Консультация для родителей- « Главные правила обучения чтению»

Консультация «     Главные правила обучения чтению» Мамы и папы стремятся дать детям как можно больше знаний уже с пеленок. Но  стремление учить ребенка с младенчества может дать обратный результат. Главная  задача родителей не научить ребенка читать как можно раньше, а привить ему  интерес к книге. Сейчас существует множество методик обучения чтению. Они  основаны на разных теориях, но едины в одном: нельзя учить насильно. Тем более,  категорически запрещается кричать на ребенка, заставлять его читать через силу,  давить на него и требовать освоить букварь. Иначе у ребенка возникнет устойчивое  отторжение к учебе, а интерес к чтению может пропасть навсегда. Специалисты  рекомендуют знакомить малыша с буквами и словами постепенно, в форме игры.  Нужно воспользоваться естественным желанием детей узнавать окружающий мир.  Если превратить обучение грамоте в увлекательную игру, то малыш сам потянется к книге.  ребенку было интересно учиться читать, а знакомство с буквами и словами  превратилось в увлекательную игру, родителям необходимо соблюдать несколько  нехитрых правил:  ­ Не занимайтесь с ребенком одним типом заданий более десяти минут. Малыш  начнет скучать, ведь монотонность и однообразие ему быстро надоедают.        Обязательно делайте перерыв в занятиях на развлечения, физкультурные разминки,  игры с любимыми игрушками, рисование или прогулку. Чем младше ребенок, тем  меньше должны длиться занятия. ­ Соблюдайте последовательность этапов обучения. Не ждите от ребенка слишком  быстрых результатов. Учитывайте индивидуальные особенности малыша. Один  ребенок может неделю осваивать одну букву, а другой освоит алфавит за несколько  дней.  ­ Во время занятий используйте как можно больше наглядных материалов: цветных  картинок, игрушек, кубиков. ­ Старайтесь рисовать предметы, названия которых ребенку нужно будет прочитать. Дети плохо воспринимают информацию на слух, зато хорошо представляют себе  картинку.  ­ Не критикуйте малыша. Ни в коем случае не сравнивайте его с другими детьми,  которые уже научились читать.  ­ Хвалите ребенка даже за самые незначительные успехи.  Материал подобран педагогом­психологом – Е.М.Бондарь