Конспект урока "Сложение двух сил, направленных по одной прямой" (7 класс, физика)

Технологическая карта конструирования урока  с использованием средств ИКТ и ОЭР Взаимодействие тел (21ч) Сложение двух сил, направленных по одной прямой 19/29 Ввести понятие равнодействующей сил и научиться находить ее модуль и направление Тема  Тема урока,  № урока по теме /курсу Цели  урока  Мультимедийный компьютер, проектор, штатив, динамометр, гиря, 3 тела (100 г, 200 г, 300г) Вид используемых на  уроке средств ИКТ  (универсальные, ОЭР на  CD, ресурсы Интернет)  Необходимое аппаратное и программное обеспечение  (локальная сеть, выход в  Интернет,  мультимедийный  компьютер, программные  средства) Эксперимент   Организационная структура урока  Этап 1.  Оргмомент (5 мин)  Этап 2.  Задачи  Ввести понятие равнодействующей Длительность этапа  Форма организации  деятельности учащихся  5 мин Функции и основные виды  деятельности преподавателя на данном этапе  Промежуточный контроль  Восприятие объяснения учителя Объяснение   с   применением   демонстрационного   эксперимента (тело на пружине) Запись определения в рабочую тетрадь Этап 3.  Задачи  Определить модуль и направление равнодействующей двух сил для различных случаев 1.Силы направлены в одну сторону 2. Силы противоположно направлены Длительность этапа  15 мин Основной вид деятельности  со средствами ИКТ  1. Презентация (слайд2) 2. Презентация (слайд3) Форма организации  деятельности учащихсяФункции и основные виды  деятельности преподавателя на данном этапе  1. Демонстрационный   эксперимент   (аналогично   рис.74 учебника) 2. Демонстрационный   эксперимент   (аналогично   рис.76 Промежуточный контроль  3. Может ли  равнодействующая быть  равна нулю? Запись   в   рабочей   тетради   (фиксация   определения,   чертежа, учебника) Этап 4.  Задачи  Применение полученных знаний для решения задач формулы) Решение задач  Контролирующий и корректирующий Раздаточный материал (возможно проверка не всех предложенных задач или подойти к  этому этапу дифференцированно) Записи в рабочей тетради, на доске Ответы на вопросы Вопросы для закрепления темы (с.70 учебника) Длительность этапа  Форма организации  деятельности учащихся  20 мин Функции и основные виды  деятельности преподавателя на данном этапе  Промежуточный контроль  Этап 5.  Задачи  Подведение итогов Длительность этапа  Форма организации  деятельности учащихся  5 мин Функции и основные виды  деятельности преподавателя на данном этапе  Итоговый контроль,  подведение итогов  Д/з с.68­70 § 29, с.70 Упр.11 (№1­3) ЗУН:  знать понятие равнодействующей;  уметь находить равнодействующую сил, направленных вдоль одной прямой  для различных случаев и применять полученные знания для решения задач.