Конспект-"Самоподготовка в коррекционной школе 8 вида" (9 класс)

№ 1. 2 3. САМОПОДГОТОВКА СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ (ПРИВЕТСТВИЕ) СООБЩЕНИЕ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ НАСТРОЙ НА ЗАНЯТИЕ -ЗДРАВСТВУЙТЕ РЕБЯТА. СЕГОДНЯ НА НАШЕМ ЗАНЯТИИ ПРИСУТСТВУЮТ ГОСТИ. И Я НАДЕЮСЬ , ЧТО ИХ ПРИСУТСТВИЕ НЕ ПОМЕШАЕТ ВАМ КАК ВСЕГДА БЫТЬ АКТИВНЫМИ ,ВНИМАТЕЛЬНЫМИ, БЫСТРО И ЧЁТКО И ГДЕ НЕОБХОДИМО САМОСТОЯТЕЛЬНО ВЫПОЛНЯТЬ ВСЕ ЗАДАНИЯ. Я ЗНАЮ, ЧТО ВЫ У МЕНЯ ВСЕ УМНИЦЫ И СОВСЕМ СПРАВИТЕСЬ. НУ КАК, ВЫ ГОТОВЫ К ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ? ХОРОШО, НО ПЕРЕД ТЕМ КАК ПРИСТУПИТЬ К РАБОТЕ МЫ С ВАМИ ПОИГРАЕМ В ОДНУ ИГРУ. ВЫ ЗНАЕТЕ, ЧТО ЕСТЬ ВОПРОСЫ, НА КОТОРЫЕ МОЖНО ОТВЕТИТЬ «ДА» ИЛИ «НЕТ». СЕЙЧАС МЫ С ВАМИ ПОИГРАЕМ В ИГРУ «ДА-НЕТ». Я ЗАДАЮ ВАМ ВОПРОС, ВЫ ОТВЕЧАЕТЕ НА НИХ СЛОВАМИ «ДА» ИЛИ «НЕТ», НО ОБЯЗАТЕЛЬНО ЗАМЕЧАНИЯ СМ. ЛИСТ№1 ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП РАЗДАЧА МАРШРУТНЫХ ЛИСТОВ ЭТАП-НАЧАЛО ПУТИ ЭТАП- МОЁ ИССЛЕДОВАНИЕ ИГРА «ДА-НЕТ»ПОЯСНЯЙТЕ СВОЙ ОТВЕТ. -ЕСЛИ ИДЁТ ДОЖДЬ, ТО ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОРОГА МОКРАЯ? (ДА, Т.К. ДОЖДЬ ОБЯЗАТЕЛЬНО НАМОЧИТ ЕЁ) -ЕСЛИ В КОМНАТЕ ГОРИТ ЯРКАЯ ЛАМПОЧКА, ТО В КОМНАТЕ СВЕТЛО? (ДА, Т.К.ЛАМПОЧКА ВСЁ ОСВЕЩАЕТ) -ЕСЛИ УЧЕНИК ЗАБОЛЕЛ, ОН НЕ ПРИДЁТ В ШКОЛУ? (ДА, Т.К.БОЛЬНОМУ НАДО ЛЕЧИТЬСЯ) -ЕСЛИ В КЛЕТКЕ СИДИТ ПОПУГАЙ. ТО ЭТО ОБЯЗАТЕЛЬНО ПТИЦА? ( ДА, Т.