Развивающие задачи. Развивать навыки ориентировки в пространстве. Развивать коммуникативные навыки и эмпатию.
Образовательные задачи. Знакомить детей с элементами русской культуры. Учить понимать слово «добро», «добрые дела», понимать что, доставлять радость окружающим приятно для других и для себя. Активизировать и пополнять словарный запас при помощи синонимов и антонимов к слову «добро» и «доброта».
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №16 «Рябинушка» города Шумерля Чувашской Республики
КОНСПЕКТ
ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
НА ТЕМУ "ЧТО ТАКОЕ ДОБРОТА".
(СРЕДНЯЯ ГРУППА)
Разработала: педагогпсихолог
Ануфриева В.Ю.Организованная образовательная деятельность
«Что такое доброта».
Воспитательные задачи.
Воспитывать гуманные чувства, желание помогать другим, возможность видеть
доброту в окружающем мире.
Развивающие задачи.
Развивать навыки ориентировки в пространстве. Развивать коммуникативные навыки
и эмпатию.
Образовательные задачи.
Знакомить детей с элементами русской культуры. Учить понимать слово «добро»,
«добрые дела», понимать что, доставлять радость окружающим приятно для других и для
себя. Активизировать и пополнять словарный запас при помощи синонимов и антонимов к
слову «добро» и «доброта».
Оборудование: видеоплеер, экран, диски с мультипликационными фильмами
«Приключения Фунтика» и «Леопольд», декорация к сказке «Курочка Ряба», атрибуты для
рисования и подвижных игр, «семицветик», сюжетные иллюстрации.
Методы и приёмы: игровая мотивация, активизация словаря, прослушивание песен,
рисование, подвижные игры, инсценировка, стихи, беседа, наглядность.
Интеграция компонентов содержания:
• область «Познавательное развитие»: ознакомление с понятием «доброта»
• область «Речевое развитие»: просмотр мультипликационных фильмов.
• область «Социальнокоммуникативное развитие»: формирование коммуникативных
навыков и эмпатии.
• область «Художественноэстетическое развитие»: рисование, прослушивание песен.
• область «Физическое развитие»: подвижные игры.
Предварительная работа:
1.
Беседа о доброте и добрых поступках.
2.
Рисование и обсуждение детьми рисунков, связанных с добротой.
СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.Психолог:
Ребята, сегодня
я хотела показать вам волшебный цветиксемицветик, но
посмотрите, что с ним случилось (показывает сердцевину цветка и рассыпанные лепестки).
Этот волшебный цветок не растет на земле, ему не нужна вода, солнечный свет, тепло,
чтобы он рос и расцветал, ему нужна доброта, забота и сердечность.
А вы, ребята, знаете, что такое доброта?
Когда делаешь людям приятное просто так.
Когда доставляешь радость не по принуждению.
А вы добрые? (дети отвечают)
Значит мы с вами все вместе поможем этому цветку вновь расцвести, и радовать
всех своей красотой. Давайте попробуем...
Психолог: берет первый лепестокдобросердечие.
А вы знаете слова, которые произошли от слова «добро»?
Дети отвечают:
Добродушный добрый и мягкий человек.
Добросердечный обладает добрым сердцем, ласковый, участливый.
Добросовестный честно выполняет свои обязанности.
Доброта отзывчивость, душевная расположенность к людям.
(Психолог прикрепляет зеленый лепесток к сердцевине цветка).
А как еще люди могут подарить друг другу свою доброту, доставить радость
другому человеку? (Поднимает синий лепесток, смотрит на него).
Можно сказать друг другу доброе слово... Психолог:
передает лепесток одному из детей и говорит комплимент.
Дети играют в игру «Скажи доброе слово». Передавая лепесток друг другу дети
говорят добрые слова и комплименты (красивый, добрый, ласковый, сердечный, мягкий,
веселый и т. д.).
После окончания игры воспитатель берет лепесток и прикрепляет его к сердцевине.
Психолог:
Как хорошо у нас ребята, как тепло, душевно, сердечно...
Что значит делать добрые дела?
Делать добрые дела, это дела без принуждения.
Вот красный лепесток. Посмотрите на нем чтото написано. Читает: «Какие добрыедела вы делаете?»
Ответы детей.
Психолог:
прикрепляет лепесток к сердцевине и ставит на фланелеграф.
Посмотрите, лепесток держится и не падает, значит помогли ему ваши добрые дела.
Видите, ребята, как много совершаете вы добрых поступков. И живем мы все с вами
среди таких же добрых людей, ведь наш русский народ очень отзывчивый и
добросердечный. Издревле наш народ слагал много пословиц и поговорок о своей доброте
и добрых делах (берет оранжевый лепесток). А вы, ребята, знаете такие поговорки?
