Конспект урока технологии "Украшающие швы". 5 класс

5 КЛАСС. ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН­КОНСПЕКТ УРОКА ТЕХНОЛОГИИ Урок № 15 Дата 18.12.2017 Учитель Суразакова И.В. Тема: «УКРАШАЮЩИЕ ШВЫ»  Дидактическое обоснование урока Цель: Образовательная – обобщить представление об украшающих контурных швах; ознакомить учащихся с технологией   выполнения   украшающих   контурных   швов;   повторить   украшающие   швы,   изученные   в начальной школе, научить учащихся выполнять швы: 1. Шов «вперед иголку», Шов «Назад иголку» 2. Тамбурный шов («ЦЕПОЧКА») 3. Петельный шов, Шов «Козлик», Шов «Простой крест»  : комбинированный. Развивающая –   развивать   у   учащихся   умение   принятия   самостоятельных   решений   при   выполнении практической работы; применять полученные знания на практике. Воспитательная –  продолжать   формирование   творческого   начала   у  учащихся,   качеств   аккуратности, усидчивости; воспитывать инициативу и самостоятельность. Тип урока   Методы: словесные, наглядные, практические, контроля.  Формы: фронтальная, индивидуальная. Материально­техническое оснащение: презентация «Украшающие швы», видеоурок «Крейзи­печворк», плакат «Инструменты и материалы для вышивания»; приспособления для вышивания; образцы вышивок; инструкционные   карты:   шов   «вперед   иголку»,   шов   «назад   иголку»,   тамбурный   шов,   стебельчатый, закрепление нити при вышивании; иголка и булавки; ткань, мулине. Ход урока 1. Организационная часть 1.1.Контроль посещаемости.  1.2.Проверка готовности к занятию.  2. Актуализация знаний и умений.  Какие инструменты и материалы необходимы для ручной вышивки?  3. Изложение нового материала Тема урока: «Украшающие швы». Сегодня   на   уроке   мы   с   вами   повторим   технологию   выполнения   швов   «вперёд   иголку»,   «назад иголку»,   изучим   технологию   «тамбурный   шов»   и   «стебельчатый»,   а   помогут   нам   в   этом   вот   такие приспособления для вышивания (продемонстрировать учащимся), которые лежат у вас на столах.  После  того  как  мы  с  вами  повторим   и  изучим  технологию   выполнения  этих   швов,  перейдём  к практической части  нашего урока, где будем выполнять  рисунок на ткань и вышивать  его, применяя изученные на уроке швы. К простым украшающим швам относятся швы: «вперёд иголку», «назад иголку» (вы их изучали в начальной школе), тамбурный, стебельчатый. Швы   «вперёд   иголку»,   стебельчатый   шов называют контурными, т.к. этими швами можно выполнить вышивку, обшив детали её узора по контуру. (Просмотр презентации «Украшающие швы»).   «назад   иголку»,   тамбурный   шов, Приобретение навыков вышивания швом «вперед иголку» Давайте сначала изучим технологию выполнения шва «вперёд иголку». Возьмите приспособление для вышивания и стилизованную иголку с нитью синего цвета. Сейчас мы будем вышивать швом «вперёд иголку». Этим швом вышивают справа налево. Поэтому введите свою «иголку» снизу вверх в отверстие № 1 нижнего ряда и как бы закрепите нить, т. е. конец нити придержите пальцами левой руки. Далее введите «иголку» в отверстие №2 нижнего ряда сверху вниз. У вас получился стежок. Теперь введите «иголку» в отверстие №3 нижнего ряда снизу вверх,  так далее выполняйте целый ряд стежков. Вы видите, что у вас получился ряд стежков одинаковой длины, отстоящих друг от друга на одинаковом расстоянии. Этот шов можно выполнять по прямой и изогнутой линии контура рисунка. Приобретение навыков вышивания швом «назад иголку» А теперь возьмите иголку с нитью красного цвета. Сейчас мы будем вышивать швом «назад иголку». Шов выполняется  в направлении справа налево. Введите «иголку» в отверстие № 2 верхнего ряда снизу вверх – закрепите нить, т. е. придержите её кончик пальцами левой руки. Далее введите «иголку» в отверстие №1 верхнего ряда сверху вниз. У вас получился стежок. Теперь введите иглу в отверстие № 3 верхнего ряда снизу вверх и вернитесь в отверстие №2 верхнего ряда и введите в него иглу сверху вниз. Покажите, что у вас получилось? Вы видите, что у вас получилось 2 стежка одинаковой длины. А теперь введите «иголку» в отверстие №4 верхнего ряда снизу вверх и вернитесь в отверстие № 3сверху вниз и т.