Конспект по художественному труду на тему "Сувости дунёсига саёҳат."

Узоқ муддатли режа бўлими: Саёҳат Фан номи:Бадиий меҳнат Мактаб: Куни: Муаллимнинг исми: Синф: 2- Қатнашганлар: Қатнашмаганлар сони: Мавзу: Сувости дунёсига саёҳат. Таълимий мақсад: 2.1.3.1 Ижодий ғоялари билан ҳиссиётларини (кўнгил-куйи, хулқи) санъатнинг тасвирлаш қуроллари билан кўрсатиш. Дарс мақсади: Барча ўқувчилар: Сув ҳақида била олади ва сувда яшовчи ҳайвонларни ажрата олади; Ўқувчиларнинг босим бўлаги: Денгиз жониворларни тасвирлай олади; Айрим ўқувчилар: Денгиз ҳайвонларнинг қизиқарли хусусиятларини айта олади; Луғат бойлиги Асосий терминлар: Актиниялар; Таянч сўзлар: Актиниялар; Диалог: Сиз денгизни қаерда кўргансиз?Денгизда қандай жониворлар яшашини биласизми? Баҳолаш мезони Ижодий ғоялари билан ҳиссиётларини (кўнгил-куйи, хулқи) санъатнинг тасвирлаш қуроллари билан кўрсата олади. Инсоний қадриятларни сингдириш «Мангу эл». 3. Дунёвий давлат ва юксак Маънавият; Ўзаро муомала маданияти, ўзгаларни фикрига ҳурмат билан қараш қадриятини таркиб топтириш Фанлараро боғланиш Сувости дунёсини ўрганиш учун дунётаниш фани билан боғлиқ. Соғлиқни сақлаш ва техника хавфсизлиги Расм чизишда техника хавфсизлик қоидаларига риоя қилишни эслатилади. Мактаб ички тартиб қоидалари билан таништирилади. АКТ-дан фойдаланиш кўникмалари Компьютер, проектр. Сувости дунёси асосида тайёрланган видеоролик. Ўзлаштирилган билим Сувда балиқлар,дельфинлар, акулалар,китлар ва яна сувўтлари борлиги ҳақида тушунчаси бор. Дарснинг бориши Боши 5 минут “Шодлик давраси”ни қуриб шеър ёдлатиш. Шилдир-шилдир этади сув, Куйлаб ерни ўпади сув. Гўё олтин рубобини Тиним билмай чертади сув. Гуруҳларга бириктириш,уларни номлар билан аташ. Ўқувчилар билан дарс мақсадлари аниқланади. Гуруҳлар бир-бирларига самимий тилаклар айтади. Ўртаси 30 минут Ўқувчиларнинг иш дафтарларини текшириб уларни рағбатлантириш. Сувости дунёси нафақат бой ва ранг-баранг,балки ҳайратланарли даражада гўзалдир. Булар балиқлар, медузалар, саккиз оёқлар, денгиз юлдузлари, маржонлар ва сув ўтлари. Келинг, биз ҳам сувостига саёҳат қиламиз. Денгиз тубида ғаройиб шакл ва ранг-барангликка эга балиқлар яшашади. Бу денгиз яшовчиларини тасвирланг.Актиниялар-гигант гулларга ўхшаш денгиз оранизми эканлигини ҳам айтиш. Гуруҳларга сувости дунёсини тасвирлатиш. Дескриптор.Билим олувчи: -сувости балиқларини ва сувўтларини чизади; -ўзлари билган сувда яшовчиларини тасвирлайди; -чизган расмларига ўзига ранглар беради; Ўқувчилар бир-бирларини “Қўл сигнали” усули билан баҳолайди. Дам олиш дақиқаси: Ўқувчиларга сувости дунёсидан қисқа метражли фильм кўрсатиш. Балиқлар расмини чизиш жуда оддий.уларнинг боши овал шаклида бўлиб,танаси билан бирлашиб кетади. Ҳар хил шаклларни бирлаштириб, балиқларнинг жуда кўплаб нусхаларини тасвирлаш мумкинлигини тушунтириш ва кўрсатиш. Ҳар гуруҳ “сувости дунёси” номли постер ясайди. Дескриптор.