Конспект урока 8 класс "главные вопросы экономики"

Конспект урока для 8 класса «Главные вопросы экономики» Учитель: Новикова Татьяна Михайловна Школа: МБОУ Шадринская ООШ Класс, дата, предмет: 8 класс, 05 сентября 2017 года, Экономика Тема урока: Главные вопросы экономики Тип урока: комбинированный  Вид урока: интерактивный урок по решению проблемных ситуаций Цели урока:  : формирование опыта поиска и применения полученных знаний для раскрытия ключевых экономических понятий Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук. Ход учебного занятия: Этапы учебного  занятия Деятельность учителя Деятельность учащихся I.Организационный  момент. Делит учащихся на три группы,  поясняет формы работы на уроке. Рассаживаются, готовятся к опросу д/з. II. Опрос д/з. III. Актуализация  опорных знаний Вопрос об опорных понятиях  прошлой темы: экономика,  потребности и ресурсы, блага,  ограниченность ресурсов,  альтернативная стоимость. Предлагает  развить проблемную  ситуацию: «Вы ­  предприниматель,  которому нужно вложить деньги в  производство товаров или услуг» Учитель приводит примеры  производств и услуг в своем  поселке, наводит на тему урока.  Устно, фронтально  отвечают на вопросы,  затем по двум вариантам  письменно выполняют  проверочный тест. В группах обсуждают  решение и озвучивают  его. 1- В районе новостроек в Челябинске 2- В Чесме 3- В Черноборке Делают вывод о  решающем значении трех IV. Новый  материал. 1.Главные вопросы  экономики. Объясняет схему слайд № 1 Что производить? вопросы 2.Экономическая  система. 3. Типы  экономических  систем.    Как ?                                  Для  кого? Демонстрация  из ЦОР  «Ограниченность ресурсов» Рассказывает о конкурсе «Точки  роста экономики Чесменского  района…»   Объясняет, что решение главных  вопросов экономики зависит от  нескольких факторов: Слайд № 3,4 Демонстрация  из ЦОР  «Принципы распределения благ» Поясняет задание для групп. Демонстрация  из ЦОР  «традиционная э.с.» Демонстрация  из ЦОР  «командная  э.с.» Говорит о смешанном типе э.с.  большинства стран мира. вопросов экономики. Записывают тему урока в  тетрадь, зарисовывают  схему. Смотрят, для закрепления выполняют работу с  текстом. Слайд № 2,  рабочая тетрадь или  приложение Записывают факторы  в  тетрадь. Из учебника выписывают  понятие экономическая  система. Самостоятельная работа в группах: заполнить   таблицу (приложение) и  озвучить характерные  признаки типов э.с. (по  учебнику) 1 – традиционная 2 – рыночная 3 ­ командная V. Закрепление  материала. Поясняет задания.  рабочая тетрадь: устные  задания на определение  типов э.с. страны VI.Домашнее  задание. VII. Итоги,  рефлексия. Комментирует : Параграф 12,  задания № 1,3 письменно в тетради Записывают д/з Проводит беседу по ключевым  понятиям урока, инструктирует по  заполнению анкеты. Отвечают на вопросы,  заполняют на листочках  анкету. Список литературы  Обществознание (АШУ) 8 класс: учебник для ОУ/  Л.Н.Боголюбов и др. ­ М.:  Просвещение 2010  Обществознание 8 класс: рабочая тетрадь для учащихся ОУ/ О.А. Котова, Т.Е.  Лискова. М, :Просвещение, 2010.  Обществознание поурочные разработки. 8 класс: пособие  для  учителей /   Л.Н.Боголюбов и др. ­ М.: Просвещение, 2010  АРМ педагога, тематическая презентация (приложение), ЦОР «Экономика 9­11 кл».  Дидактические материалы: тест 2 варианта по д/з, карточки для выполнения  заданий в группе (приложение).