Консультация для родителей - Воспитание ребенка - радость воспитания!

Рекомендации для родителей ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА ­ РАДОСТЬ ВОСПИТАНИЯ СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ  ­  ДЕЛАТЬ ИЛИ НЕ ДЕЛАТЬ?      ДЕЛАЙТЕ!                      1. Радуйтесь Вашему малышу.     2. Занимаясь уборкой или приготовлением обеда,      напевайте что­нибудь.     3. Когда малыш сможет Вас слышать, разговаривайте      вслух сами с собой (например, комментируйте свои      действия  во  время  приготовления  пищи.  Ребенок       заинтересуется    и    вы    вовлечете    его   в   свою      4. Если   Вы   увидели,   что   ребенок  что­то делает,       деятельность).     начните "параллельный разговор" (комментируйте его     действия).               5.   Разговаривайте с   ребенком   заботливым, успокаивающим,   ободряющим   тоном.                  6. Когда ребенок с Вами разговаривает, слушайте его сочувственно и внимательно.         7. Установите четкие и жесткие требования к ребенку. 8. Говорите с малышом короткими фразами.         9. В разговоре с малышом называйте как можно больше предметов.       10. Ваши объяснения должны быть простыми и понятными.       11.Говорите медленно.       12. Будьте терпеливы.       13. Сначала спрашивайте "что". "Почему" спросите, когда малыш подрастет.       14. Каждый день читайте ребенку.       15. Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы.       16. Не скупитесь на награду: похвалу или поцелуй.       17. Поощряйте любопытство и воображение Вашего малыша.      18. Поощряйте игры с другими детьми.      19. Заботьтесь о том, чтобы у ребенка были новые впечатления, о которых он мог бы  рассказывать.       20. Старайтесь, чтобы малыш вместе с Вами готовил обед, гуляйте с ним, играйте, лепите  "куличики" из песка, пусть он поможет Вам пересаживать цветы, вешать полки.       21. Приобретите пластинки или кассеты с записями любимых песенок, стихов и сказок  ребенка: пусть он слушает их снова и снова.       22. Помогите ребенку выучить его имя и фамилию.       23. Если ребенок начал что­то коллекционировать ­ кораблики, машинки, крышки от  бутылок ­ или у него появилось хобби, займитесь этим вместе с ним; вообще старайтесь  проявлять интерес к тому, что ему нравится делать.      24. Посещайте специальные группы для родителей с детьми в детских музеях, учебных  центрах, библиотеках, находящихся по соседству школах.      25. Регулярно водите ребенка в библиотеку.      26. Будьте примером для малыша: пусть он видит, какое удовольствие Вы получаете от  чтения газет, журналов, книг.      27. Не теряйте чувства юмора. 1 28. Играйте с ребенком в разные игры.      29. Проблемы отцов и детей не существует там, где родители и дети дружат и чем­то  занимаются вместе. НЕ ДЕЛАЙТЕ!       1. Не перебивайте ребенка, не говорите, что Вы все поняли, не отворачивайтесь, пока  малыш не  закончил  рассказывать, ­   другими  словами, не  дайт е ему заподозрить,  что  Вас  мало   интересует   то, о чем он говорит.      2. Не задавайте слишком много вопросов.      3. Не принуждайте ребенка делать то, к чему он не готов.      4. Не заставляйте ребенка делать что­нибудь, если он вертится, устал, расстроен; займитесь  чем­то другим.      5. Не требуйте сразу слишком многого: пройдет немало времени, прежде чем малыш  приучится самостоятельно убирать свои игрушки, приводить в порядок комнату.      6. Не следует постоянно поправлять ребенка, то и дело повторяя: "Не так! Переделай это".      7. Не говорите: "Нет, она не красная". Лучше скажите просто: "Она синяя".      8. Не надо критиковать ребенка даже с глазу на глаз; тем более не следует этого делать в  присутствии других людей.      9. Не надо устанавливать для ребенка множество правил: он перестанет обращать на Вас  внимание.    10. Не перестарайтесь, доставляя ребенку слишком много стимулов или впечатлений:  игрушек, поездок и т.д     11. Не ожидайте от ребенка дошкольного возраста понимания:  всех логических связей;  всех ваших чувств ("мама устала");  абстрактных рассуждений и объяснений.    12. Не проявляйте повышенного беспокойства по поводу каждой перемены в ребенке:  небольшого продвижения вперед или, наоборот, некоторого регресса.    13. Не сравнивайте малыша ни с какими другими детьми: ни с его братом или сестрой, ни с  соседскими ребятами, ни с его приятелями или родственниками. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! Слух  Бывает ли, что: ­ когда Вы зовете ребенка из соседней комнаты, он не реагирует и, по­видимому, не слышит  Вас? ­  ребенок "упускает" что­то, сказанное в его присутствии? ­  часто "проглатывает" окончания слов? ­  когда Вы разговариваете с малышом, он пристально следит за Вашей мимикой? Язык и речь  1. Трудно ли понять, что говорит Ваш малыш? 2. Подвергается ли его речь насмешкам со стороны других детей? 3. Мог ли он произносить слова в три года? 4. Говорил ли он предложениями в четыре года? 5. Трудно ли ребенку подбирать слова? 6. Стесняется ли он разговаривать? Зрение  1. Щурится ли ребенок? 2 2. Подносит ли он книги и журналы близко к лицу? 3. Как далеко он садится от телевизора? Если Вы заметили какие­либо из этих признаков, обязательно посоветуйтесь со специалистами. Источник: Подборка материалов сделана на основе разработок Д. Чейпи. Материал подготовлен педагогом­психологом – Е.М.Бондарь 3