Конспект урока "Обобщение знаний о падежах" в 5 классе коррекционной школы.

Открытый урок по русскому языку

Двадцать пятое января, среда. Классная работа.

Стихотворение - Воскликнул Именительный: - Мой именинник тот, Который изумительно науку познаёт! - Того, - сказал Родительный, - Я отрицаю…, кто не может без родителей Надеть себе пальто. - Тому, - ответил Дательный,- Плохое имя дам, Кто не любит старательно уроки делать сам. - Того, сказал Винительный, - Я буду обвинять, Кто книжку вразумительно не может прочитать. - С тем, заявил Творительный, - Я только лишь в ладу, Кто очень уважительно Относится к труду. - О том, - сказал Предложный, - Я предложу рассказ, Кто в жизни делать может полезное для нас.

Имя существительное Тема: «Обобщение знаний о падежах»

Цели и задачи: •Повторить названия падежей; •Повторить вопросы каждого падежа; •Совершенствовать навыки в определении падежей имён существительных. •Развивать навыки грамотного письма.

Сколько падежей в русском языке? • В русском языке – шесть падежей. •И. п. (Кто? Что?) •Р. п. (Кого? Чего?) •Д. п. (Кому? Чему?) •В. п. (Кого? Что?) •Т. п. (Кем? Чем?) •П. п.(О ком? О чём?)

Приключение зелёного листа Как-то раз с большого клёна Оторвался лист зелёный И пустился вместе с ветром Путешествовать по свету. Закружилась голова у зелёного листа. Ветер нёс его и нёс, Бросил только на мосту. В тот же миг весёлый пёс Шмыг к – зелёному листу! Лапой – хвать зелёный лист… Дескать, поиграем. Ветер вновь с листом зелёным… Закружил над старым клёном, Но шалун уже устал И ко мне в тетрадь упал. Я пишу в саду под клёном Стих о том листе зелёном.

ФИЗМИНУТКА

• II вариант Запишите словосочетания, вставьте пропущенные буквы, укажите падеж: • I вариант Ч..десная погода, прыгали по соснам, увидели ш..шки, не нашлось орехов, любовались белочками. Зимнее утро, подождали друзей, расск..зали о д..ревьях, нашли ель, с хорошим настроением.

Проверьте I вариант Чудесная погода (И.п), прыгали по соснам (Д.п), увидели шишки (В.п), не нашлось орехов (Р.п), любовались белочками (Т.п). II вариант Зимнее утро (И.п), подождали друзей (Р.п), рассказали о деревьях (П.п), нашли ель (В.п), с хорошим настроением (Т.п).

Кого? Что? Кем? Чем ? Кого? Чего? Кому? Чему? НЕ НЕ НЕ Т Т Т О ком? О чём? Кто? Что?

Выбери правильные ответы  и построй три  домика! Существительн ые в Родительном падеже отвечают на не вопросы КОГО? да т ЧЕГО? в Именительном падеже отвечают на вопросы КОГО? ЧТО? не да т В Творительном падеже на вопросы КЕМ? ЧЕМ? да не т

Итог урока •В чём заключалась цель нашего урока? •Достигли ли мы этой цели? •Чью работу на уроке хотите отметить?

Домашнее задание Повторить названия всех падежей и вопросы к ним.

Молодцы!!! Спасибо за урок!