Конспект урока по естествознанию на тему "Что такое траектория движения ?" (1 класс)

Тема урока : Что такое траектория движения ?

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 1

Количество присутствующих:

все

Количество отсутствующих:

Цели обучении, которые необходимо достичь на данном уроке:

1 .7 .1.1.Знать и исследовать ,что такое траектория движения .

1.5.1.2.- приводить примеры движений                      различных тел.

1.5.1.3.- определять важность движения в природе и в жизни человека.

Цели обучения

Все учащиеся смогут:

·        Определять предметы, которые движутся  по траектории .

Большинство учащихся будут уметь:

·        Исследовать, что всегда ли предметы движутся в пространстве по прямой линии .

·        Некоторые учащиеся смогут:

Объяснить, что траектория движения предметов  может изменяться .

Языковая цель

Учащиеся могут:

задавать и отвечать на вопросы:

·        Что заставляет это двигаться?

Как я могу это ускорить/замедлить или остановить?

Ключевые слова и фразы:

Траектория , траектория , trajectory.

Стили языка, подходящий для диалога/письма в классе:

Вопросы для обсуждения:

Что заставляет это двигаться? Как я могу это ускорить/замедлить или остановить?

Можете ли вы сказать, почему …?

…….это происходит?

Подсказки: двигаться, изменять направление .

Предыдущее обучение

Что такое движение, толчок , тяга .

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

Начало урока

(К)Создание коллаборативной среды.

·        Разминка: «Зеркало», в ходе которой учащиеся выполняют определённые действия за ведущим . 

- Как мы двигались?

 Повторение .

 (К,) – Игра , в которой определяют силу (толчковая или тяговая), повлекшую движение предмета.

ФО: учащиеся отличают  толчковое усилие от тягового.

ИКТ, музыкальное сопровождение.

Рисунки учащихся ,  межпредметная связь: ИЗО , ФО «Салют»

Середина урока

Просмотр  слайдов .

(Рассуждения уч-ся ) .

Как они двигаются ?

- Предметы в пространстве движутся по определенной линии .

Работа по учебнику .

Посмотри на рисунки .На каком  из них заметен  след от передвижения ?

Приведи примеры видов транспорта , след от движения которых можно увидеть .

Запомни ! - Линия , по которой  движется транспорт  и другие предметы , называется траекторией движения . Путь – это длина траектории .

Физминутка .

Задание № 2 . Исследуй

По какой траектории могут двигаться игрушечная машинка и металлический  шарик ?

Вывод : Все предметы могут перемещаться по разным траекториям , менять их .

Задание № 3

Рассмотри траекторию движения колобка . Почему  она меняется ? Что ему мешает  так передвигаться ?

(И) Работа в рабочей тетради .

Стр 31 . Выбери траекторию .

Соедини рисунки транспорта с верной траекторией движения .

ФО : Ученики должны соединить рисунки транспорта с верной траекторией движения .

 ИКТ слайды

Трехязычие  , межпредметная связь-

физика

ИКТ

Индивидуальная , дифференцированная работа

ФО «Смайлики»

ФО  «Сигналы пальцем »

Конец урока

Д/З:

Рефлексия .

Что вы узнали нового ?

Я сегодня ……( продолжите фразу ) .

Задание в рабочей тетради , стр 30 .

На маршрутном листе изобразить траекторию своего движения от школы до дома .

ИКТ

Дополнительная информация

Дифференциация. Как вы планируете поддерживать учащихся?

Как вы планируете стимулировать способных учащихся?

Оценивание. Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся?

Межпредметные связи Связи с ценностями