Конспект урока по русскому языку на тему : Моя школа

УРОК:  1                 Школа: КГУ « Пешковская СШ»  Дата:                        имя учителя:  Класс: 2 Тема: Цели обучения, которые необходимо  достичь на данном уроке Количество отсутствующих: Моя школа Цели урока присутствующих: С 1­ Слушать и понимать устную речь,  аудиовизуальный материал, повторяя  простейшие фразы;  С 2– Понимать значение простых фраз,  содержащие знакомые слова, и имеющие  отношение к повседневной жизни; Г 1­Использовать в речи слова и  словосочетания для запроса информации,  комментирования действий; Г 2­ Создавать высказывание на основе  сюжетных картинок. Все учащиеся смогут: ­ слушать и понимать устную речь,  аудиовизуальный материал, повторяя  простейшие фразы; ­ понимать значение простых фраз,  содержащие знакомые слова,  ­ создавать высказывание на основе  сюжетных картинок; ­ использовать в речи слова и  словосочетания для запроса информации,  комментирования действий; Большинство учащихся сможет:  ­ слушать и понимать устную речь,  аудиовизуальный материал, повторяя  простейшие фразы; ­ понимать значение простых фраз,  содержащие знакомые слова; ­ использовать в речи слова и  словосочетания для запроса информации; Некоторые учащиеся смогут: Языковая цель Предыдущее обучение ­понимать значение простых фраз,  содержащие знакомые слова, и имеющие  отношение к повседневной жизни; ­  создавать высказывание на основе  сюжетных картинок; Учащиеся могут  ­использовать и понимать значение фраз по  ресурсу «Моя школа» ­создавать высказывание на основе  сюжетных картинок Словарный запас и терминология на  конкретную тему: школа, ученик, учитель,  книги, тетрадь  Словарная работа: ученик, школа, парта,   доска, учитель, тетрадь.  Полезные фразы для построения  высказывания: красивый,  большой,  деревянная, железная, просторный,  Это раздел 2 четверти, учащиеся уже  знакомы из курса 1­го класса с понятием  «школа», знают школьные принадлежности,  поэтому актуализация знаний будет  построена. План Запланированные  сроки Запланированные мероприятия ресурсы Картинки   по теме:  «Моя  школа» Начало урока  1 минута Коллаборативная среда:  3 минуты Середина 12 минут ­  Повернитесь друг к другу, посмотрите друг  другу в глаза, улыбнитесь друг к другу,  пожелайте друг другу хорошего рабочего  настроения на уроке. Теперь посмотрите на меня.  Я тоже желаю вам  работать дружно, весело,  активно и открыть что­то новое. Деление на группы: У каждого на парте лежат  картинки с изображением предметов: парта,  доска. Дети выбирают и распределяются по  группам. Г.Стратегия: «Только минутка»  В парах учащиеся в течение минуты  рассказывают друг другу о том, что им известно о школе. Ф.  (жетоны) Сообщение цели урока: ­Ребята, мы должны научиться создавать  высказывания по картинкам,  использовать и  понимать их значение по теме:  «Моя школа» Учащиеся прослушивают текст о школе Наша школа просторная. Вот мой класс. В  классе есть парты, доска. На партах  лежат  ручки и тетради. Нас каждое утро встречает  учитель.  Я люблю свою школу.  Потом,  используя иллюстрации, повторяют  слова, которые относятся к картинке. ­Прослушав текст, ответьте на следующие  вопросы: ­ Какая наша школа? Что лежит на партах? Кто встречает нас каждое утро? Любите ли вы  свою школу? Физминутка Ф.(звёздочки) Стратегия: «Картинки Бидструпа» Составляют словосочетания по картинкам  Определите признак этого предмета?  ( по цвету,  размеру,  из чего сделан).   ­ Составляют 2­3 предложения по сюжетам  картинок. (Некоторые составляют  5­6 предложений). Критерии Понимать и  использовать в  речи слова и  словосочетания   на основе  сюжетных  картинок Создавать  высказывания на  заданную тему Баллы 2 2 2 Дескрипторы Умеют  использовать  слова и  словосочетания  на основе  сюжетных  картинок Умеют составлять высказывания на  основе  картинок Умеют составлять 5­6 высказываний  на основе  сюжетных  картинок Светофор: зелёный – всё понятно, жёлтый­  частично, красный­ ничего не понятно. Рефлексия