереса к изучению математики. 3) воспитывать чувство дружбы, взаимопомощи. Тип урока: формирование уменийРешение задач с помощью уравнений Цели урока: 1) повторить и закрепить правила нахождения неизвестных компонентов сложения, вычитания, умножения и деления; продолжить работу по формированию навыков решения уравнений. научить учащихся решать задачи с помощью уравнений; 2) развитие умений решения текстовых задач с помощью уравнений; повышение интереса к изучению математики. 3) воспитывать чувство дружбы, взаимопомощи. Тип урока: формирование умений