Билим олувчи: - турли балиқлар чизади ва уларнинг фарқларини айтади; - медузалар, денгиз юлдузлари ва сувўтларининг расмларини чизади; -ҳар гуруҳ ўзларининг постерларини изоҳлаб айтади. Жавобларни умумлаштириб, ўқувчиларни «Овоз бериш» усули орқали баҳоланилади: “охо”, “охохохо” . Дарслик, ҳар хил рангли расмлар,балиқлар, дельфин ва акулалар расмлари Видеоролик Якуни 5 минут Қайта боғланиш: «Б,Б» Қўшимча ахборот Саралаш – Сиз қўшимча ёрдам беришни қандай режалайсиз? Қобилиятли ўқувчиларга топшириқларни қандай мураккаблаштиришни режалаштирдингиз? Баҳолаш: “ Қўл сигнали”, “Овоз бериш” усули билан баҳолаш. Фанлараро боғланиш: Табиатшунослик, дунётаниш Техника хавфсизлиги ва меҳнатни муҳофаза қоидалари: Дам олиш дақиқаси: Ўқувчиларга сувости дунёсидан қисқа метражли фильм кўрсатиш. Рефлексия: 1. Дарснинг ўқув мақсадлари тўғри танланганми? 2. Бугун ўқувчилар нима билди? 3. Синфдаги аҳвол қандай бўлди? 4. Мен режалаган саралаш ишлари фойдали бўлдими? 5. Мен берилган вақт оралағида барига улгурдимми? 6. Мен ўз режамга қандай тузатишлар киритдим? Нима учун? Қуйидаги бўш ўринга дарс ҳақидаги фикрингизни ёзинг. Дарсингизнинг мавзусига мос келадиган саволларга жавоб беринг.. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Якуний сарҳисоб Қандай икки нарса муваффақиятли бўлди? (ўқитишни ҳамда ўқишниям ҳисобга олинг) 1. 2. Қандай икки нарса дарсни яхшилай олади? (ўқитишни ҳамда ўқишниям ҳисобга олинг) 1. 2. Ўқув иши бўйича директор ўринбосари:Узоқ муддатли режа бўлими: Саёҳат Фан номи:Бадиий меҳнат Мактаб: Куни: Муаллимнинг исми: Синф: 2- Қатнашганлар: Қатнашмаганлар сони: Мавзу: Сувости дунёсига саёҳат. Таълимий мақсад: 2.1.3.1 Ижодий ғоялари билан ҳиссиётларини (кўнгил-куйи, хулқи) санъатнинг тасвирлаш қуроллари билан кўрсатиш. Дарс мақсади: Барча ўқувчилар: Сув ҳақида била олади ва сувда яшовчи ҳайвонларни ажрата олади; Ўқувчиларнинг босим бўлаги: Денгиз жониворларни тасвирлай олади; Айрим ўқувчилар: Денгиз ҳайвонларнинг қизиқарли хусусиятларини айта олади; Луғат бойлиги Асосий терминлар: Актиниялар; Таянч сўзлар: Актиниялар; Диалог: Сиз денгизни қаерда кўргансиз?Денгизда қандай жониворлар яшашини биласизми? Баҳолаш мезони Ижодий ғоялари билан ҳиссиётларини (кўнгил-куйи, хулқи) санъатнинг тасвирлаш қуроллари билан кўрсата олади. Инсоний қадриятларни сингдириш «Мангу эл». 3. Дунёвий давлат ва юксак Маънавият; Ўзаро муомала маданияти, ўзгаларни фикрига ҳурмат билан қараш қадриятини таркиб топтириш Фанлараро боғланиш Сувости дунёсини ўрганиш учун дунётаниш фани билан боғлиқ. Соғлиқни сақлаш ва техника хавфсизлиги Расм чизишда техника хавфсизлик қоидаларига риоя қилишни эслатилади. Мактаб ички тартиб қоидалари билан таништирилади. АКТ-дан фойдаланиш кўникмалари Компьютер, проектр. Сувости дунёси асосида тайёрланган видеоролик. Ўзлаштирилган билим Сувда балиқлар,дельфинлар, акулалар,китлар ва яна сувўтлари