Конспект открытого урока "День Знаний."

Слайд 1. Учитель:  Здравствуйте, ребята!  Здравствуйте, друзья!  В день осенний рада  Вас увидеть я! Начнем наше путешествие по стране Знаний с веселой кричалки «Вот так!» Как живешь? Как бежишь? Утром спишь? А шалишь? На урок спешишь? На часы глядишь? ­ Сегодня у нас большой праздник – День Знаний. Вы собрались на первый  школьный урок, чтобы познакомится со своей школой,  со мной, вашей первой  учительницей, и узнать своих будущих одноклассников. Меня зовут Татьяна  Игоревна. Каждый день я буду говорить Вам : «Здравствуйте, ребята!» И вы  будете здороваться со мной. Но не так, как вы это делали в детском саду. В  школе все по другому. Учитель входит­ надо встать. Когда он сесть позволит­ сядь. Ответить хочешь не шуми,  а только руку подними. Давайте попробуем. ­ Посмотрите вокруг. Это всё ваши одноклассники.  По моей команде, а точнее  после волшебных слов, каждый из Вас скажет свое имя. Крибле! Крабле! Бумс! Ой­ой, что­то не могу понять, кто тут Петя, кто Максим, а кто Лена! Проводится игра «Давай познакомимся» (передают шарик друг другу) Ну вот, теперь мы знаем друг друга.   ­ Сегодня вы все пришли первый раз в первый класс. От вас самих будет  зависеть, кем вы станете в школе: знайками или незнайками. Хотите всё на свете знать?                                                  Хотите знанья получать?                                                  Хотите честно жить с добром?                                                  Беречь планету, как свой дом?                                                  Тогда вперёд!                                                  Звенит звонок!       Слайд 2.                                                  Волшебные двери сейчас распахнутся,                                                  Завтра учебные будни начнутся.                                                  Ну, а сегодня – праздничный час!                                                  С праздником я поздравляю всех вас! ­ Сейчас мы с вами отправимся в путешествие по волшебной стране. Слайд 3. ­ Но что это? Путь в волшебную страну закрыт. Чтобы открыть замок и узнать  название этой волшебной страны нам надо отгадать 3 загадки. Многим долго неизвестный, Стал он каждому дружком, Всем по сказке интересной  Мальчик­луковка знаком. Очень просто и недлинно Он зовётся …(Чипполино).  Слайд 4 (1). Он дружок зверям и птицам Он – живое существо,  Но таких на белом свете Больше нет ни одного. Потому что он не птица, Не котёнок, не щенок,  Не волчонок, не сурок. Очень милая мордашка, А зовётся…(Чебурашка).  Слайд 4 (2). Бабушка девочку очень любила, Шапочку красную ей подарила. Девочка имя забыла своё. Ну, отгадайте, как звали её.    (Красная Шапочка).  Слайд 4 (3). 2 ­ Молодцы! Все загадки отгадали правильно.  Слайд 5 (2). ­ Давайте прочитаем хором название этой волшебной страны. (СТРАНА  ЗНАНИЙ.) ­Что мы будем делать в этой стране?  Слайд 6 (1). ­ Кто может прочитать, что написано на экране? (телеграмма) ­Что такое телеграмма? ­ Интересно узнать. А кому пришла сегодня эта телеграмма.  Слайд 6 (2). (Дети читают адрес) Слайд 6 (3). ­ Давайте прочитаем, что же написано в телеграмме.  (Еду. Встречайте.) ­  Подписи нет. Кто же к нам едет? Я вам загадаю сейчас загадку, а вы попробуйте догадаться от кого же эта телеграмма. Столяр Джузеппе – Сизый нос Полено как­то в дом принёс. Он начал что­то мастерить,  Полено стало говорить. Кто в том полене говорил?  Кого Джузеппе мастерил?     ( Буратино)       Слайд  7 (1).            Новый дом несу в руке,            Двери дома на замке,            А живут в доме том:            Книжки, ручки и альбом.   (Портфель).   Слайд 7 (2) Чтобы открыть портфель, надо выполнить разные задания. Учитель: ­ Сейчас мы с вами для выполнения заданий Буратино отправимся на станцию  «Математическую» Слайд 8 . 3 Сосчитай­ка. Сосчитать примеры в картинках:  2 + 1                                                            5 ­ 1 Слайд 9 . Под кустами у реки Жили майские жуки: Дочка, сын, отец и мать – Кто успел их сосчитать?    (4) Слайд  10. В снег упал Серёжка,       А за ним Алёшка,      А за ним Иринка,      А за ней Маринка,       А потом упал Игнат.      Сколько на снегу ребят? Слайд  11. Учитель: ­ А сейчас Буратино на своей волшебной доске будет писать нам примеры. Мы с  вами должны будем их решить. Если пример решим правильно, то на небе будет  загораться звёздочка.  ­ Молодцы! Вы хорошо справились с этими  заданиями. Давайте поаплодируем  друг другу. (Аплодисменты) Слайд 12. Учитель: ­ Прочитайте, что написано на следующем слайде. (Поиграем) Буратино  приглашает нас с вами поиграть в игру  «Что возьмёшь в школу».  ( Хлопок в  ладоши – если школьная вещь, присесть – если нет).    Букварь, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш,  жевательная резинка, портфель, ручка, зубная паста. 4 Учитель: ­ Вы просто молодцы! Справляетесь со всеми заданиями. Как же называется  следующая станция?   Слайд 13 (1).  (Загадки). ­ Как вы думаете, что мы  будем делать на этой станции? (Ответы детей) ­ Все готовы отгадывать загадки, которые подготовил для нас Буратино? Буратино: Стоит весёлый светлый дом, Ребят проворных много в нём, Там пишут и считают, Рисуют и читают.   (Школа) Слайд 13 (2). То я в клетку, то в линейку, Написать по ним сумей­ка,  Можешь и нарисовать. Называюсь я … (тетрадь). Слайд 13 (3). Я люблю прямоту,  Я сама прямая. Сделать ровную черту Всем я помогаю.   (Линейка) Слайд 13 (3). Непохож на человечка,  Но имеет он сердечко. И работе круглый год он сердечко отдаёт. Пишет он, когда диктуют, Он и чертит, и рисует,  А сегодня вечерком   Он раскрасит мне альбом.   (Карандаш)  Слайд 13 (4). Учитель: ­ Вы, наверное, очень устали, выполняя такие трудные задания. Давайте  с вами  отдохнём.  Слайд 14.                                                  Буратино потянулся,                                                  Раз – нагнулся,                                                   Два – нагнулся.                                                  Руки в стороны развёл,  5 Ключик видно не нашёл.                                                  Чтобы ключик нам достать,                                                  Нужно на носочки встать. ­ Сегодня вместе с Буратино к нам в гости пришёл ещё один сказочный герой. Он  не хотел учиться и поэтому всегда всё путал. Догадались, кто это?   (Незнайка).    Слайд 15. Сейчас вместе с Незнайкой  вы отправитесь на станцию «В мире животных»  Конкурс «Знатоки животных»  Незнайка: В дом чужого не пущу,  Без хозяина грущу.                                 (собака)  Слайд 16 (1) Всех я вовремя бужу, Хоть часов не завожу.                                  (петух)   Слайд 16 (2). Кто один имеет рог? Отгадайте! …..                                   (носорог)  Слайд 16 (3). В реках Африки живёт Злой зелёный пароход! Кто б навстречу не проплыл, Всех проглотит ….                                 (крокодил)  Слайд 16 (4). Он высокий и пятнистый, С длинной­длинной шеей, И питается он листьями –  Листьями деревьев.                                  (жираф)   Слайд 16 (5). Учитель: 6 ­ Молодцы, ребята, справились со всеми загадками Незнайки. Давайте  поаплодируем и себе и нашему сказочному герою. ­  Вы сегодня на нашем празднике выполняли задания  Буратино и Незнайки!  Слайд 17 (1) . ­ Теперь настало время открыть наш волшебный портфель и узнать, что же там. Вот и закончилось наше первое путешествие по Стране Знаний. Путь в Страну знаний для вас  открыт.  Успехов и удач вам в Стране Знаний Уважаемые родители! Сегодня ваш ребенок стал первоклассником. Я поздравляю вас с этим  замечательным событием. Верю, что школьные годы станут и для вашего ребенка, и для вас  чудесным временем, принесут вам радость, счастье, удачу. Рада, что именно ваши дети будут  рядом со мной четыре года, будут доставлять мне радость общения  с ними. Вместе с вами мы  будем растить будущего Человека. Всегда рада  услышать ваши пожелания, советы. 7