Конспект НОД в средней группе «Золотая осень»

Конспект НОД в средней группе «Золотая осень» Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени и  осенних явлениях. Задачи: 1. Учить детей называть приметы осени, изменения в природе. 2. Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и  игровые упражнения. 3. Воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к животным. Предварительная работа. – Наблюдения за живой и неживой природой. – Заучивание стихов об осени. – Составление гербария из осенних листьев и др. Оснащение: листья осенние, ваза, сделанная из природного материала. Возрастная категория: 4­5 лет. Ход НОД: ­ Добрый день! Сядьте по удобнее: спинки прямые, ноги вместе, руки на  колени. Мы отправляемся в путешествие. ­ Ребята, посмотрите вокруг. Что вы видите? Что необычного вы увидели в нашей группе? ­Да наша группа украшена листьями. А где мы взяли эти листья? Листья в воздухе кружатся, Тихо на траву ложатся. Сбрасывает листья сад — Это просто... (листопад) Стало ночью холодать, Стали лужи замерзать. А на травке — бархат синий. Это что такое? (Иней) Ветер тучу позовет, Туча по небу плывет. И поверх садов и рощ Моросит холодный... (дождь) Стало хмуро за окном, Листья с веток облетают, Птицы к югу улетают. «Что за время года?» — спросим. Нам ответят: «Это...» (осень) Мы украсили нашу группу листочками, потому, что на улице осень и  наше занятие об осени и называется: «Золотая Осень». А теперь давайте отгадаем загадки и узнаем признаки осени. Дождик просится к нам в дом. В доме сухо, а снаружи Появились всюду... (лужи) В сером небе низко Тучи ходят близко, Закрывают горизонт. Будет дождь. Мы взяли... (зонт) Лист осенний долго кружит, И его Варвара сушит. А потом мы вместе с Варей Дома делаем... (гербарий) Игра: «Осенью» (с мячом). Ребята, я предлагаю вам игру с мячом, которая называется «Осенью». ­ Кому я брошу мяч, тот отвечает на вопрос, а за правильный ответ я вам  дам осенний лист. Листья осенью (что делают) — Листья осенью желтеют, опадают и т. д. Дождь осенью — Дождь осенью моросит, идет и т. д. Урожай осенью — Урожай осенью убирают. Птицы осенью — Птицы осенью улетают. Деревья осенью — Деревья осенью роняют листья. Звери осенью — Звери осенью готовятся к зиме, меняют шубки. ­ Молодцы, правильно ответили на вопросы, а теперь мы будем играть с  нашими листочками. Физминутка. Дети с листочками в руках стоят в кругу и вместе с педагогом произносят стихотворение. Мы — осенние листочки. (Машем головой вправо­влево.) Мы на веточках сидели. (Медленно поднимаем руки вверх, затем  плавно опускаем вниз.) Дунул ветер – мы цепочкой (Дети поворачиваются в сторону водящего.) Друг за другом полетели. (Бегаем по комнате за мамой на носочках.) Полетели, полетели, И на землю сели. (Присаживаемся на корточки.) Ветер снова набежал (Встаем на носочки, тянемся вверх  руками.) И листочки все поднял, Повертел их, покрутил, (Кружимся вокруг себя на месте.) И на землю опустил. (Снова садимся на корточки.) ­ Молодцы! А теперь давайте соберём наши красивые листочки в букет и  поставим в нашу вазу. ­ Из нашего занятия я поняла, что осень вам нравиться. (Стук в дверь, входит Осень) Осень: Лес разделся, Неба просинь, Это время года — … (осень) ­ Ребята, давайте прочитаем стихи, которые мы приготовили для Осени.  (Читают стихи про Осень). Осень: ­ Спасибо большое! Мне было очень приятно. Но сейчас мне необходимо  идти, ведь я еще не все дела сделала. (Осень прощается с детьми и  уходит). Воспитатель: ­ Ребята, наше занятие подходить к концу. Давайте вспомним, как  называется наше занятие. Что нового вы узнали сегодня на занятии? ­ Вот и закончилось наше занятие. Но мы ещё не раз будем возвращаться к временам год. Будем наблюдать изменения в природе на прогулках. ­ Ой, ребята, а я ведь забыла про гостинцы от Осени! Да как много, на  всех хватит. (Воспитатель раздаёт яблоки детям).