К. НАУКЕ НЕИЗВЕСТЕН ПОПУГАЙ, КОТОРЫЙ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ПТИЦЕЙ) МОЛОДЦЫ! СПРАВИЛИСЬ С ЗАДАНИЕМ. РЕБЯТА, А КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, КАК ЧЕЛОВЕК СТАНОВИТСЯ УМНЫМ? ПРОЧИТАЛ 1000 УМНЫХ КНИГ И СТАЛ УМНЫМ? НЕТ, ЧЕЛОВЕК СТАНОВИТСЯ УМНЫМ, КОГДА ДУМАЕТ, ИЩЕТ ОТВЕТ НА КАЖДЫЙ ВОПРОС. СНАЧАЛА НА ПРОСТЫЕ ВОПРОСЫ И ПОСТЕПЕННО ПЕРЕХОДИТ К БОЛЕЕ СЛОЖНЫМ ВОПРОСАМ. ВОТ И МЫ С ВАМИ БУДЕМ РАЗВИВАТЬ СВОЙ УМ ПРЯМО СЕЙЧАС, ВЫПОЛНЯЯ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. НО ВНАЧАЛЕ СКАЖИТЕ МНЕ, КАКУЮ -ЕСЛИ ДОРОГА МОКРАЯ, ТО ОБЯЗАТЕЛЬНО ИДЁТ ДОЖДЬ? (НЕТ,Т.К.МОГ РАССТАИТЬ СНЕГ…) -ЕСЛИ В КОМНАТЕ СВЕТЛО, ТО ОБЯЗАТЕЛЬНО ГОРИТ ЛАМПОЧКА? ( НЕТ, Т.К. МОЖЕТ СВЕТИТЬ СОЛНЦЕ ИЛИ ПРОСТО НА УЛИЦЕ СВЕТЛО) -ЕСЛИ УЧЕНИК НЕ ПРИШЁЛ В ШКОЛУ, ТО ОН ОБЯЗАТЕЛЬНО БОЛЕН? ( НЕТ, Т.К. МОЖЕТ БЫТЬ КАКАЯ-ТО УВАЖИТЕЛЬНАЯ ПРИЧИНА ИЛИ ЭТОТ УЧЕНИК ПРОСТО ПРОГУЛИВАЕТ) -ЕСЛИ В КЛЕТКЕ СИДИТ ПТИЦА, ТО ЭТО ОБЯЗАТЕЛЬНО ПОПУГАЙ? ( НЕТ, Т.К.ЭТО МОЖЕТ БЫТЬ ЛЮБАЯ ДРУГАЯ ПТИЦА) ЭТАП- ПРОВЕРОЧНЫЙ ТЕМА УРОКА: « Ь ЗНАК ПОСЛЕ ШИПЯЧИХ НА КОНЦЕ СЛОВА У СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ» ТАБЛИЦА НА ПРАВИЛОСЛОВА К ЗАДАНИЮ: Ж.Р.-НОЧЬ, ВЕЩЬ, МЫШЬ М.Р.-ГРАЧ, ЭТАЖ, КАМЫШ МН.Ч-ЛЫЖ, КРЫШ, ТУЧ ПОВТОРИТЬ ПРАВИЛО РАЗБОР 3 ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ВЫПОЛНЕНИЕ УПРАЖНЕНИЯ. РАБОТА СО СЛОВАРЁМ ОЖЕГОВА ЛУКАВЫЙ- ХИТРЫЙ, ХИТРУЮ РЕЧЬ ТЕМУ ВЫ ПРОХОДИТЕ НА УРОКЕ? КАКОЕ ПРАВИЛО, МЫ ЗНАЕМ НА ЭТУ ТЕМУ? ПРЕЖДЕ, ЧЕМ ПЕРЕЙТИ К ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМ.ЗАДАНИЯ ДАВАЙТЕ ВЫПОЛНИМ ЗАДАНИЕ:1. « НАЙДИ ОКОНЧАНИЯ ДАННЫХ СЛОВ» 2.РАЗДЕЛИТЕ СЛОВА ПО ПРЕДЛОЖЕННЫМ ГРУППАМ: Ж.Р., . И ОБЪЯСНИТЕ, ПОЧЕМУ М.Р., МН.Ч ВЫ ТАК СДЕЛАЛИ. ТЕПЕРЬ ПЕРЕХОДИМ К ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМ.