Конспект занятия "Зимующие птицы"

Конспект фронтального лексического занятия Тема: «Зимующие птицы» (для детей старшего дошкольного возраста) Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о зимующих птицах. Задачи: 1) Воспитать бережное отношение к птицам. 2) Развивать целенаправленную воздушную струю, артикуляционную, мелкую и общую моторику. 3) Обучить   составлять   развернутые   предложения.   Закрепить   окончания   родительного падежа единственного числа и предлога за. Словарная работа: Лесной патруль Оборудование и материалы:   Слайды с изображением зимующих птиц, игра «Кто улетел?»;  Гнездо с птенцом;  Воздушные шарики, наполненные мукой или крахмалом;  Раздаточный материал на воздушную струю «Кто спрятался?» I. Оргмомент.  Ход занятия ­ Ребята, мы с вами сегодня лесной патруль и отправимся в лес. А кто же такой лесной  патруль и для чего он нужен? ( ответы детей) ­ Еще более подробно ответить на эти вопросы вы сможете после выполнения всех заданий.  Сколько гостей пришли нас проводить, давайте помашем им рукой, а теперь отправляемся в  лес.  Физ. Минутка Мы шагаем, мы шагаем, Ноги выше поднимаем. А затем бегом, бегом Закружилось все кругом. 2. Основная часть. ­ Вот мы и пришли в лес, смотрите, что это? (Гнездо, птенец) ­ Как вы думаете, что случилось? (Он упал с дерева) ­ Какой грустный и печальный наш птенчик, давайте его развеселим, покажем упражнение для артикуляции, наш язычок будет птенцом, а рот гнездом, выполняйте движения языка, как я. Артикуляционная гимнастика. [Развитие артикуляционной моторики]  Язычок наш – это птенчик, Он из гнездышка смотрел, В право ­ в лево, в верх – вниз, А потом он запорхал,  Вокруг гнезда полетел. 3. Закрепление полученных знаний .Изучение нового материала ­ Молодцы, теперь поставим гнездо с птенчиком обратно на ветку. Какое хорошее дело мы  сделали? (Помогли птенчику) ­ Какое еще доброе дело мы можем сделать? (Найти маму птенца) А как мы узнаем, какая из  зимующих птиц мама птица. Вспомните какого он цвета, какого размера? (коричневого,  маленький) ­ Давайте подойдем к экрану посмотрим зимующих птиц. Дети на экране смотрят картинки зимующих птиц, называют их. Так кто же из них,  маленького размера и коричневого цвета? (воробей) ­ Правильно, вот мы узнали кто мама птенца  Изучение нового материала игра «Кто улетел?» Вот перед вами восемь зимующих птиц, запомните их, сейчас мы закроем глаза и одна птичка  улетит, вам нужно будет полным предложением сказать «Кто улетел?» Например: улетел дятел (улетел воробей, улетел голубь, улетел снегирь, улетела ворона, улетела сорока, улетела  синица, улетела сова). Упражнение на воздушную струю «Кто спрятался?» ­ Куда же спрятались наши птички? Выпал снег и покрыл всю землю и деревья. Возьмите  каждый по одному снежному сугробу, поднесите их к губам, своим теплым дыханием подуем  на снег, он растает, и мы увидим, кто спрятался за снежным сугробом. Ответим полным  предложением, как я: За снежным сугробом спряталась ворона… ­ Вот мы нашли маму птенца. Мы сделали еще одно хорошее дело. Давайте посадим птиц на  веточки елки, чтобы нашему птенцу не было грустно. Вот у него сколько друзей. 5. Итог ­ Какие добрые дела наш лесной патруль сегодня сделал? В знак благодарности птенчик, дал  нам подарок. Посмотрим, что там, каждый возьмите себе один шарик. Ваши добрые, теплые   ладошки превратят  эти шарики в настоящих птиц. Дома с родителями, нужно будет вырезать  глазки, клюв, крылья, хвост, приклеить к шарику и получится птенец. Завтра вы принесете их  и расскажите, какая птица у вас получилась. 2 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Балтасинский детский сад №5 комбинированного вида» Конспект логопедического занятия   на тему: «Зимующие птицы». Учитель­логопед Гарапшина И. Р. 3 2019 год 4