Коррекционно-развивающее занятие "Путешествие колобка"

Коррекционно­развивающее занятие «Путешествие Колобока» Цели:     развитие различных видов внимания, объема, концентрации, способности к  переключению, произвольности внимания; коррекция познавательной деятельности детей путем систематического  целенаправленного развития полноценного восприятия сенсорных эталонов; развитие основных движений, координации движений (точности, скорости, силы),  ориентировки в пространстве; коррекция недостатков моторики и развитие мелкой моторики, развитие зрительно­ двигательной координации;  формирование постепенного перехода от наглядно­действенного к наглядно­ образному и словесно­логическому мышлению;   развитие мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения, абстрагирования,  обобщения), формирование навыков классификации с опорой на сохранные  анализаторы; обогащение словарного запаса у детей с ограниченными возможностями здоровья как  путем накопления новых слов, относящихся к различным частям речи, так и за счет  умения активно пользоваться различными способами словообразования; Учитель: Много знаю я друзья, В некотором царстве В школьном государстве  Под названьем «Василек» вниманье,  Жил был умный колобок. пространстве, Он с ребятами дружил мышленье, И ребятам говорил: воображенье. «Если хочешь умным быть, Да и Знайкой в школе быть,  Много функций у меня. Помогу вам развивать Память, речь, ну и  Ориентацию в  Форму, цвет, размер,  Цифры, буквы,  Ох, устал перечислять «Надо лучше поиграть!» Должен в школе ты трудиться Ковролиновый притворщик Заниматься и учиться» А ребята говорят: «Мы бы рады , да беда Нет пособия пока» Колобок наш постоял,  Знает сказки на зубок. И расскажет он вам сказку, Как веселый Колобок Наигрался, наскакался, Да и в школу он собрался! Да в затылке почесал  И сказал он : «Не беда, Тем пособием буду я!» Да, послушайте друзья, Вот история моя: Хоть меня и не лепили, Не скребли и не месили, В нашем занятии –будет одно правило, как только колобок будет собираться в путь, мы ему  будем помогать. А помогать мы ему будем с помощью наших волшебных руковичек. В этом  путешествии будет много заданий, где мы должны помочь нашему герою. А для того чтобы  мы были умными и справлялись с заданиями, надо учиться делать самомассаж (дети одевают  массажные варежки и под музыку трут лоб, щечки, уши, голову, шею, плечи, руки, пальцы,  живот, ноги). Все готовы? В добрый час! Начинаю свой рассказ! Жил –был с дедом Колобок Добрый нрав и мягок бок Не хотел сидеть он дома Дома все ему знакомо. Очень нравилось ему  Бегать в школу одному Вот бежит он по дорожке Чтоб размять из ткани ножки (Самомассаж) Видит, горько плачет зайка­ Потерялся Попрыгайка! Он с зверятами игрался,  И от дома удалялся, Не найти теперь ему маму, дом…. «Где я живу?» Просит Колобка помочь, Он боится –скоро ночь! Игра «Найди маму» С помощью помощника колобка  соединить картинки «Животные и их детеныши» .  Проверяем  на интерактивной доске. А теперь, ребята, скажите это дикие животные или  домашние? А теперь давайте назовем их дома: Корова живет в коровнике Свинья живет в свинарнике Лошадь живет в конюшне Овца живет в овчаре. Молодцы, ребята. Побежали дальше вместе с колобком (самомассаж). Далеко ли путь бежит, Колобочек все бежит До оврага докатился, Через ров перекатился, Через мостик по бревну На другую сторону. Вдруг навстречу Серый Волк Говорит, зубами щелк: «Хвост и лапы. Чьи они? Звери? Птицы? Кто они? Голова идет кругом… Ты поможешь? Будь же другом!» Игра «Чей хвост». Надо отгадать какого животного это хвост. Проверяем ответы на доске. А теперь отгадайте , чей это хвост: «Изящный, грациозный, быстрый, атласный» «Хвост с кисточкой на конце» «Хвост крючком» Молодцы, справились с заданием. Побежали дальше (самомассаж) Скрылся Волк за поворотом, Колобок идет к болоту. По тропинке между сосен,  Мимо елей и рябин,  Катит, мчится Колобок На любимый свой урок. По сосновому бору, Из иголок по ковру. Вдруг увидел он Медведя, Тот сидит в своей  берлоге, У него трясутся ноги! Просит Мишка Колобка: «Выручай, дружок, меня Чьи­то тени по кустам? Кто это? Взгляни ка сам!» Игра «Тени животных»­ на интерактивной доске. Молодцы, справились.  Побежали дальше (самомассаж) Колобок, дружок отважный, Быстро всех он разгадал  И за горку убежал. Видит снова Колобок На тропинке чей­то бок. Это кумушка Лиса, А в глазах ее слеза Молвит : «Вот так чудеса! Я в своем лесу бежала, Заблудилась, заплутала, Все следы позамела,  Тропку к норке потеряла, Помоги мне, Круглый Бок, Ведь не зря ж ты Колобок!» Игра «Лабиринт»­индивидуальная работа. Молодцы, справились. Побежали дальше (самомассаж) Колобок не растерялся.  В лабиринте разобрался. А лисичка не отстала.  Свой портфель упаковала. С Колобком идет на гору Прямиком в Большую школу. Наш Веселый Колобок Научил всех, всем помог! И из леса все зверушки Вмиг оставили игрушки, И учиться побежали! Зайки Волка обогнали, А Медведь , хоть не спеша, Но к звону успел: УРА! Слава! Слава Колобку Обучает Детвору!