Конспект урока : Обучающее изложение «Орел» (4 класс, русский язык)

Дата: Предмет, класс, № урока Учитель: Тема урока: Основная идея Цели: 30.01.2018 русский язык                      4 класс                Петрова В.Н./ СОШ № 53 Обучающее изложение «Орел» . Развитие умения воспринимать текст и правильно (без искажений), стилистически точно передавать его; Развитие умения воспринимать текст и правильно (без искажений), стилистически точно передавать его; развивать критическое мышление, умение вести диалог;развивать  самостоятельность при выполнении заданий. научиться контролировать свою речь и соблюдать правила общения, оценивать результат своей деятельности;  воспитывать всесторонне  развитую личность; воспитывать любовь ко всему живому в природе, сострадание; довести до сознания детей: дружба ­  качество присущее  не только человеку Все ученики  воспринимают  текст и правильно (без искажений), стилистически  точно передают  его; Критерии успеха Большинство учеников планируют свои действия в соответствии с  поставленной задачей; Время Этапы урока 2­3 мин. Орг. момент Что делает учитель? Приветствие. Положительный психологический  настрой. Озвучивание критериев оценивания  аккуратность безошибочность написания   15 мин Актуализац ия знаний Вступительная беседа. Что такое текст? Что такое тема текста? Что такое главная мысль текста? 20 мин Освоение  нового,  примене ние знаний Вступительная беседа учителя. Ребята, сегодня на уроке мы продолжим учиться  письменно пересказывать текст. Каким научным  словом назван письменный пересказ? (изложение) Но сначала нам необходимо подготовиться к  изложению, чтобы написать его как можно лучше. Введение в тему. Игра «Фотоглаз» В ы зо в ос м ы сл ен ие Что делают ученики? Ресурсы Отдельные ученики правильно излагают свои мысли, аргументируют свои  ответы, опираясь на ранее полученные знания Используемые Оценивание Улыбнулись друг другу  (для позитивного настроя) составляют критерии  оценивания Формативное (похвала) модули Оценивание для  обучения Лидерство Учебник,  тетрадь   для  контро льных  работ картинка  «Позитив » Формативное (взаимное оценивание) Критическое  мышление (во­ просы, открытого  и закрытого типа)  слушают, читают текст  ,участвуют в  диалоге Оценивание  обучения Критическое  мышление текст  изложе ния  тетради На доске слова :  слова за 10 секунд  сфотографировать слова, которые записаны на Лидерство  доске.  орёл рыба пищали увидели выронил орлята крыльями кричать ночью запоминают слова записывают текст суммативное самооценива ние Я оценил себя на: ­ Сколько слов сфотографировали? ­ Назовите эти слова. Предположите , о чём будет текст Выразительное чтение текста учителем. Цель перед прочтением текста:  О чём говорится в тексте? «Орёл» Беседа по содержанию. Вопросы:   стр 143 упр 370 Физминутка Разминка для глаз.  А) ­ зажмурьте глаза, а потом откройте.  ­ сделайте круговые движения глазами: налево­ вверх­  направо­ вниз­ направо­ вверх­ налево­ вниз.  ­ вытяните вперед руку, следите взглядом за ногтем  пальца, приближая его к носу, а потом медленно  читают текст  ,участвуют в  диалоге отодвиньте его обратно, 5 раз. Лексико ­ синтаксическая подготовка. Практическая работа запись текста  Самостоятельная работа уч­ся над изложением. Помощь нуждающимся учащимся. Самопроверка учащимися написанного. Анализ  урока,  домашнее  задание Самопроверка Домашнее задание: 7 глаг 1 спр и 7 глаг 2 спр во 2 лице ед.ч Рефлексия: самооценка Я оценил себя на 5                               4                               3 записывают домашнее  задание в дневники Суммативное  оценивание Лидерство   Критическое  мышление 5 мин Р е ф ле кс и я