Конспект урока литературного чтения на тему :"Л. Н. Толстой. Волга и Вазуза"

Конспект урока   литературного чтения в 3 классе  по теме:  «Л.Толстой. Волга и Вазуза» Составила:  учитель начальных классов  МБОУ «Лицей №20» г. Ростова­на­Дону Кузнецова Т. В. Цели:  1. Познакомить учащихся с произведением Л. Н. Толстого «Волга и  Вазуза» (познавательные УУД) 2. Обучение анализу художественного произведения через характеристику героев, углубление знаний жанровых особенностей (познавательные  УУД) 3. Развитие умения анализировать, синтезировать, обобщать. 4. Воспитание эмоциональной отзывчивости к прочитанному, к героям и  их поступкам, чувства сопереживания, понимания моральных  норм(личностные УУД). 5. Развивать устную монологическую речь учащихся (коммуникативные  УУД). 6. Воспитание уважения и любви к своей Родине через знакомство с её  достояниями (метапредметные) 1. Орг. Момент 2. Актуализация знаний. ­ Ребята, вспомните, о каком писателе мы говорили с вами на прошлых  уроках?  Слайд ­ Расскажите, что вам известно о нем. Слайд ­ С какими произведениями мы уже познакомились? ­ Какой жанр произведения «Лев и собачка»?  ­ Вспомните с чего начал автор своё произведение? (Люди безжалостны) ­ Что автор хотел нам сказать? (Люби животных, чувствуй сердцем) ­ Какой жанр произведения «Лебеди»? (Рассказ) ­ Сегодня мы с вами познакомимся ещё с одним произведением  Л.Н.Толстого  ­ Прочитайте стихотворение Т. Ашапина Речка, реченька, река Широка и глубока. Ты течёшь между полей, Городов и деревень. Подо льдом бежишь зимой, Разливаешься весной, В осень листья­корабли Тихо плавают все дни. Ты для рыбы – дом родной. Для животных – водопой. Звёздам – зеркало большое. По ночам они не спят, До утра в тебя глядят. Слайд ­ Что вы узнали из этого стихотворения?  ­ Какую роль играет река в жизни человека?  Откройте учебники на стр. 60. Прочитайте название рассказа. Как вы  думаете, о чём он? Почему? ­ Определите тему и цели урока. 3. Работа по теме урока. ­ Это произведение вошло в сборник «Русские книги для чтения». В школе,  открытой Л. Н. Толстым в Ясной Поляне, преподавание словесности  строилось на материале «Азбуки» и этого сборника. ­ А кто знает что­либо о Волге? Слайд ­ Да. Волга самая длинная река европейской части России. Она начинается  небольшим ручейком с Валдайской возвышенности у деревни Волгино в  Тверской области. Слайд Собирая воды сотен притоков, она превращается в широкую многоводную  реку и впадает в Каспийское море. Волга – равнинная река. Течёт медленно,  спокойно среди лесов и степей. Отрывок из песни «Течёт река Волга» ­ Догадайтесь, что такое  Вазуза? Слайд ­ Как вы думаете, о чём это произведение? 4. Первичное знакомство с текстом – Диск 5. Словарная работа. Хвалынское царство, сажень, верста, полая вода, Осташковский уезд, Слайды ­ Как вы поняли о каких сёстрах идёт речь? Составление кластера + слайд 6.Чтение детьми. 7. Анализ произведения. (Заполнение таблицы) 1.К какому жанру относится? Докажите. (сказка) (повествование, вымысел,  поучение, развлечение) 2. Тема: спор Волги и Вазузы 3. Идея: Волга простила сестру. 4. Главные герои: Волга,… Вазуза. 5. Языковые особенности: всё построено на противопоставлении (Согласилась, но обманула, заснула­побежала, узкая­широкая, течет прямо­ поворачивает) 8.Рефлексия Давайте вспомним с вами, что такое синквейн… Слайд И составим синквейн, используя таблицу о Волге или Вазузе… Волга. Вазуза. Честная, благородная Лживая, изворотливая Догнала, простила, впадает Спорила, обманула, побежала. Сила в союзе Река Сила в союзе Река. ­ Как вы думаете, для чего Л. Н. Толстой написал это произведение? (чтобы облегчит запоминание научного материала) ­ Какой урок преподносит нам сказка? «В искренности, прямоте, правдивости ему не отказать. Каждое его  произведение выводит нас на дорогу прямую, без кривды и ухищрений.» А. П. Чехов 9. Дом.задание.  Прочитать произведение. Составить план. Пересказать. Анализ сказки Л. Н. Толстого «Волга и Вазуза» Жанр Тема Идея (гл.мысль) Главные  герои Языковые  особенности __________________________________________ __________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Анализ сказки Л. Н. Толстого «Волга и Вазуза» Жанр Тема Идея (гл.мысль) Главные  __________________________________________ герои __________________________________________ Языковые  особенности _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________