д. Выполняйте ряд стежков до конца ряда. У вас получился ряд непрерывных стежков одинаковой   длины,   напоминающих   машинную   строчку.   Обратите   внимание!   На   изнаночной   стороне стежки получаются в 2 раза длиннее, чем на лицевой стороне. Этим швом можно вышивать по прямым и изогнутым  контурам рисунка. Приобретение навыков вышивания тамбурным швом Возьмите приспособление для вышивания и распустите шов «вперёд иголку». Сейчас   мы   будем   вышивать   тамбурным   швом.   Держите   приспособление   в   руках   так   (показать учащимся, как правильно держать приспособление для вышивания). Введите «иголку» в отверстие № 1 нижнего ряда снизу вверх, закрепить нить, т.е. придержите кончик нитки пальцами левой руки, сделайте петельку и введите «иголку» в отверстие № 1 нижнего ряда сверху вниз. Далее введите «иголку» в отверстие № 2 нижнего ряда снизу вверх в петельку, притяните нить, сделайте петельку и введите «иголку» в отверстие №2 нижнего ряда сверху вниз, а затем в отверстие №3 снизу  вверх   и  т.  д.  Запомните!  Длина   петелек   тамбурного   шва   должна   быть  одинаковой,  а  форма  – округлой.   Поэтому   рабочую   нить   не   следует   сильно   затягивать.   Лицевая   сторона   выглядит   как   ряд воздушных петелек, выходящих одна из другой и напоминающих цепочку. 4. Практическая работа.  Вводный инструктаж. Повторение правил безопасной работы. Прежде чем приступить к практической работе, давайте повторим правила безопасной работы.  При работе с иголками:  1.храните иголки в игольнице.  3.не следует брать иголку в рот.  4.желательно посчитать иголки в начале и в конце работы.  5.нельзя  пользоваться ржавой иголкой. При работе с ножницами: 1.кладите ножницы справа, сомкнутыми лезвиями, направленными от себя. 2.передавайте ножницы кольцами вперед, с сомкнутыми лезвиями. А теперь приступим к практической работе. Задание: необходимо нанести рисунок на ткань и вышить его, применяя, изученные швы. Самостоятельная работа учащихся.  Учащиеся выполняют практическую работу самостоятельно под контролем учителя. Текущий инструктаж учителя (проводится по ходу выполнения учащимися практической работы). С   целью   предупреждения   ошибок   учитель:  проверяет   организованность   начала   работы   учащихся; проверяет   организацию   рабочих   мест   учащихся;   следит   за   соблюдением   правил   ТБ   при   выполнении задания. Целевые обходы: 1. 2. 3. 4. инструктирование учащихся по выполнению отдельных операций и задания в целом; оказание помощи слабо подготовленным к выполнению задания учащимся; контроль за бережным отношением учащихся к средствам обучения; рациональное использование учебного времени учащимися Во время практической работы провести физкультминутку (просмотр фрагмента видео урока по технике «Крейзи­печворк»). Заключительный инструктаж 1. 2. анализ выполнения практической работы учащимися; разбор типичных ошибок учащихся. 5. Подведение итогов урока.  Сообщение учителя о достижении целей урока; объективная оценка результатов труда учащихся на уроке;  выставление   оценок  в  классный   журнал  и  дневники   учащихся;   сообщение   о  теме  следующего урока. 6. Домашнее задание. Принести ткань, мулине, иголку, игольницу. 7.   Организация   уборки.  Уборка   учащимися   своих   рабочих   мест;   уборка   помещения   мастерской дежурными Список  дополнительной  литературы:  Максимова М.В.,Кузьмина М.А. Вышивка – М.:ЭКСМО­Пресс, 2000; Женское рукоделие. Серия «Домашней волшебнице» ООО «Золотой век», 1999