Консультация для родителей. - «Телевизионный невроз»

Консультация для родителей. «Телевизионный невроз» В   В   последние   годы   во   всем   мире отмечен   рост   неврологических патологии   у   детей.   По   мнению врачей,   одна   из   причин   этого   ­ переизбыток информации, поступающей с экрана телевизора. очередь первую   страдают младенцы,   в   доме   которых телевизор   работает   более   трех часов   в   день.   В   настоящее   время   большинство   детей   уже   при   появлении   на   свет попадают   в   группу   риска   по   заболеваниям   нервной   системы.   Для   их   оздоровления необходимы   регулярные   посещения   невропатолога,   массаж,   лечебная   физкультура. Однако   на   фоне   увлечения   телевизором   все   это   может   оказаться   бесполезным.   Со временем в группе риска могут оказаться даже практически здоровые дети, если им не создать полноценные условия. Однако в некоторых семьях телевизор работает часами, порой без остановки.     Специалистами доказано: для маленьких детей слуховая и зрительная гигиена важна ничуть не меньше, чем гигиена окружающей среды! Это надо знать! Для младенцев вредны как мультфильмы, так и рекламные ролики, поскольку   и   те   и   другие   способны   вызывать   осложнения   невротического   характера. Современные   мультфильмы   отличаются   яркой   цветовой   гаммой,   агрессивны   по содержанию, а реклама еще и раздражает детский мозг стремительной сменой кадров. Для   детей   постарше   некоторые   телепередачи   могут   быть   нежелательны   с  точки зрения морали. Статистические данные показали, дети сидя перед телевизором по 3 часа в день, за год успевают увидеть около14 тысяч сцен, связанных с сексом, а к окончанию восьмилетней школы ­ около 8 тысяч убийств. Распространенность детского теленевроза настолько серьезна, что Американская академия педиатрии сделала предупреждение: не демонстрировать телепередачи детям до 2 лет! Для детей моложе 2 лет опасность, исходящая от работающего телевизора, может быть опасна чисто физически. В 2­ 3 года у ребенка появляется боязнь сказочных образов, олицетворяющих зло. Но, даже если малыш не интересуется изображением, мерцание экрана может вызывать у него приступы возбуждения, способные спровоцировать судороги. Вредное влияние телевизора проявляется не мгновенно, но к году или чуть позже ребенок становится беспокойным, возбудимым, даже порой агрессивным. Любой каприз превращается в истерику, и родители с трудом справляются с малышом.   Неврозы   могут   принимать   и   иную   окраску.   Чрезмерная   слуховая   и   зрительная нагрузка   нарушает   естественную   терморегуляцию   организма.   В   результате   у ребенка повышается температура, некоторые дети жалуются на путей, боли в области желудочно­ кишечного тракта, желчевыводящих путей.   Некоторые   родители   надеются,   что   телевидение   научит   ребенка   чему­то полезному,   новым   словам,   цифрам,   алфавиту.   Но   специалисты   на   основании проведенных   исследований   утверждают,   что   это   ошибочно.  Дети   учатся   говорить,только общаясь с живыми людьми. Привязанность к сидению перед экраном ведет к нарушению обмена веществ, ожирению. Как уменьшить негативное влияние телевизора? Рекомендации российских врачей. 1. Малышам,   не   достигшим   2,5   года,   телевизор   вообще   не   стоит   смотреть. Желательно больше общаться с ребенком, читать книги, петь песни. 2. Детям,   имеющим   отклонения   в   развитии   нервной   системы   (а   также   особо ранимым, чувствительным), до 5­ 6 лет следует показывать мультфильмы не более 2­ 3 раза в неделю по 10­ 15 минут, причем старые советские, которые намного добрее. Мамы   и   папы   дошкольников,   не   попавших   в   группу   риска   по   неврологическим заболеваниям,   должны   помнить   и   выполнять   правила   при   демонстрации телевизионных передач детям.  Соблюдать безопасный для здоровья малыша временный интервал (детям с 2,5 до 4 лет ­ не более 30 минут в день, детям с 4 до 7 лет ­ не более 1 часа в день)  Планировать время просмотра: не во время еды, игр.  Тщательно выбирать передачи для просмотра.  Смотреть телевизор вместе  Подходить   к   телепередачам   творчески.   Пусть   ребенок   расскажет,   что   ему понравилось, что нет.                    Литература «Здоровье дошкольника» №4, 2012 год Материал подготовлен  педагогом – психологом – Бондарь Е.М.