Конспект НОД по лепке. Тема: «Чудо тыква».

Конспект НОД по лепке. Тема: «Чудо тыква». Задачи: Образовательные: сформировать у детей обобщённое представление об овощах: растут на  грядках, полезны людям, уточнить способы их переработки. Развивающие: Развивать умение создавать лепную фигуру с выпуклым изображением, когда  изображаемые объекты выступают над поверхностью основы. Воспитательные: воспитывать аккуратность, самостоятельность Оборудование: Плотный картон белого цвета; набор пластилина; трафарет тыквы; салфетка  для рук; тыква . Ход игровой образовательной ситуации: Воспитатель: Ребята, многие из вас летом отдыхали на даче и, наверное,  видели, как взрослые ухаживали за огородом: сначала копали землю, сажали в неё семена, всё лето поливали грядки, пололи сорняки, а потом собирали  урожай. Вот я и хочу проверить, кто из вас помогал взрослым по огороду. У ребят на грядке Выросли загадки, Тот их отгадает, Кто весной и летом Грядки поливает. Загадки: Взрослые ребятки, улеглись на грядке,  Все ребятки молодцы и зовутся…(огурцы). Воспитатель: Одевался, потеплей, одноногий Пантелей,  Сто одёжек натянул, ни одной не застегнул. Он на ярмарку спешил, а в кармане пусто. Пантелея малыши все зовут… (капуста). Воспитатель: Фиолетовый кафтан заказал себе Иван. Лучше не было кафтана, чем кафтан у …(баклажана). Воспитатель: Шло по грядке вдоль забора Войско храброе дозором. Держат пики сотни рук, Подрастает горький … (лук). Воспитатель: Красная девица родилась в темнице, Выкинула косу за окошко ловко. А наступит осень, выдернут …(морковку). Воспитатель: Кругленькие братцы в домике ютятся, В домике зелёном им совсем не плохо. Варят их в бульоне и зовут … (горохом). Воспитатель: Он круглый и красный, как глаз светофора. Среди овощей нет сочней … (помидора). Воспитатель: Кто разлёгся среди грядки? Кто играть не любит в прятки? Вот Емеля – простачок, Белобокий … (кабачок). Воспитатель: Ты кругла, вкусна, красива! Ты сочна, ну просто диво! Разукрасить нас смогла, А зовут тебя …(свекла). Воспитатель: Кругла, рассыпчата, бела, На стол с полей она пришла Ты посоли её немножко, Ведь, правда, вкусная … (картошка). Воспитатель: Молодцы, ребята, все овощи узнали.  Воспитатель: Ребята, а какой овощ самый полезный?  А, вы, как думаете,  какой овощ самый полезный? Дети: (все овощи полезны). Воспитатель: Конечно же, каждый овощ содержит много полезных веществ.  Когда мы их едим, то наш организм получает большой запас витаминов, чтобы мы были здоровыми и не болели. А сейчас мы сделаем физкультминутку. Физкультминутка: Поочередно загибать пальцы. Сколько грядок в огороде? В огороде у Федоры Растут на грядках помидоры, А на грядке у Филата Много разного салата. У бабушки Фёклы Четыре грядки свеклы. У дядюшки Бориса Очень много есть редиса. У Маши и Антошки Две гряды картошки. Рад, два, три, четыре, пять — Поможем урожай собрать. Воспитатель: Ребята, мы с вами вспомнили названия всех овощей. А сейчас  мы с вами рассмотрим ещё один овощ, что это? Какая она?  Какого цвета? Теперь мы разрежем тыкву и посмотрим на неё. Какая она? Что у неё есть  внутри?  Сегодня, я вам предлагаю сделать тыкву в разрезе, с семечками внутри.  Посмотрите, как это делаю я.  А теперь каждый берет для себя необходимый материал и преступает к  работе.  Молодцы! Какие красивые работы у вас получились. Ребята, а вам  понравилось лепить тыкву?  А сейчас мы с вами сделаем выставку наших  работ в раздевалке.