ЗАДАНИЯ. ОТКРОЕМ УЧЕБНИКИ НА СТР. УПР. ПРОЧИТАЕМ ЗАДАНИЕ. РАЗБЕРЁМ ТРЕТЬЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ И ПОСЛЕ ЭТОГО ПЕРЕЙДЁМ К ВЫПОЛНЕНИЮ УПРАЖНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО. ЧИТАЕМ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ОКОЛО КАКАГО СЛОВА СТОИТ ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ ЗНАК? СЛОВО-РЕЧЬ. КАК МЫ ПИШЕМ ЭТО СЛОВО И ПОЧЕМУ? (ПРАВИЛО). РЕБЯТА, А НА КАКУЮ РЕЧЬ ПОДДАЛСЯ ДОБРЫНЯ? НА ЛУКАВУЮ. А ЧТО ОЗНАЧАЕТ ЭТО СЛОВО? ДАВАЙТЕ УЗНАЕМ ЭТО С ПОМОЩЬЮ СЛОВАРЯ ОЖЕГОВА. ПЕРЕХОДИМ К ВЫПОЛНЕНИЮ УПРАЖНЕНИЯ. ПИШЕМ 4 ПРЕДЛОЖЕНИЯ.У КОГО ПОЯВЯТСЯ ВОПРОСЫ - ПОДНИМИТЕ РУКУ ИЛИ ОБРАТИТЕСЬ ЗА ПОМОЩЬЮ К СОСЕДУ ЗА ПАРТОЙ. (ВЫПОЛНЕНИЕ Д/З., ПОВТОРЕНИЕ ПРАВИЛА И ПРИВЕДЕНИЕ ПРИМЕРОВ) ФИЗ .МИНУТКА МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА СХЕМА РЕШЕНИЯ ПРИМЕРОВ НА ДОСКЕ У ДОСКИ РАБОТАЮТ 2 ЧЕЛОВЕКА : «ЗАПИШИТЕ № СВОЕГО МАТЕМАТИКА: «УМНОЖЕНИЕ НА 3-Х ЗНАЧНОЕ ЧИСЛО» РЕБЯТА, ПРЕЖДЕ ЧЕМ ПЕРЕЙТИ К ВЫПОЛНЕ-НИЮ ДОМ. ЗАДАНИЯ, ДАВАЙТЕ ВЫПОЛНИМ С ВАМИ ОДНО ЗАДАНИЕ «ОТГАДАЙ ВОЗРАСТ И НОМЕР ДОМА». ЗАДАНИЕ ДОМА (КВАРТИРЫ) И ВЫПОЛНИТЕ ТАКИЕ ДЕЙСТВИЯ: УМНОЖЬТЕ ЭТО ЧИСЛО НА 2,ЗАТЕМ ПРИБАВЬ 3,ПОЛУЧЕННОЕ ЧИСЛО УВЕЛИЧЬТЕ В 50 РАЗ, К ПРОИЗВЕДЕНИЮ ПРИБАВЬТЕ СВОЙ ВОЗРАСТ И ЧИСЛО 65. ЕСЛИ ИЗ ПОЛУЧЕННОГО ЧИСЛА ВЫЧЕСТЬ 215, ТО ПОЛУЧИТСЯ ЧИСЛО, В КОТОРОМ 2 ПОСЛЕДНИЕ ЦИФРЫ ОБОЗНАЧАЮТ ВОЗРАСТ. А ОСТАВШИЕСЯ НОМЕР ДОМА. ПРАВИЛЬНО ПОЛУЧИЛОСЬ? МЫ С ВАМИ ВСПОМНИЛИ, КАК НАДО ВЫПОЛНЯТЬ ДЕЙСТВИЯ ПРИ РЕШЕНИИ ПРИМЕРОВ, ПРАВИЛЬНО УМНОЖАТЬ И СКЛАДЫВАТЬ ЧИСЛА. А ТЕПЕРЬ ПЕРЕХОДИМ К ВЫПОЛНЕНИЮ Д/З., ОТКРЫВАЕМ УЧЕБНИКИ НА СТР. № ПРОЧИТАЙТЕ ЗАДАНИЕ. ПОСМОТРИТЕ НА ДОСКУ, ЗДЕСЬ ТРИ ПРИМЕРА. 2 ПРИМЕРА- ИНДИВИД.