Конспект занятия старшей группе детского сада "Маму я свою люблю"

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы посвященное празднованию Международного женского дня 8 марта.  «Маму я свою люблю». Автор занятия: Стрекаловских Ольга Сергеевна. Цели: Закрепить и уточнить знания детей о празднике 8 Марта. Учить самостоятельно выбирать   способы   изображения   согласно   замыслу.     Закреплять   умение   в   рисунке использовать приобретённые ранее технические навыки и умения. Развивать у детей творческое воображение, фантазию, воспитывать аккуратность. Интеграция образовательных областей: ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО­КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО­ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ Задачи: Образовательная область:ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ­ познакомить детей с историей праздника – 8 марта, закрепить времена года (весенние месяца). Образовательная область: СОЦИАЛЬНО­КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ­ формировать у детей представления о значимости матери для каждого человека, ­воспитывать уважительное и доброжелательное отношение к маме, умение проявлять к ней заботу. Образовательная область: ХУДОЖЕСТВЕННО­ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ­ закрепить технические умения рисовать. Оборудование:магнитофон с записью песни, открытки с цветами. Методические  приемы:  беседа  с  детьми  о празднике, игровые  ситуации,  рисование, чтение стихов. Раздаточный материал на каждого ребенка:  белые листы для рисования, цветные  карандаши.Предварительная работа:  рассматривание открыток к 8 марта, беседа о предстоящем  празднике, дидактическая игра «Собери букет цветов», разучивание стихов. Ход занятия 1. Организационный момент.  Воспитатель: — Ребята, отгадайте загадку: Пришла, улыбнулась – утихли метели. Позванивать стал колокольчик капели, Река пробудилась, растаяли льды, Наряд белоснежный надели сады. Взревев, за работу взялись трактора. А птицы пропели: «Вить гнёзда пора!» Ответы детей: (Весна). — Назовите признаки весны. Ответы детей. — После какого времени года наступает весна? Ответы детей — Назовите весенние месяцы. Ответы детей — Какой праздник мы отмечаем в марте? Ответы детей — Чей это праздник? Ответы детей ­ А  хотите узнать, как появился женский праздник 8 Марта? Ответы детей 2. История праздника 8 марта.Воспитатель:  Праздник 8 марта, уходит своими корнями в далёкое прошлое. В древнем Риме существовал день, когда богатые женщины — матроны, надевали на головы венки из цветов и шли в храм богини Весты — хранительницы домашнего очага. Мужчинам в этот день предписывалось делать богатые подарки своим женам. В основном это были изделия   из   золота.  Рабыни  в  этот   день  получали   выходной.  Им   также   разрешалось посещать храм. Затем праздник был забыт. В 1862 году в Германии женщины пытались бороться за свои права, но были остановлены мужчинами. Только после октябрьской революции   1917   года,   когда   женщины   получили   равные   права   с   мужчинами,   этот праздник стали отмечать во всем мире.   Женщины многих стран празднуют этот весенний праздник – 8 Марта. В этот день мужчины поздравляют всех женщин с праздником: дарят цветы, улыбки. И вы, ребята, не   забудьте   поздравить   своих   мам,   бабушек   и   девочек.   Ребята,   подскажите, пожалуйста, а чем праздник 8 марта отличается от праздника День Матери? Ответы детей: 8 марта — праздник вех женщин, не зависимо есть у них дети или нет, бабушек и девочек, а День Матери — праздник женщин у которых есть дети. Воспитатель: теперь давайте отдохнём, проведём физкультминутку. 3. Физкультминутка «Дружно маме помогаем!» Дружно маме помогаем – Пыль повсюду вытираем. Мы белье теперь стираем, Полощем, отжимаем. Подметаем все кругом И бегом за молоком. Маму вечером встречаем, Двери настежь открываем, Маму крепко обнимаем. (Подражательные движения по тексту.) Дети садятся на места. Вам нужно чаще радовать своих мам вниманием и заботой, дарить подарки, которые вы можете сделать своими руками. Давайте подумаем, что мы можем подарить маме в этот весенний день? (Предложения детей)Давайте   рассмотрим   открытки   с   цветами   и   приступим   к   работе.   Чтобы   открытка получилась красивой, давайте поиграем с нашими пальчиками. 4. Пальчиковая гимнастика: «Дружная семья». Раз, два, три, четыре, (загибаем пальцы) Кто живет в моей квартире (стучим кулачками) Папа, мама, брат и я. (выставляем поочередно пальцы вверх) Вот и вся моя семья. (сжимаем и разжимаем пальцы рук). Воспитатель: Теперь ребята я предлагаю вам взять чистые листочки и приступить к рисованию цветов. А пока вы рисуете, я включу вам песенку, которую вы все знаете (включается аудиозапись «Песенка мамонтёнка»). Дети рисуя, слушают песенку, после окончания рисования   отвечают на вопросы: ­ Кто поёт эту песенку? ­ О ком поёт песенку мамонтёнок? ­ Почему ему грустно без мамы? ­ Почему детям плохо без мамы? Воспитатель выслушивает ответы детей. ­ Воспитатель: Оказывается, всем нужна мама: «мамонтёнку, и мышонку, и котёнку, и даже лягушонку». Скажите, как вы себя чувствуете, если рядом с вами ваши мамы? Ответы детей.  А когда мамы нет дома, что вы испытываете? Ответы детей. 5. Воспитатель: В завершении нашего  занятиядавайте прочтем стихотворение про маму «Наступает мамин праздник». Дети читают стихи. Наступает мамин праздник, Наступает Женский день. Знаю: любит мама очень Розы, маки и сирень.Только в марте нет сирени, Роз и маков не достать… А ведь можно на листочке Все цветы нарисовать! Приколю картинку эту Я над маминым столом, Утром маму дорогую Обниму и расцелую, И поздравлю с Женским днем! 9. Итог занятия: Выставка работ.