Конспект оуд в средней группе Тема: «Снеговики в шарфиках и шапочках»

Ортаңғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі Конспект организованной учебной деятельности в средней «В» группе Өткізу күні/Дата проведения: 12.01.2018 г. Тәрбиеші/Воспитатель:  Аристова Н. А. Білім беру саласы/Образовательная область: «Творчество» Пән/Предмет: Рисование Өтпелі тақырып/Сквозная тема: Зимние забавы. Тақырыбы/Тема: «Снеговики в шарфиках и шапочках» Мақсаттары/Цели:  1.Тәрбиелік/ Воспитательная:   Воспитывать желание самостоятельно украсить образ; Воспитывать аккуратность, самостоятельность, интерес, чувство сопереживания, желание помочь. 2.Дамытушылық / Развивающая: ):     Закрепить у детей навыки рисования по контуру, не выходя за  него; Доводить предмет нужного образа с помощью ватных палочек.  3.Оқыту/Обучющая:  Продолжать учить детей рисовать предмет, состоящий из нескольких кругов;  Учить передавать особенности изображаемого предмета, используя тычок губкой. Педагогикалық технологиялар /Пед.технологии:  технология полилингвального обучения,  игровые  технологии, логические блоки З. Дьенеша, технология сохранения и стимулирования здоровья  ( пальчиковая гимнастика), ИКТ. Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение:  Көптілділік : носик – мұрын – spout, глаза – eyes – көздер, голова – бас ­ head, туловище – бәден –  trunk, руки – қолдар – hands,  большой – үлкен –large, маленький – little – кішкентай, снеговик – аққала ­ snow man, шапка ­ бөрік ­ cap, шарф – бөкебай ­ scarf.                                                                                                                                                                                                               Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы 1.Ұйымдастырушылық  кезеңі/Организационный момент: Предлагает послушать стихотворение «Человечки снеговые».  ­ Подо льдом уснули речки.   А под снегом грядки спят.  Я из снега человечков  Налеплю, поставлю в ряд!  Пусть стоят, как часовые,    Человечки снеговые.  Показывает фигурки снежных баб­франтих, которых дети слепили.  Предлагает нарисовать нарядных снеговиков в шапочках и шарфиках. 2. Негізі бөлімі/Основная часть: Демонстрирует картинку «Нарядные снеговики».  Определяют вместе с детьми последовательности работы.  взять лист бумаги синего цвета, уточняет для того, чтобы хорошо было видно белых снеговиков;  лист нужно расположить вертикально, если хотим нарисовать одного снеговика, и горизонтально, если будем рисовать двух ­  трёх снеговиков.   ­ начинать с самого большого круга; снеговик может быть слеплен из двух или трёх комков снега, поэтому и рисовать можно два или три круга;  Уточняет: наряжаем снеговика в нарядную шапочку и «повязываем» шарфик такого же цвета, чтобы получился комплект  одежды;  на шапке и концах шарфа можно нарисовать кисточки, помпоны или бахрому;  тонкой кисточкой  дорисовать мелкие  детали ­ глаза, нос­морковку, рот, метлу. Предлагает повторить и запомнить слова на казахском и английском языках: снеговик – аққала ­ snow man, шапка ­ бөрік ­ cap, шарф – бөкебай ­ scarf.                                                          Показывает приёмы декоративного оформления комплектов зимней одежды. Пальчиковая гимнастика «Зимние забавы» (картотека). Использует логические блоки З. Дьенеша. Предлагает детям  выложить  картинки по схемам (снеговик, ёлка). Дети приступают к самостоятельной деятельности: рисуют снеговиков в шарфиках и шапочках. Оказывает помощь советами, косвенными вопросами, поощряет поиски и находки, отмечает оригинальные приемы. 3. Қорытынды/Итоговая часть: Оказывает помощь в организации выставки.     Дети рассматривают работы, сравнивают, указывают и  рассказывают на различия в изображениях, уточняют и описывают какие интересные дополнения, некоторые  внесли в свои рисунки                                         Анализирует, чьи работы получились необычными, сказочными? Почему?