Конспект урока "Эгейское искусство"

Тема: Эгейское искусство. Цель:    дать понятие об Эгейском искусстве; показать разнообразие искусства побережья  Эгейского моря. Ход урока: Организационный момент. Актуализация знаний учащихся: I. II. 1. Расскажите о шедеврах искусства ольмеков, их архитектурных сооружениях,  скульптуре. Как назывался город – столица ольмеков? 2. Каковы характерные черты искусства ацтеков? Что представлял собой  архитектурный облик их столицы Теночтитлана? В чем своеобразие скульптуры  ацтеков? III. Теоретический материал урока: 1.  Изучение темы «Эгейское искусство» Учитель:  Культуре античного мира предшествовала богатейшая культура, созданная на островах   и   побережье   Эгейского   моря.   На   острове   Крит   и   полуострове   Пелопоннес находились   важнейшие   центры   эгейской   культуры.   Эта   загадочная   цивилизация   стала известна благодаря археологическим раскопкам в конце  XIX  – начала  XX  в. Развиваясь параллельно   с   культурами   Др.   Египта   и   Др.   Междуречья,   она   не   только   переняла некоторые характерные для них элементы, но и сама создала замечательные образцы в архитектуре, вазописи и декоративно­прикладном искусстве.  Крит заслуженно был воспет Гомером в «Одиссее» и Вергилием в «Энеиде». О Крите сохранились высказывания философа Платона и описания историков Геродота и Фукидида.   С   этим   островом   связаны   многие   греческие   мифы.   Крит   упоминается   как родина верховного олимпийского бога Зевса.  2.  Шедевры архитектуры. Учитель:  Эгейская   культура   подарила   человечеству   многие   строительные   приемы   и архитектурные   формы,   которые   получили   дальнейшее   развитие   в   классическую   эпоху античной Греции.  Замечательным памятником эгейской архитектуры является знаменитый Кносский дворец, обнаруженный на Крите английским археологом Эвансом, в начале 20 века.  ЗАЧИТАТЬ на стр. 66­67 Не меньшую известность среди памятников эгейского искусства получили Львиные ворота в городе Микены на полуострове Пелопоннес, сохранившиеся до наших дней.ЗАЧИТАТЬ на стр. 67­68 Фрески Кносского дворца Учитель: Блистательного расцвета достигло  и искусство живописи, дошедшее до нашего времени   во   фресковых   росписях   Кносского   дворца.   Длинной   лентой   проходят   сцены торжественных церемоний, религиозные процессии, связанные с культовыми праздниками, игры и развлечения детей, театральные представления, кулачные бои и ритуальные танцы со   священным   быком.   Также   художники   стремились   запечатлеть   полет   бабочки, раскрывающийся бутон цветка, игру дельфинов на воде, птиц, парящих в небесах. Произведения эгейских живописцев поражают не только удивительным пониманием живой природы, но и особым даром ее видения, богатством воображения, тонким вкусом и чувством меры. И хотя художники еще не владеют приемами объемно­пространственного изображения, их композиции не кажутся застывшими и безжизненными. Используя всего пять   красок   (черную,   белую,   голубую,   желтую   и   красную),   они   создавали   богатейшую цветовую палитру, наполненную жаркими лучами солнца, прозрачной голубизной неба и теплыми   водами   Эгейского   моря.   Даже   пострадавшие   от   пожара   фрески   не   утратили свежести и сочности красок. Им, как и египетским фрескам, свойственна условность цвета: мужские фигуры пишутся темной кирпично­красной краской, а женские – светлой.  Вазопись стиля Камарес Учитель: на Крите в одной из пещер у селения Камарес, были обнаружены замечательные произведения  керамики,   удивляющие   техническим   совершенством,   необычностью   и разнообразием форм, оригинальностью орнаментальных ритмов и живописностью рисунка. В вазописи (росписи сосудов) нашло отражение мироощущение человека, чувствующего свою неразрывную связь с природой, стремящегося запечатлеть ее праздничную красоту и гармонию. ЗАЧИТАТЬ стих­е В. Брюсова «Эгейские вазы» на стр. 70 Учитель: Трудно переоценить тот огромный вклад, который внесло эгейское искусство в сокровищницу мировой художественной культуры. Критское царство погибло в конце XV в. до н.э., когда художественная культура Микен переживала мощный подъем. Но с конца XII  в до н.э. начинается упадок Микен, на смену местным жителям приходят дорийцы. Захватив некогда великое царство они стали обживать эти земли, помня о героическом прошлом   Микен.   В  VIII  в   до   н.э   этим   воспоминаниям   было   суждено   воплотиться   в выдающемся гомеровском эпосе. 3. Закрепление изученного: Вопросы 1­4 на стр. 71 учебника. IV.  Итог урока.   Рефлексия.V. Домашнее задание:  1. Лекция в тетради 2. Глава 6 учебника стр. 66­71 3. Реферат на тему «Художественная культура инков (взять из учебника стр.  61­62)