Консультация для родителей на тему: « Роль подвижных игр в воспитании здорового ребенка»

Консультация для родителей на тему: « Роль подвижных игр в воспитании здорового ребенка»              Подвижная игра оказывает положительное влияние на всестороннее гармоническое  развитие личности, а также улучшение показателей физической подготовленности,  повышение качества выполнения детьми двигательных заданий. Ученый ­ педагог Е.А. Аркин считал подвижную игру основной формой работы по  физическому воспитанию, поскольку именно в ней обеспечивается наибольший  эмоциональный отклик детей, подчеркивал, что игра связана не только с тратой сил, но и с  их накоплением. Почему же так важны подвижные игры для дошкольников? Потому, что в дошкольном возрасте у ребенка происходит усложнение моторики и  координации движений. Этот процесс происходит в результате повседневного выполнения  таких движений, как ходьба, бег, подпрыгивание, перепрыгивание, ползание. Однако  повторение тех же движений в ходе подвижной игры позволяет значительно ускорить  формирование двигательных навыков, способствуя раннему развитию ребенка как в  физическом, так и в психическом плане. Во время подвижных игр дошкольник учится слушать, выполнять четкие правила, быть  внимательным, согласовывать свои движения с движениями других играющих, конечно же,  дружить и находить взаимопонимание со сверстниками. Особенно полезны подвижные игры для дошкольников застенчивым деткам! Активные подвижные игры помогают им  преодолеть робость. В  игре малыш забывает о своем стеснении и просто наслаждается  действием и успехом, когда все у него получается Подвижная игра – незаменимое средство пополнения у ребёнка знаний, и представлений об  окружающем мире, развитие мышления и ценных морально – волевых качеств.При  проведении подвижных игр можно использовать неограниченные возможности  комплексных, разнообразных методов, направленных на формирование личности ребёнка. В подвижных играх совершенствуется эстетическое восприятие мира. Дети познают красоту, образность движения, развитие чувства ритма. Подвижные игры  готовят ребёнка к труду: дети располагают и убирают атрибуты в определенной  последовательности, совершают свои двигательные навыки, необходимые для будущей  трудовой деятельности. Детям интересно играть, ведь игра – это основная форма обучения  у детей дошкольного возраста. Движения ­ первые истоки смелости, выносливости, решительности маленького ребенка, а у более старших детей ­ форма проявления этих важных человеческих качеств. А разве может быть труд – основа основ жизни – без точных, развитых движений? Игры с движениями дают детям яркие мгновения чудесного человеческого общения,  развивают опыт поведения. Ощущение умения красиво двигаться приносит истинную  радость и эстетическое удовольствие У каждой определенной подвижной игры есть свои условия и правила, выполняя которые  достигается цель игры. Все подвижные игры разнообразны по своей организации.   Некоторые игры обладают сюжетом, есть определенные роли и правила. Существуют игры  без ролей, в них дети выполняют только двигательные упражнения по определенным  правилам. И также есть игры, где все действия подчинены и обыграны текстом, который  произносит взрослый. Очень важна роль подвижных игр в увеличении двигательной активности детей в течение  дня. Особое значение имеют они для увеличения физиологических нагрузок на организм  ребенка. Активные двигательные действия при эмоциональном подъеме способствуют  значительному усилению деятельности костно­мышечной, сердечно ­ сосудистой и  дыхательной систем, благодаря чему происходит улучшение обмена веществ в организме и  соответствующая тренировка функций различных систем и органов.                                      В подвижных играх объективно сочетаются два очень важных фактора: с одной стороны,  дети включаются в практическую деятельность, развиваются физически,  привыкают  самостоятельно действовать; с другой стороны ­ получают моральное и эстетическое  удовлетворение от этой деятельности, углубляют познания окружающей их среды. Чем больше подвижных игр для дошкольников могут предложить взрослые, тем полнее  удовлетворят жизненные потребности малышей.  Наиболее эффективно проведение подвижных игр на свежем воздухе. При активной двигательной деятельности детей на свежем воздухе усиливается работа  сердца и легких а, следовательно, увеличивается поступление кислорода в кровь. Это  оказывает благотворное влияние на общее состояние здоровья детей: улучшается аппетит,  укрепляется нервная система, повышается сопротивляемость организма к различным  заболеваниям. Укрепление и оздоровление организма детей, формирование необходимых навыков  движений, создание условий для радостных эмоциональных переживаний детей, воспитание у них дружеских взаимоотношений и элементарной дисциплинированности, умения  действовать в коллективе сверстников, развитие их речи и обогащение словаря ­ вот те  основные воспитательные задачи, которые педагог может осуществлять при помощи  разнообразных игровых заданий.