Конструкт сюжетно-ролевая игра Детское кафе "Ромашка"

Структура

Действия воспитателя

Деятельность детей в процессе игры

Вводная часть

Ребята, сегодня в почтовом ящике я обнаружила письмо. Хотите узнать, что там написано? «Здравствуйте ребята! Меня зовут Рома, мне 6 лет. Недавно я с родителями посещал детское кафе «Ромашка». Мне там очень понравилось, в кафе было очень уютно, была вкусная еда и выпечка. Мы так хорошо провели там время. Я вам советую посетить это кафе». Ребята, хотите отправиться в кафе? Тогда отправляемся в дорогу. А так как кафе находится совсем рядом, я вам предлагаю отправиться пешком.

Я иду и ты идешь

1,2,3 (шаг на месте).

Я пою и ты поешь

1,2,3 (хлопают в ладоши).

Мы идем и мы поем

1,2,3 (прыжки на месте).

Очень дружно мы живем

1,2,3 (шаг на месте).

Вот мы и пришли в кафе «Ромашка». А пока кафе закрыто я вам предлагаю самим побыть в роли персонала кафе. Давайте вспомним, кто же работает в кафе? Ребята, а что делает повар в кафе?

А за что отвечает администратор?

Какие обязанности у официанта?

Чем занимается посудомойщица?

А кто приходит в кафе?

А скажите мне, пожалуйста, какие обязанности выполняет кассир?

А как следует себя вести в кафе? Молодцы, вижу, вы знаете, правила поведения в общественных местах.

Внимательно слушают педагога

Да

Дети шагают по кругу и выполняют гимнастику

Дети отвечают

готовить еду, выпечку.

встречает посетителей, провожает за столики и следит за тем, чтоб гостям было комфортно.

они подают меню, принимают заказы, обслуживают, желают приятного аппетита. В конце визита официант просит оплатить посетителей заказ. Убирает посуду со стола.

моет посуду.

Посетители.

 Печёт чеки. Отдаёт официанту, принимает деньги.

Соблюдать тишину, разговаривать вежливо, не выкрикивая, не бегать, не прыгать.

Основная часть

А сейчас, давайте мы с вами распределим роли по считалке.  (Например, Алена будет в роли кассира). Вот мы с вами распределили роли, теперь выбирайте нужные вам атрибуты и начнем игру.  

Сначала администратор приглашает работников кафе, провожает за рабочие места и следит, чтобы им было комфортно. Затем администратор встречает посетителей. Итак, добро пожаловать в наше кафе «Ромашка», проходите и занимайте свободные столики, усаживайтесь поудобнее к вам   сейчас подойдет наш официант вам принесет меню, и вы сможете заказать все что желаете. Клиенты - берут меню, выбирают блюда, делают заказ. В это время посетители беседуют, слушают музыку, и ждут свой заказ.

Официант – приносит готовые блюда, берёт оплату.  Повар – принимает заказ, готовит блюда, отдаёт официанту. Кассир – печает чеки. Отдаёт официанту, принимает деньги.

Дети внимательно слушают педагога

Дети приступают к игре

Заключительная часть

Ребята, ну вот и наступил конец рабочего дня, и наше кафе закрывается. Но завтра кафе будут работать снова, и мы рады будем, видеть вас у себя.  Игра окончена. Ребята, понравилась ли вам игра?  Какая роль понравилась больше всего? Что было трудным для вас? Молодцы ребята, у нас получилась интересная игра, спасибо вам!

А теперь давайте все дружно наводить в групповой комнате порядок и расставим все игрушки на место.

Дети внимательно слушают педагога

Отвечают на вопросы