Краткосрочный план урока по предмету "Русский язык". Тема урока: "Наречия места, времени, образа действия, степени качества. Что такое космос".

Тема урока

Наречия места, времени, образа действия, степени качества. Что такое космос.

Раздел

Путешествие в космос

Цель обучения

4.3.8.1 различать на основе существенных признаков имена существительные, прилагательные, глаголы, местоимения, числительные, наречия, предлоги и союзы и определять их роль в предложении

Ресурсы

Учебник: Руский язык Часть 4

Е.В. Богатырева, Р.А. Бучина, Г.М. Есекеева, Н.В. Регель, О.И. Труханова. – Алматы: Алматыкітап баспасы, 2019

Ссылка на видео по теме урока: https://www.youtube.com/watch?v=UctgRLr-_No

Ссылка на урок в bilimland.kz: нет

Порядок действий

Содержание урока

Что необходимо сделать?

Изучи

Здравствуй, дорогой друг.

Сегодня ты начинаешь изучать новый раздел,  и совершишь путешествие в космос.

- Поклади тетрадь под наклоном. На самой верхней строчке запиши  число, на следующей строчке запиши «Классная работа»

               Шестое  апреля

            Классная работа

Запиши минутку чистописания в тетради

Пройди по ссылке просмотри материал:

Ресурс: https://youtu.be/hkdQCBJZO30

Открой учебник на странице 4.

Прочитай вслух тему и цель урока. 

Пройди по ссылке:

https://www.youtube.com/watch?v=UctgRLr-_No

Прочитай  правило и рассмотри схему

Прочитай правило в учебнике на странице 4.

Рассмотри схему на странице 5, упражнение 2. Определи, какую часть речи могут пояснять наречия. Что они обозначают и на какие вопросы отвечают?

Выполни

Задание 1 Упражнение 3 на странице 5 в учебнике.

Выпиши сначала словосочетания глагол + наречие, затем наречие + прилагательное. Обозначь части речи.

Слушал внимательно, очень весёлый, оделся наспех, слишком огромный, необычайно скромный, кричал вдогонку.

Составь и запиши предложение с одним из словосочетаний.

Дескрипторы.

Определяет наречие, глагол, прилагательное.

 Записывает словосочетания.

Составляет предложение.

Задание 2. Письменно выполни упражнение 4 на странице  5. Прочитай ряды однокоренных слов. Поставь к словам вопросы. Выпиши наречия по образцу: (Как?) высоко, (когда?) вчера.

Спешить, поспешный, спешка, наспех.

Скорость, скоро, скорый, ускорить.

Верх, верхушка, наверху, верхом.

Далёкий, издали, далеко, неподалёку, отдаляется, даль.

Дескрипторы.

Подбирает вопрос

Записывает наречия.

Оцени свою работу при помощи светофорика. Нарисуй на поле кружок

Все понял, справился – зелёный

Затруднялся - желтый

Ничего не понял – красный

Выполни задание в тетради. 

Задание необходимо отправить на данную почту krayushkina1970@bk.ru или в WhatsApp до 20:00 - 06 апреля

Прочитай правило на странице 6.

Домашнее задание

Домашнее задание: Выучить правило на стр 4. Записать в тетради упражнение № 9 страница 7. Выполнить задание и переслать мне.

Распредели и запиши наречия по вопросам. Запомни, как пишутся наречия.

(Куда?) направо  (Как?) обратно (Когда?) утром  (Где?) впереди

Налево², вверх, снизу², кругом, бегом, наугад, вдруг, быстро, медленно, хорошо, весело², зимой, вечером, здесь, справа, слева, сверху, вместе, везде.

Дескриптор.

Распределяет наречия по вопросам.

Выполняет разбор слов по составу.

Задание, выполненное в Домашней работе  необходимо отправить на почту krayushkina1970@bk.ru или в WhatsApp до 14:00 - 07 апреля