Конспект урока по географии на тему: "Атмосфера" (6 класс, география)

Разработка  урока по географии Тема урока: Атмосфера Цель   урока:  повторить,   обобщить   и   проверить   знания,   умения   и   навыки, полученные   во   время   изучения   темы,   усовершенствовать   практические умения   и   навыки   использовать   приобретенные   знания;   развить географическое мышление; воспитать самостоятельность и ответственность. Оборудование: лист с заданием, канцелярские принадлежности. Тип урока: проверки и коррекции знаний, умений и навыков. Форма урока: стандартный. Деятельност ь учеников Проверка готовности к уроку Дети  слушают, а  после  приступают  к работе. Этап урока Организа­ ционный  момент Сообщение  темы, целей,  задач урока  и мотивация  учебной  деятельност и Проверка  знаний  учеников Ход урока Деятельность учителя Приветствие учеников. Проверка отсутствующих. Сегодня на уроке мы обобщим свои знания. Мы уже знаем что такое «атмосфера», из каких компонентов она состоит, что на нее влияет. Сегодня на уроке каждый из вас может получить 12 баллов, если вы внимательно читали и слушали. I уровень (3 балла) Дайте ответ на тесты: 1.Постоянные ветра, которые в течении года дуют из   тропических   широт   к   экваториальный, называется: А) муссонами; Б) бризами; В) пассатами; Г) западными ветрами. 2.На   широте   45°   над   уровнем   моря,   при температуре   воздуха   0°   атмосферное   давление равняется: А)760 мм. рт. ст; Б)755 мм. рт. ст; В)760 мм. рт. ст; Г)770 мм. рт. ст. Дайте определение терминам: 3.Погода­ 4.Атмосфера­  Прочитайте определение и дайте соответствующие ему понятие: свойствами 5.Огромный   объем   воздуха   в   тропосфере   с подобными (температурой, содержанием влаги и пыли) и направлением   ветра называется ___________________ . 6.Движение   воздуха   вызванный   неравномерным разделением   атмосферного   давления   и направленный   от   области   высокого   давления   к области низкого называется  ________________.   II уровень (3 балла) 7.Подчеркните слово в скобках, которые считаются признаком понятия перед скобкой: Метеорология   (наука,   метеор,   погода,   атмосфера Земли, температура) 8.Установите   соответствие   между   составом атмосферного   воздуха   и   его   количественным признаком:  А) азот;                                            1) 1% Б) кислород;                                    2) 78% В) другие компоненты.                  3) 1% 9.Перечилите   основные   климатические   пояса: ____________________________________________ ____________________________________________  III уровень (3 балла) 10.Дополните схему: Атмосферные осадки          Жидкие                                               ­                                                                 ­ ­                                                                 ­ ­                                                                 ­ иней 11.Какая   относительная   высота   горы,   если   на   ее вершине   атмосферные   давление   равняется 550 мм.рт.ст., а возле подножья – 750 мм.рт.ст? ____________________________________________ _ IV уровень (3 балла) 12.Чем можно объяснить наличие полярного дня и полярной ночи в районах полюсов? На сегодняшнем уроке мы научились использовать свои знания, полученные на уроках, использовать на практике. Оценки вы узнаете на следующем уроке. Итог урока Повторить учебный материал по теме «Атмосфера».   Д/З