борлиги ҳақида тушунчаси бор. Дарснинг бориши Боши 5 минут “Шодлик давраси”ни қуриб шеър ёдлатиш. Шилдир-шилдир этади сув, Куйлаб ерни ўпади сув. Гўё олтин рубобини Тиним билмай чертади сув. Гуруҳларга бириктириш,уларни номлар билан аташ. Ўқувчилар билан дарс мақсадлари аниқланади. Гуруҳлар бир-бирларига самимий тилаклар айтади. Ўртаси 30 минут Ўқувчиларнинг иш дафтарларини текшириб уларни рағбатлантириш. Сувости дунёси нафақат бой ва ранг-баранг,балки ҳайратланарли даражада гўзалдир. Булар балиқлар, медузалар, саккиз оёқлар, денгиз юлдузлари, маржонлар ва сув ўтлари. Келинг, биз ҳам сувостига саёҳат қиламиз. Денгиз тубида ғаройиб шакл ва ранг-барангликка эга балиқлар яшашади. Бу денгиз яшовчиларини тасвирланг.Актиниялар-гигант гулларга ўхшаш денгиз оранизми эканлигини ҳам айтиш. Гуруҳларга сувости дунёсини тасвирлатиш. Дескриптор.Билим олувчи: -сувости балиқларини ва сувўтларини чизади; -ўзлари билган сувда яшовчиларини тасвирлайди; -чизган расмларига ўзига ранглар беради; Ўқувчилар бир-бирларини “Қўл сигнали” усули билан баҳолайди. Дам олиш дақиқаси: Ўқувчиларга сувости дунёсидан қисқа метражли фильм кўрсатиш. Балиқлар расмини чизиш жуда оддий.уларнинг боши овал шаклида бўлиб,танаси билан бирлашиб кетади. Ҳар хил шаклларни бирлаштириб, балиқларнинг жуда кўплаб нусхаларини тасвирлаш мумкинлигини тушунтириш ва кўрсатиш. Ҳар гуруҳ “сувости дунёси” номли постер ясайди. Дескриптор.Билим олувчи: - турли балиқлар чизади ва уларнинг фарқларини айтади; - медузалар, денгиз юлдузлари ва сувўтларининг расмларини чизади; -ҳар гуруҳ ўзларининг постерларини изоҳлаб айтади. Жавобларни умумлаштириб, ўқувчиларни «Овоз бериш» усули орқали баҳоланилади: “охо”, “охохохо” . Дарслик, ҳар хил рангли расмлар,балиқлар, дельфин ва акулалар расмлари Видеоролик Якуни 5 минут Қайта боғланиш: «Б,Б» Қўшимча ахборот Саралаш – Сиз қўшимча ёрдам беришни қандай режалайсиз? Қобилиятли ўқувчиларга топшириқларни қандай мураккаблаштиришни режалаштирдингиз? Баҳолаш: “ Қўл сигнали”, “Овоз бериш” усули билан баҳолаш. Фанлараро боғланиш: Табиатшунослик, дунётаниш Техника хавфсизлиги ва меҳнатни муҳофаза қоидалари: Дам олиш дақиқаси: Ўқувчиларга сувости дунёсидан қисқа метражли фильм кўрсатиш. Рефлексия: 1. Дарснинг ўқув мақсадлари тўғри танланганми? 2. Бугун ўқувчилар нима билди? 3. Синфдаги аҳвол қандай бўлди? 4. Мен режалаган саралаш ишлари фойдали бўлдими? 5. Мен берилган вақт оралағида барига улгурдимми? 6. Мен ўз режамга қандай тузатишлар киритдим? Нима учун? Қуйидаги бўш ўринга дарс ҳақидаги фикрингизни ёзинг. Дарсингизнинг мавзусига мос келадиган саволларга жавоб беринг.. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Якуний сарҳисоб Қандай икки нарса муваффақиятли бўлди? (ўқитишни ҳамда ўқишниям ҳисобга олинг) 1. 2. Қандай икки нарса дарсни яхшилай олади? (ўқитишни ҳамда ўқишниям ҳисобга олинг) 1. 2. Ўқув иши бўйича директор ўринбосари: