Консультация для родителей - Как подготовить ребенка к школе?

Консультация для родителей Как подготовить ребенка к школе? Многие считают, что если ребенок посещает детский сад, значит, подготовку к   школе   полностью   обеспечивают   сотрудники   дошкольного   учреждения. Действительно, специально организованные занятия помогают детям подготовиться к   школе,   но   без   помощи   родителей   такая   подготовка   не   будет   качественной. Ребенку требуется постоянное закрепление знаний: открытия, сделанные дома, он должен проверить и закрепить в детском саду. И наоборот, знаниями, полученными в детском саду, ему нужно поделиться с домашними. Когда дошкольник сталкивается со специально организованным обучением, его установка зависит от прошлого эмоционального опыта. Адекватное отношение к своим «пробам и ошибкам», активность в обучении он проявляет   в   том   случае,   если   взрослый   с   первых   дней   сумеет   стать   для   него помощником, наставником, а не контролером и цензором. Критика и раздражение взрослого мешают обучению, дети начинают бояться задавать вопросы. У них может появиться   «комплекс   неудачника».   Создать   позитивную   установку   в   обучении можно, если будут учитываться следующие правила: 1.     Дошкольник   учится   в   игре,   где   активно   и   равноправно   участвуют родители. 2.   Обучение   требует   систематичности:   10­15   минут   каждый   день   дадут больший результат, чем час­два в выходные дни. 3.  Необходимо учитывать принцип «от простого к сложному», то есть нельзя сразу   научить   ребенка   всему,   что   вы   знаете   и   умеете,   каждый   новый   элемент добавляется   постепенно,   когда   предыдущие   знания,   умения   уже   усвоены.   Если ребенок отвечает неуверенно, то вернитесь к простым заданиям, играм, изменяя их содержание,   но   оставляя   цель.   Например:   учите   распознавать   и   называть   цвета. Когда один цвет усвоен, добавляется новый, а прежний закрепляется в игре «Чего не стало?». 4.   Не   забывайте   оценивать   успехи,   а   при   неудачах   одобряйте   действия ребенка словами: «Если бы ты сделал так (показ, объяснение), то было бы еще лучше». 5. Старайтесь не создавать у ребенка впечатления, что занятия и игры с ним являются смыслом Вашей жизни, поэтому играйте с малышом, например, во время приготовления ужина на кухне («Чего не стало?», «Что изменилось?»), по дороге в детский сад, в машине, автобусе («Слова­города» и др.). 6.   Дети   эмоционально   отзывчивы,   поэтому   если   Вам   не   хочется   играть   в какую­то игру или Вы плохо себя чувствуете, то лучше отложите занятие. С плохим настроением, через силу, не играйте с ребенком. Пользы это не принесет. Игровое общение должно быть интересным и для него, и для Вас. В этом случае создается положительная атмосфера для усвоения и развития. Материал  подготовил    педагог – психолог  ­ Е.М.Бондарь