Конспект внеклассного мероприятия "«Вредная привычка. Ай, не буду, не хочу!» (2 класс)

Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями здоровья «специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №2  VII ­ VIII вида» Клубный час «Вредная привычка. Ай, не буду, не хочу!» 2 класс VII вида составила Бурматова Е.П. учитель начальных классов I категории Занятие клубного часа по теме « Вредная привычка. Ай, не буду, не  хочу!» разработала учитель начальных классов I категории Бурматова Елена  Петровна. Клубный час является одним из видов  организации досуговой  деятельности в ГПД начального звена.  Данная тема является продолжением занятий в блоке «Здоровье своё  ты всегда береги, без вредных привычек по жизни иди!».  Актуальность темы: в современном обществе большинство младших  школьников подвергнуты влиянию так называемых «безобидных» вредных  привычек. На данном этапе возрастного развития может проявиться такая  привычка как лень. Цели:  1.Обсудить с учащимися проблему человеческой лени. 2.Показать на примере литературных героев, как лень мешает людям жить, делает их смешными, беспомощными, больными.   3.Побудить   учащихся   делать   собственные   выводы   о   том,   как   можно преодолеть собственную лень. Дать каждому ученику избавиться от лени. 4.Развивать у детей память, словарный запас, речь, чувство юмора, используя художественные произведения. Оборудование: компьютер для просмотра м/ф; видеозапись м/ф «Сказка про лень»; аудиозапись песни» Волшебник­недоучка» в  исполнении А.Пугачёвой; рисунки   с   изображением   «лени,   Карлсона,   Мудрой   совы»;   карточки   со словами  лентяй,   ленивец,   пословицы   о   лени,   пластилин,   «волшебный кувшин», реквизит  и элементы костюмов  к сценке «Аптека». Предварительная   работа:  учитель   заранее   готовит   с   детьми   сценку «Аптека».                                         Ход занятия 1. Орг. момент. (Эмоциональный настрой) Здравствуйте те, кто весел сегодня. Здравствуйте те, кто грустит. Здравствуйте те, кто общается с радостью. Здравствуйте те, кто молчит    Учитель:      Дорогие ребята, я рада встречи с вами на очередном занятии  клубного часа. 2 Учитель: О чём пойдёт сегодня разговор, вы ребята узнаете, просмотрев сказку,  которую написал Леонид Зубков «Сказка про лень".  2. Просмотр м /ф. Л.Зубкова «Сказка про лень». 3. Беседа после просмотра сказки.  ­Ребята, про что сказка? (про лень). Вот сидит она, как пень. Познакомьтесь – это Лень! (картинка) ­   Что   происходило   с   теми,   к   кому   лень   попадала?   (спали,   работать разучились) ­ Скажите, а на долго лень оставалась у наших героев? (нет) ­ Что они с ней делали? (избавлялись) ­ А как по­  вашему, что такое ЛЕНЬ? Лень­   отсутствие   желания   действовать,   трудиться,   склонность   к безделью. ­А как можно назвать тех, в которых вселятся лень? (лентяи, ленивцы) ­А   как   вы   думаете   из­за   чего   люди   становятся   лентяями,   ленивцами. Наверное, они часто говорят «Ай не буду, не хочу!».  ­ А есть ли среди вас такие ребята? ­А быть ленивыми людьми это хорошо или плохо? ­Ребята,   сегодня   мне   хотелось   бы   обсудить   очень   серьёзную   тему   ­   как уберечь себя от пагубного влияния вредной привычки «Ай не буду, не хочу!» Мы того не подозреваем, а эта вредная привычка почти   с каждым из вас утром   просыпается,   отговаривает   мыть   по   утрам   уши,   чистить   зубы, приводить в порядок свои  вещи. Это она вас учит долго лежать в кровати или на диване около телевизора вместо прогулок на свежем воздухе и занятий физкультурой. (картинка с изображением Карлсона) ­ Полюбуйтесь на мужчину в расцвете лет, который не только любит варенье, но и физкультуру. 