Конспект урока по МХК для 8 класса «Роль канона в древнем искусстве»

Конспект урока по МХК для 8 класса «Роль канона в древнем искусстве» Составил учитель МХК Сафановская Л.Ю. ГБОУ школа №1404 «Гамма» Обучающая цель: дать представление о роли канона в искусстве Древнего  Египта, его особенностях, проявлении в разных видах искусства Развивающая   цель:  актуализация   ранее   полученных   знаний,   развитие умения   самостоятельно   работать   с   источниками,   отбирать   и   компоновать информацию,   умение   ясно   донести   до   слушателя,   работать   в   группе, формулировать вопросы. Воспитательная   цель:  воспитание   взаимоподдержки,   умения   слушать другого, договориться. Ход урока: 1. Проверка готовности к уроку. 2. Проверка домашнего задания: ­ Какие виды искусства развивались в Древнем Египте  и чем они были  представлены? ­ Что такое канон? ­ В культуре каких стран существовал канон? 3. Объяснение нового и закрепление ранее изученного материала:  Класс разбивается на группы (каждый берет кусочек открытки и ищет молча, разглядывая кусочки у других своих партнеров).  По рисунку, составленному из кусочков определяю название группы   –   историки,   писцы,   скульпторы,   архитекторы, живописцы. Задания: Выбрать в команде археолога, искусствоведа  Задание   для   команды:   В   течение   5   мин.,   не   пользуясь   литературой, собрать   максимальное   количество   сведений   по   предложенной   теме (вспомнить, предположить). Все придуманные тезисы записать на два листа. Один отдать учителю, другой оставить себе.  Задание   для   Археологов:   подобрать   иллюстративный   ряд   (примеры произведений искусства), подтверждающий особенности канона данного вида искусства, известные имена, связанные с этим видом искусства  Задание для Искусствоведов: Используя дополнительную литературу, тексты, выписать самые главные и характерные особенности канона в предложенном вам виде искусства. Выбрать оратора, который доложит результаты изысканий группы в течение 2 мин. (15­20 мин.)  Задание   для   Художников:   Создать   рисунок   (аппликацию), иллюстрирующий выступление вашей группы (черты канона) В процессе работы и слушая доклады товарищей  заполнить таблицу (каждая группа начинает со своей темы) кратко и лаконично. Во время ответа представитель от группы записывает на доске то, что записали в таблицу (не более 2­3 строк). Вид искусства Характерные черты канона Пример  Пока звучит доклад, участники других групп должны сформулировать к каждой   группе   «коварные»   вопросы,   цель   которых   проверить: действительно ли изложенные сведения основополагающие («Стоит ли рассказывать о культе Птаха, если он имел значение только в период, когда столицей Египта был Мемфис?»). Вопросы не могут носить характер утверждения («Нам кажется, что не стоит…») Вопросы   записываются   в   двух   экземплярах   (один   для   учителя).   На страничке   с   вопросами   указывается   от   какой   группы   к   какой   (От «историков»   к   «скульпторам»).   Листочек   передается   группе   (второй учителю). Участники групп могут подготовиться к ответам на вопросы дома. 4.   Домашнее   задание:   ответы   на   вопросы   урока;   написать   в   тетради «Главные черты культуры и канон Древнего Египта» стр. 15­19 (читать), закончить таблицу.