Дети говорят поговорки о доброте:
Делать добро спеши.
На добрый привет добрый ответ.
Доброму человеку помощь не убыток.
Доброе дело само себя хвалит.
Доброе слово и кошке приятно.
Добрые дела красят человека.
Жизнь дана на добрые дела.
Злой не верит, что есть добрые люди.
Злой плачет от зависти, а добрый от радости.
От добра добра не ищут.
Психолог:
Видите, ребята, сколько прекрасных пословиц и поговорок в народе сложено о
доброте, ведь русские люди всегда стремятся увековечить добрые дела и поступки, чтобы
передавать окружающим людям тепло своей души, свою отзывчивость и доброту.
Как приятно и светло может быть на душе от доброго слова или ласкового
обращения. (Берет желтый лепесток). Издавна на Руси люди называли друг друга ласково:
«добрый молодец», «красна девица»... А когда хотели выразить друг другу дружеские
чувства играли в старинную и красивую игру: «Ручеек». Давайте и мы сыграем с вами в эту
игру.
Дети играют в «Ручеек» под музыку. Психолог:
прикрепляет лепесток.
В это время воспитатель переодевает двоих детей в костюмы волка и белки.
Психолог:Ребята, послушайте какая история приключилась в лесу с волком и белкой...
Выходят дети и разыгрывают ситуацию:
«Белка и волк»: Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на спину волка. Волк
вскочил и хотел ее съесть. Белка стала просить: «Пусти меня!».
Волк сказал:
Хорошо, я отпущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы белки так веселы? Мне
всегда скучно, а на вас смотришь, вы там вверху все играете, прыгаете.
Белка сказала:
Пусти меня прежде на дерево, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя.
Волк пустил, а белка ускакала на дерево, а оттуда сказала:
Тебе от того скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы от того, что
мы добры и никому зла не делаем.
Психолог::
А вы, ребята, согласны с белочкой?
Ответы детей.
Я прочитаю вам один рассказ, он называется «Печенье».
Мама высыпала в тарелку печенье.
Бабушка весело зазвенела чашками.
Вова и Миша уселись за стол
Дели по одному — строго сказал Миша.
Мальчики выгребли все печенье на стол и разложили его на две кучки.
Ровно? спросил Вова
Миша смерил глазами кучки.
Ровно. Бабушка, налей нам чаю!
Кучки печенья быстро уменьшились.
Рассыпчатые! Сладкие! – говорил Миша.
Угу! отозвался с набитым ртом Вова.
Мама и бабушка молчали. Когда все печенье было съедено, Вова глубоко вздохнул,
похлопал себя по животу, вылез изза стола. Миша доел последний кусочек и посмотрел на
маму – она мешала ложечкой непочатый чай. Он посмотрел на бабушку – она жевала
корочку хлеба.
Психолог::
Выскажите свое мнение о поступках ребят?Что чувствовали взрослые мама и бабушка?
Как нужно было поступить мальчикам, чтобы всем было радостно?
Расскажите, как бы вы поступили в таком случае? (дети высказывают свое
мнение).
Посмотрите, ребята, наш цветок потихоньку расцветает, ему помогает тепло наших
сердец. Ребята, но ведь добрые поступки и намерения можно увековечить не только в
поговорках и пословицах, но и в стихах (берет голубой лепесток). А какие стихи вы знаете
о доброте?
Дети читают стихи о доброте.
Будьте добры
Это я говорю по секрету.
Будьте добры –
И не ждите за это конфету.
Будьте добры
Без игры и во время игры.
Если сумеете,
Будьтескорее добры.
Слышишь, как звенят в небе высоко
Солнечных лучей струны.
Если добрый ты, то всегда легко,
А когда наоборот – трудно
Видите ребята, наш цветок почти расцвел от вашей добро ты, сердечности, радушия
(берет фиолетовый лепесток). Давайте на память о нашем занятии мы с вами подарим
нашим гостям частичку своей доброй души, чтобы они унесли с собой домой самые
светлые и теплые чувства, и долго вспоминали о нашей доброте! Мы нарисуем с вами
выбирая для рисунков самые теплые и светлые краски.
«добро»,
Дети рисуют «добро», используя ассоциации с цветом и сочетаниями цветов.
Посмотрите, от доброты наших сердец, наконец, расцвел прекрасный волшебный цветик
семицветик! Мы убедились сегодня с вами, что дарить доброту и тепло своих сердец
окружающим людям очень приятно для всех Психолог прикрепляет лепестки к сердцевине
цветка.