4. Физкультурная пауза Что такое физкультура? Тренировка и игра. 3 Что такое физкультура? Физ и куль, и тур и ра. Руки вверх, руки вниз – это физ. Крутим шею, словно руль – то куль. Ловко прыгай в высоту – это ту. Бегай с полчаса с утра  ­ это ра. Занимайся этим делом,  станешь сильным, ловким, смелым. Плюс хорошая фигура. Вот что значит физ – куль – ту – ра. И лентяем ты не будешь некогда. ­Ребята,   скажите,   чем   нужно   заниматься,   что   бы   в   нас   не   завилась   лень? (физкультурой, спортом). ­А  можно ли купить средства от лени? ­Давайте посмотрим сценку «Аптека» 5.Сценка «Аптека» Лентяй. Дайте средство мне от лени, от могу, но не хочу! Аптекарь. Есть душистое втиранье от укусов комаров. Есть микстура от чиханья, проглотил и будь здоров. Есть микстура от мигрени, а лекарства нет от лени. Лентяй. Хорошо бы это средство поскорей изобрели, Чтобы все лентяи с детства принимать его могли. Появись лекарство это, я купил бы два пакета. Нет, не два, а целых три. Нужно, что не говори. Учитель.  Кто жить умеет по часам и ценит каждый час. Того не надо по утрам будить по десять  раз. И он не станет говорить, что лень ему вставать. Зарядку делать, руки мыть и застилать кровать. Успеет он  умыться в срок, одеться и поесть. И раньше, чем звенит звонок за парту в школе сесть. Вывод: Средства от лени не продаются в аптеке. Они есть рядом с нами.  Назовите эти средства? (занятия спортом, утренняя гимнастика, и т.д.) Учитель: Ребята, скажите, а может ли лень навредить здоровью человека?  Послушайте сказку В.Сухомлинского «Лентяй и солнце» 4 6. Чтение учителем сказки. ­ Солнышко, передвинься, пожалуйста, немножко  в сторону, мне жарко. Солнце рассмеялось: ­Разве   мыслимое     это   дело,   чтобы   солнце   передвигалось,   куда   лентяю захочется? Лентяй рассердился и закричал: ­ Значит, ты не хочешь передвинуться? ­Не хочу, отвечало Солнце. ­ Ах, так?! – сказал Лентяй. ­Тогда я назло тебе буду лежать здесь. Учитель: Как вы думаете, что произошло с лентяем? (сгорел на солнце).  ­ Была ли у этого лентяя вредная привычка? (да) Русским народом сложено много пословиц о лени. Мудрая сова приготовила нам пословицы: «Труд человека кормит, а лень портит», «Человек от лени болеет, а от труда здоровеет» ­ Ребята, скажите, какая из этих пословиц подходит к нашей сказке? Вывод: Мы сегодня много говорили о лени, о том каким человек может стать, если в него вселилась вредная привычка. Нарисуйте словесный портрет лентяя. Грязнулями бывают, как правило, ленивые люди. Ленивые школьники скучают на уроках и, конечно же, плохо учатся. Такие ребята не хотят выполнять поручения учителя. Лентяи не любят чисто писать в своих тетрадях, читать книжки,   они   не   любят   трудиться,   помогать   своим   родителям   в   домашних делах.  ­Хотите избавиться от лени? Ученики: Хотим! Учитель:    Давайте   ребята,   вылепим   из   пластилина   лень   и   спрячем   её   в волшебный кувшин. ­Помните, если вы часто будите повторять: Ай не буду, не хочу!, то лень  вам вернётся. 7. Практическая работа. Под звуки песни «Волшебник­недоучка»  дети лепят из пластилина лень и кладут её в  волшебный кувшин.   Кувшин закрываем и произносим заклинание. Внимание! Превращения начинаются Заклинаем! Раз, два, три­ 5 Прочь, привычка, уходи! Уходи и с нею лень.  Итог занятия.  ­ Ребята, вам сегодня понравилось на занятии, чему вы научились? Учитель: Ленью можно друг от друга заразиться,  Лень прилипчива, как клей или смола,  И одно лекарство только есть – трудиться,  Чтобы лень к тебе дорогу не нашла. 6