Коррекционно-развивающее занятие по теме «От действия к мысли. Алфавит» (2 класс, русский язык)

Коррекционно-развивающее занятие носит интегрированный характер, но более привязан к русскому языку. Теме «Повторение. Алфавит». Занятие тесно связано с предыдущим материалом и работает на последующие. Структура занятия соответствует типу коррекционно-развивающего занятия по предмету и его дидактическим задачам. Основным этапом является этап изучения нового материала. При изучении использованы материалы, активизирующие познавательную деятельность младших школьников. На занятии были использованы следующие формы коррекционной работы: 1. по виду источника информации: • словесные (диалог с учащимися, объяснение нового материала); • наглядные (демонстрация презентации работы с дидактическим материалом); • практические (работа с карточками и дидактическим материалом). 2. по виду учебной деятельности: коррекционно – развивающий, проблемно-поисковый метод, практикум. 3. По коррекционной деятельности: сравнение и сопоставление информации, установление закономерности и последовательности, развитие умения работать по алгоритму.