Конспект занятия для детй 6 лет. Работа с бумагой. Изготовление «Ёжика».

Тема: Работа с бумагой. Изготовление «Ёжика»  Планируемые образовательные результаты :  Познавательные­ учащиеся научатся правильно раскладывать лекала, выполнять задания  на основе рисунков и схем. Регулятивные­ учащиеся научатся проверять выполненные задания по алгоритму. Личностные­научатся проявлять познавательную инициативу Цель: изготовить ежика из бумаги.  Задачи: ­ развивать умение и навыки в работе с бумагой – складывание сгибание, развивать общую  и мелкую моторику пальцев рук; ­ развивать речь, образное мышление, внимание, умение создавать знакомый образ с опорой на жизненный опыт детей;  ­ расширять знания о ежах. Воспитывать бережное отношение к животным.  Предварительная работа: чтение рассказов Е. Чарушина «Ёж», Л. Н. Толстого «Еж»,  рисование ежа, беседа о ежах.  Материал и оборудование: ­ один круг из коричневого картона диаметром 10см для туловища; ­ один круг из черного картона диаметром 1см для носика; ­ 13 кругов из цветной бумаги диаметром 3, 5см для иголок (фиолетового или тёмно­ синего цвета) ; ­ один квадрат из картона зелёного цвета 5х5см для яблочка; ­ один глазик.  ­ проектор, слайд с изображение ежа; ­ атрибуты к игре «Быстрые ежата». Ход непосредственной образовательной деятельности.  1. Организационный момент.  ­ Ребята, отгадайте загадку: Сердитый недотрога Живет в глуши лесной,  Иголок очень много,А нитки ни одной.  (Ёж)  Появляется слайд с изображением ежа.  2. Основная часть.  Беседа.  ­ Кто не знает ёжика? Этого милого, смешного зверька можно встретить в лесу, на даче,  даже на обочине дороги.  ­ А вы видели настоящего ежа? Какой он, расскажите? (Ответы детей) . ­ К каким животным относится еж? (к диким)  ­ Ежи активны ночью, а днем отсыпаются в норках.  ­ А чем они питаются, вы знаете? (Ежи питаются насекомыми, червями, лягушками,  ящерицами, плодами растений) . ­Да, ребята, ежи всеядны ­ могут съесть даже ядовитую змею и не отравиться.  ­ У всех ежей тело со спины и боков защищено колючками, мордочка вытянута вперед и  заострена. А почему ежи сворачиваются в шар? (Прячутся от хищников и людей)  ­ Поэтому, ребята, встретив ежа, не беспокойте его, пусть он идет своей дорогой, у него и  так много забот.  ­ А сейчас превратимся в ежат и поиграем.  Физкультминутка «Ёжик» Ёжик топал по тропинке И грибочек нёс на спинке.  (Ходьба по кругу друг за другом.)  Ёжик топал не спеша,  Тихо листьями шурша.  (Ходьба на месте.)  А навстречу скачет зайка,  Длинноухий попрыгайка.  В огороде чьём­то ловко Раздобыл косой морковку.  (Прыжки на месте.)Практическая часть.  Для изготовления «Ёжика» понадобится: ­ один круг из коричневого картона диаметром 10см для туловища; ­ один круг из черного картона диаметром 1см для носика; ­ 13 кругов из цветной бумаги диаметром 3, 5см для иголок (фиолетового или тёмно­ синего цвета) ; ­ один квадрат из картона зелёного цвета 5х5см для яблочка; ­ один глазик.  Выполнение поделки: 1. Сложите круг из картона коричневого цвета так, как показано слайде, обязательно  оставляя тупой конец для носика. . Приклейте носик. 2. 3. Сложите все 13 кругов диаметром 3, 5см так, как показано на слайде.4. Приклеиваем иголки на туловище сначала первый ряд, потом между иголками  первого второй ряд, также третий. 5. Осталось приклеить глазик, нарисовать ротик, вырезать яблочко и поделка готова. Подвижная игра «Быстрые ежата! » Педагог одевает детям шапочки ежей, делит на две команды. Заранее в группе спрятаны  муляжи грибов и фруктов.  Педагог объясняет правила игры: «Представьте, что вы ежики и очутились в лесу. Ежики  ходят медленно, но вы будете – быстрые ежата! По моему сигналу первая команда ищет  грибы и складывает в свою корзину, а вторая ищет фрукты. Кто быстрее соберет, тот и  победил.  2 этап. Лепка дополнительных деталей.  ­ У ежей есть забавная привычка натыкать себе на иглы что­то сильно пахнущее, даже с  неприятным запахом. Например: кожура апельсина, кислое ароматное яблоко или тряпка,  испачканная в краске.  ­ Как вы думаете, зачем? (Ответы детей)  ­ Возможно, таким образом, они отпугивают многочисленных паразитов, живущих в  иголках. Ведь самим ежам тяжело чистить игольчатую шубку.  ­ Мы тоже слепим яблоки, грибы и положим на спину ежа.  ­ Отщипываем маленький кусочек красного пластилина, катаем шарик. Кладем на спину  ежа, придавливаем большим пальцем, превращая в лепешку. Присоединяем тонкую  короткую колбаску – сучок и зеленые листики.  ­ Гриб делаем из двух колбасок коричневого цвета. (Показ педагога)  ­ Еще сделаем для ежа травку и цветы. Трава, какого цвета? (Зеленого). А для цветов  выбирайте любые яркие цвета.  ­ Для серединки цветка катаем шарик желтого цвета, надавливаем пальцем, превращая в  маленькую лепешечку. Катаем колбаски, приплющиваем их, превращая в лепестки. (Показ  педагога)  3. Рефлексия.  ­ Какие замечательные ежи у вас получились!  ­ А представьте себя этим зверьком, каким бы вы были ежом? (маленьким, веселым,  грустным, испуганным, злым). Почему?  ­ Придумайте имя для своего ежика.  Выставка детских работ.