Краткосрочные планы по 4 -м предметам

Пәні: Сауат ашу    Сабақтың тақырыбы Осы сабақта қол жеткізілетін оқу  мақсаттары (оқу бағдарламасына  сілтеме) Сабақтың мақсаттары Жетістік критерийлері Құндылықтарды дарыту Пәнаралық байланыс АКТ қолдану дағдылары Тілдік құзыреттілік Сыныбы: 1 «А»     Мұғалім: Кусайнова Г. И     Күні:  24. 11. 16 Менің отбасым. Қ дыбысы мен әрпі. 1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу,  түсініп оқу) қолдану.1.2.4.1   Мұғалімнің көмегімен қарама­қарсы мағыналы,  мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату. 1.1.8.1 Берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту. 1.3.8.1   Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын  сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу. Барлығы:Жаңа білімді меңгереді. Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.  Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. Оқушыларды бір­біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.  Өнер, ана тілі сабағы Аудиожазба , таныстырылым. Қ дыбысы мен әрпі. Сабақ барысы Сабақтың  жоспарланған  кезеңдері Сабақтың басы Ынтымақтастық  атмосферасын  қалыптастыру 5 минут Сабақтың ортасы 20минут Сергіту сәті 1 минут Сабақтың соңы 9 минут Кері байланыс. Бағалау.  Дифференциация –  оқушыларға көбірек  қолдау көрсетуді  қалай жоспарлайсыз?  Қабілеті жоғары  оқушыларға қандай  тапсырмалар қоюды                         Сабақтағы жоспарланған іс­әрекет Ресурстар Қол алысып, қәне, біз,            Арамыздан қыл өтпес Шеңбер жасап тұрайық.         Айнымас дос болайық Бірімізге біріміз                       Қандай жақсы дос болу! Күлімдесіп қарайық.               Достарменен бір жүру!  Шеңберге тұрып, бірөбіріне бүгінгі күнге сәттілік тілейді. Әріптік жұмбақ. Қаста бар, баста жоқ.                              Қолда бар, білекте жоқ. Бұл қай дыбыс? (Қ дыбысы) Жұптық тапсырмалар. Ламинат қағазға , тақтаға Қ әрпі бар сөздер  жазу, бір­бірін тексеру, көмектесу.  Оқулықпен жұмыс.  Оқы. Бағандағы сөздерді «Жекпе­жек» ойынын ойнай отырып бір­бір  сөзден оқиды. Топтар бағалайды.  Суреттегі заттардың кімге тиесілі екенін тап. Топтық жұмыс.  Ітоп. Жұмыс құралдары ІІтоп. Ыдыстар  ІІІтоп. Ойыншықтар  Заттарды топтарда ажыратады, кімге тиесілі екенін айтады.  Орнымыздан тұрамыз, Алақанды ұрамыз. Бiр отырып, бiр тұрып, Тез шынығып шығамыз. Дәптермен жұмыс. Жұмыс дәптерлеріне Қ әрпі бар сөдерді үзбей  жазуды үйренеді. Өзін өзі бағалайды.  Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді  бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау. Түсінбедім      Сұрағым бар        Түсіндім Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін  тексеру  жоспарыңыз?  Шаттық шебері Таныстырылым,  оқулықпен жұмыс Сергіту сәтіне  арналған жинақ Оқулық, дәптерлер. Смайликтер Пәнаралық  байланыс  Денсаулық және  қауіпсіздік  техникасының  сақталуы  АКТ Сабақ барысындағы қол шапалақтау, бір­бірін, өзін­өзі бағалаулары.  Құндылықтармен  байланыс (тәрбие) Өнер, ана тілі  сабағы Мәңгілік Ел  ұлттық идеясы. жоспарлап отырсыз?  Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары  оқушылар айтылған  сөздер мен  сөйлемдердің  көпшілігін дұрыс  қайталай алады.