Конспект открытого занятия по ФЭМП

МБДОУ «Детский сад №73 «Малыш» Конспект открытого занятия по ФЭМП «Путешествие в страну сказок» Выполнила: Пузикова М.В. Смоленск 2019Дети заходят в группу. Воспитатель: Ребята, у нас с вами необычный день. Вы любите сказки?  (ответы детей). Воспитатель: Я буду волшебницей, и мы отправимся с вами в страну сказок.  Согласны? (ответы детей). Воспитатель: А на каком транспорте мы туда отправимся? (дети называют  виды транспорта). Воспитатель: Мы полетим туда на самолете. Вы забыли, что я волшебница!  Сейчас я превращу наш ковер в самолет! Рекс, пекс, фекс! Готово! Садитесь  на ковер и закрывайте глаза, а я скажу волшебные слова: «Где ты, сказка,  отзовись, нам ребятам покажись!» (звучит музыка «В гостях у сказки»). Основной этап: Воспитатель: Вот мы и прилетели в сказку. А какая это сказка попробуйте  отгадать: Звери жили в доме том, Но медведь сломал их дом, Он залезть в него не смог… Это сказка… Дети: Теремок! Воспитатель: Посмотрите, ребята, герои сказки «Теремок» нас встречают! На столе стоят фигурки из настольного театра «Теремок». Воспитатель: Ребята, вспомните, какие звери поселились в теремке? Дети: Мышка, лягушка, зайчик, лиса, волк, медведь. Воспитатель: Ребята, скажите, сколько зверей поселилось в теремке? (много). Воспитатель: А сколько там было мышек? Лягушек? Лисичек? (одна). Воспитатель: А сколько у нас в группе детей? (много). Воспитатель: Молодцы! А давайте вспомним, что натворил медведь в этой  сказке? Дети: Сломал домик. Воспитатель: Ребята, звери нас просят, чтобы мы построили им новый домик.  Поможем им? (да). Дидактическая игра с использованием больших кубиков «Построй домик». Воспитатель: Молодцы! Звери благодарят вас за новый дом. Теперь они зимой не замерзнут.  Воспитатель: Ребята, посмотрите, мышка и лягушка хотят нам что­то сказать  (говорят мне на ушко). Воспитатель: Ребята, мышка и лягушка мне рассказали, что пока они шли к  домику, потеряли баночку с мыльными пузырями. Теперь они не могут  надувать мыльные пузыри. Давайте им поможем и надуем один большой  мыльный пузырь. Игра малой подвижности: «Раздувайся, пузырь» .Воспитатель: Ребята, садитесь на места. Посмотрите внимательно и скажите,  у вас круги одного цвета или разного? Дети: Разного! Спросить у каждого ребенка, какого цвета у него получился пузырь. Воспитатель: А на какую геометрическую фигуру похож пузырь? Дети: На круг! Воспитатель: Правильно! Сколько кругов у нас получилось? Дети: Много! Воспитатель: Лягушка и мышка обрадовалась и благодарит вас за мыльные  пузыри.  Воспитатель: Ребята, посмотрите, волк и лисичка спорят о чем­то. Давайте  спросим о чем они спорят? (Звери говорят мне на ушко). Ребята. Звери  наводили порядок в теремке, вытрясали коврики, и теперь они спорят о том  чей коврик короче, а чей длиннее. Воспитатель: Посмотрите и скажите чей коврик короче? Дети: Коврик волка. Воспитатель: Правильно! А как вы узнали, что этот коврик короче, а другой  длиннее? Дети: Нужно положить один коврик на другой и соединить их верхний край. Воспитатель: Молодцы!  Воспитатель: Ребята смотрите! Нас теперь встречают заяц и медведь. Воспитатель: Кто из них большой? (ответы детей). Воспитатель: Кто маленький? (ответы детей). Воспитатель: А что это у них там за корзинка? Давайте посмотрим? Воспитатель: Это же печенье. А сколько здесь печенья? Дети: Много. Воспитатель: Они одинаковые или разные? Дети: Разные. Воспитатель: А печенье похоже на какие геометрические фигуры? Дети: На квадрат и круг. Воспитатель: Ребята, а чем отличается квадрат от круга? Дети: У квадрата есть углы, а у круга нет углов. Воспитатель: Правильно! А теперь давайте угостим зверей печеньем. Дидактическая игра «Угости зверей печеньем» . Воспитатель: Дети, вы помните, сколько у мишки и волка было печенья в  корзинке? Дети: Много. Воспитатель: Загляните в корзинку, сколько печенья осталось? Дети: Ни одного. Воспитатель: Молодцы! Звери благодарят вас за угощенье и дарят вам тоже  корзину с печеньем! А нам пора возвращаться в группу. Давайте попрощаемся с нашими героями, скажем им до свидания и поспешим на ковер­самолет.Закрываем глаза и полетели! Группа, группа, отзовись, нам, ребятам,  покажись! Звучит музыка. Заключительный этап: Воспитатель: Вот мы и снова в группе. Ребята, вам понравилось наше  путешествие? Дети: Да! Воспитатель: В какой сказке мы побывали? Дети: «Теремок». Воспитатель: А какие добрые дела мы сделали? Дети: Построили дом для зверей, подарили мыльные пузыри мышке и  лягушке, угостили зверей печеньем. Воспитатель: Из чего мы построили дом для зверей? Дети: Из кубиков. Воспитатель: На какую геометрическую фигуру похож кубик? Дети: На квадрат. Воспитатель: А на какую геометрическую фигуру поход мыльный пузырь для  Лягушки и мышки? Дети: На круг. Воспитатель: Чем угощали зверей? Дети: Печеньем. Воспитатель: Печенье было одинаковой формы или разной? Дети: Разной: квадратной и круглой. Воспитатель: Вы молодцы! Были внимательны и активны на занятии! А теперь пора на прогулку.