РАБОТА РАЗБОР РЕШЕНИЯ ПРИМЕРА ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ: СЕДОВА,ВИСЯТ СХЕМЫ РЕШЕНИЯ ПРИМЕРОВ. ПОСМОТРИТЕ ВНИМАТЕЛЬНО, КАК НАДО ПРАВИЛЬНО ПОДПИСЫВАТЬ ЧИСЛА. ПРИСТУПАЕМ К ВЫПОЛНЕНИЮ Д/З., ПРОВЕРЬТЕ ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕШЕНИЯ ПРИМЕРОВ ДРУГ У ДРУГА (КОНСУЛЬТАНТЫ). ФИЗ . МИНУТКА ГЕОГРАФИЯ «ПОЛЬША» а) ПРЕЖДЕ, ЧЕМ НАЧАТЬ ВЫПОЛНЯТЬ Д/З. ПО ГЕОГРАФИИ, Я ВАМ ПРЕДЛАГАЮ РАЗГАДАТЬ РЕБУС . ПРАВИЛЬНО ЭТО СЛОВО - ПОЛЬША. ЗНАЧИТ, СЕГОДНЯ МЫ ВЫПОЛНЯЕМ Д/З. ПО СТРАНЕ ПОЛЬША, НАХОДЯЩЕЙСЯ В ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЕ. б) ОТКРЫВАЕМ УЧЕБНИК НА СТР.68 И ПЕРЕХОДИМ К ВЫПОЛНЕНИЮ Д/З. МЫ ДОЛЖНЫ С ВАМИ ВЫУЧИТЬ ТЕКСТ И ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЕ №4. КАК МЫ С ВАМИ ЭТО ДЕЛАЕМ СЕГОДНЯ. ЧИТАЕМ ТЕКСТ ПО АБЗАЦАМ И ПРОЧИТАННЫЙ ВАМИ ТЕКСТ ВЫ ПЕРЕСКАЗЫВАЕТЕ. ПОНЯТНО? ЧИТАЮТ ТЕКСТ И ПЕРЕСКАЗЫВАЮТ. в) А ТЕПЕРЬ ЗАКРЫВАЕМ УЧЕБНИКИ И РАБОТАЕМ НА ДОСКЕ. ПЕРЕД ВАМИ СЛОВА, НА КОТОРЫЕ ВЫ ДОЛЖНЫ ОТВЕТИТЬ. БУЗЮМОВА, ДАБАЕВА, МЕНДОГАЗИЕВА. РЕБУС « ПОЛЬША » НА ДОСКЕ: КАРТА, СЛОВА - КОСТЁЛ, ДЮНА СТРАНА, СТОЛИЦА, НАСЕЛЕНИЕ, ГОС.ЯЗЫК, ГРАНИЦЫ, КЛИМАТ, ГОРОДА, РЕКИ, ОТРАСЛИ ПРОМЫШЛЕННОСТИ. НАПЕЧАТАНЫ-ГРАНИЦЫ (БОЛГАРИЯ-ЛИШНЯЯ), ОТРАСЛИ ПРОМЫШЛЕННОСТИ (ВИНОДЕЛИЕ – ЛИШНЕЕ) ВНИМАНИЕ НА НОВЫЕ СЛОВА СТРАНА, СТОЛИЦА… ПИШУТ ОТВЕТ НА ДОСКЕ ПРОТИВ КАЖДОГО СЛОВА. СХЕМА - ПОЛЬШИ (ВЫБИРАЮТ ГРАНИЦЫ И ОТРАСЛИ ПРОМЫШЛЕННОСТИ И ПРИКРЕПЛЯЮТ)ЭТАП-ОЦЕНОЧНЫЙ МНЕ ХОЧЕТСЯ ВАМ СКАЗАТЬ СПАСИБО. ХОРОШО РАБОТАЛИ. ВСЕ ВЫ СЕГОДНЯ МОЛОДЦЫ! г) ПЕРЕСКАЗ ТЕКСТА ПО ЖЕЛАНИЮ БЕЗ ОПОРНЫХ СЛОВ. д) работа с контурными картами- ОТМЕТИТЬ ГОРОДА ИТОГ: РЕБЯТА, ЧЕМ МЫ С ВАМИ ЗАНИМАЛИСЬ НА САМОПОДГОТОВКЕ? КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, ХО-РОШО МЫ С ВАМИ СЕГОДНЯ ПОРАБОТАЛИ? КАКУЮ ОЦЕНКУ МЫ СЕБЕ ПОСТАВИМ?