Конспект занятия по вязанию на тему "Снежинка"

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества Кировского района г. Донецка» Конспект занятия Тема: «Снежинка» Автор: Шапаренко Н.С.,    руководитель Народного художественного коллектива  «Художественное вязание»Донецк ­ 2016  обобщение   знаний,   закрепление   умений   и   навыков Цель   занятия: приобретенных в течение первого полугодия. Задачи: Образовательная: ­  обобщить специальные знания по художественному вязанию; ­ закрепить полученные  знания, умения и навыки в практической деятельности при создании своих изделий; Развивающая: ­ развивать образное мышление, внимание, память, мелкую моторику рук;  Воспитательная: ­ воспитывать аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести дело до конца. Вид занятия: занятие ­ конкурс  Методы: наглядный, демонстрационный, практический. Технологии: здоровьесберегающих, игровых технологий Формы работы: индивидуальная, групповая Оборудование     и     наглядность:  схемы, журналы, блокнот и ручка.   Нитки   для   вязания,   крючки,   ножницы, 1. Организационный момент План занятия  проверка присутствующих;  сообщение темы, постановка цели, ознакомление с планом занятия. 2.  Обобщение, систематизация, закрепление знаний, умений и навыков.  мотивация учения воспитанников;  систематизация и обобщение знаний о вязании крючком;  игровой блок, физкультминутка 3.   Самостоятельная   работа   на   применение   знаний,   умений   и   навыков, проверка результатов выполнения работ.  выполнение практической работы; 4. Заключительная часть. Подведение итогов занятия. 1.  Организационный момент.  ­ проверка присутствующих  и готовности учащихся к занятию; Ход занятия­ ознакомление с планом занятия. Педагог: Здравствуйте, дети!  Сегодня у нас необычное занятие. Это занятие итоговое.   Поэтому  наша   цель  ­   повторить   всё,   что   мы   узнали   за   первое полугодие, а также показать, чему научились. Работать мы будем следующим образом:   у   нас   будут   различные   конкурсы.   Эти     конкурсы   помогут   вам повторить те знания, которые вы приобрели в течение первого полугодия. Я буду задавать вопросы, а вы будете отвечать. Это будет также и практическая работа, в которой вы покажете свои умения. 2.  Обобщение, систематизация, закрепление знаний, умений и навыков. Мотивация  учения обучающихся Чтение загадки: Видел зимнюю картинку? Там присутствую всегда! Как моя сестрица Льдинка, Я ­ замерзшая вода. Посмотрите, я резная Как салфетка кружевная. Педагог: ­ О чем эта загадка? Ответы детей: ­ О снежинке Тема нашего сегодняшнего  занятия «Снежинка».  Систематизация и обобщение знаний о вязании крючком: Конкурс: «Правильный ответ» 1. Назовите основные приёмы вязания крючком. 2. Назовите основные термины ручного вязания. 3. В начале ряда вместо столбика без накида выполняем… 4. В начале ряда вместо столбика с накидом выполняем… 5. Какой вид узоров используется для вязания снежинки? 6. C помощью какого приема образуется ажурный узор? 7. Как выполняется прием воздушная петля? 8. Запишите знак «Воздушная петля». 9. Запишите знак «Столбик без накида». 10.Запишите знак «Столбик с накидом». Проведение   инструктажа   по   технике   безопасности   при   работе   с вязальным крючком. Игровой блок, физкультминутка Педагог: А сейчас давайте поиграем. ( Проводится физкультминутка « Снежинки»).1. С неба падают снежинки, Как на сказочной картинке, Будем их ловить руками ­ И покажем дома маме. (делают хватательные движения). А вокруг лежат сугробы, Снегом замело дороги. (потягивание – руки в стороны). Не завязнуть в поле чтобы, Поднимаем выше ноги. (ходьба на месте, колени высоко поднимаются). Мы идём, идём, идём (ходьба на месте). И к себе приходим в дом. ( садятся).  2. Снежинки пуховые, веселые и живые (сжимают и разжимают пальцы) Вы кружитесь, мерцаете в молчании лесном (плавно двигают руками вверх, вниз.) И землю устилаете блестящим серебром (гладят руками поверхность стола) 3. Самостоятельная работа на применение знаний, умений и навыков, проверка результатов выполнения работ. Выполнение практической работы Педагог: Снежинку можно вырезать из бумаги, выполнить из бисера. Мы  с вами изучаем технику вязания, поэтому наша снежинка будет связанной из пряжи. А сейчас я объявляю  конкурс:  «Вязание снежинки».  Работать вы будете в команде. (Учащиеся объединяются в три команды). У каждой команды есть маршрутный лист, по которому она будет выполнять каждый этап работы:  1­ й этап – рассматриваем  схему узора,  вспоминаем условные  обозначения ; 2­ й  этап ­ выбираем крючок для вязания; 3­ й  этап – подбираем пряжу, соответствующую номеру крючка; 4­ й  этап – приступаем к вязанию снежинки; 5­й этап – каждая команда презентует свою снежинку 4. Заключительная часть. Подведение итогов занятия.Педагог:  Вы   молодцы!     Все   были   активны,   участвовали   в   конкурсах   и показали хороший результат.  ­  Посмотрите,   какие   красивые   снежинки   у   нас   получились!   Ребята,   вам понравилось   занятие? Что понравилось? А что нового вы сегодня узнали? Подводится итог занятия – обсуждение с обучающимися.