Краткосрочный план.Полупроводниковые приборы. Урок №49
Оценка 5

Краткосрочный план.Полупроводниковые приборы. Урок №49

Оценка 5
docx
07.05.2020
Краткосрочный план.Полупроводниковые приборы. Урок №49
Краткосрочный план.Полупроводниковые приборы. Урок №49.docx

Раздел долгосрочного плана: 10.3А            Постоянный ток

Школа:

Дата:

ФИО учителя: 

Класс: 10

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Полупроводниковые приборы. Урок №49

Цели обучения, которые достигаются на данном  уроке (ссылка на учебную программу)

10.3.3.3 – приводить примеры использования полупроводниковых приборов;

 

Цели урока

·         Понимать назначение основных полупроводниковых приборов

·         Понимать принцип работы основных полупроводниковых приборов

Критерии оценивания

·         Знает обозначение полупроводниковых приборов

·         Объясняет принцип работы полупроводниковых приборов

·         Приводит примеры использования полупроводниковых приборов

Языковые цели

 

Предметная лексика и терминология

научно-технических достижений цивилизации, Научный метод познания учит, что решение проблемы достигается после того, как последовательно пройдены этапы изучения проблемы

Учащиеся могут:

объяснять назначение и принцип работы полупроводниковых приборов.  Полезные выражения для диалогов и письма:

Одностороння проводимость р и n перехода является основой действия полупроводниковых диодов, транзисторов …

 

каз

рус

eng

Жартылай өткізгіштер

Полупроводники

Semiconductors

Құрылғы

Прибор

Devices

Асқынөткізгіштік

Сверхпроводимость

Superconductivity

Электрон

Электрон

Electron

Кемтіктер

Дырки

Holes

Коллектор

Коллектор

Collector

База

База

Base

Эмиттер

Эмиттер

Amity

Привитие ценностей

 

 

Привитие ценностей осуществляется посредством/через привитие основ уважения и сотрудничества при совместном планировании эксперимента при работе в группах, а также в ходе выслушивания и анализа идей других групп.

Межпредметные связи

Межпредметная связь на уроке реализуется при помощи использования сквозных тем с химией. Урок имеет тесную взаимосвязь с этим предметом, поскольку на уроке обсуждаются строение атома, валентность веществ.  

Навыки использования ИКТ

В ходе проведения данного урока учащиеся улучшат навыки работы с программным обеспечением, необходимым для презентации идей. Также будут развиваться навыки поиска информации.

Предварительные

знания

 

Учащиеся из курса физики 8 класса  знакомы с основными понятиями о полупроводниках и проводимости этих веществ. 

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

 

Ресурсы

Начало урока

0-5

Учитель. Что вы знаете о полупроводниках и проводимости этих веществ?

Ознакомимся с темой и целями  урока.

Цель обучения и слайды с критериями оценивания на интерактивной доске

Приложение 1

Середина урока

 

 

 

 

6-29

 

 

 

 

 

30-34

 

 

 

          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

35-37

 

 

 

 

 

Учитель предлагает учащимся изучить новый материал с помощью метода самообучения «Станции». На каждой станции группа учащихся должна самостоятельно изучить предоставленный материал.

Учитель.  Изучите назначение и основной принцип работы полупроводникового прибора и его назначение.

Класс разбивается на маленькие группы.

Задание.

Вопросы для учащимся.

1. Каково назначение и основной принцип работы полупроводникового диода?

2. Каково назначение и основной принцип работы терморезистора?

3. Каково назначение и основной принцип работы фоторезистора?

4. Каково назначение и основной принцип работы светодиода?

Взаимооценивание. Учащиеся должны оценить свой уровень понимания целей урока по методу «Светофор».

Учитель. Укажите свой цвет  светофора, подняв цветной круг.

Раздаточный теоретический материал

 

Приложение 2

Приложение 3

Конец урока

38-40

Рефлексия.

1. Что нового узнали на уроке?

2. Что еще хотите знать на следующем уроке?

Домашнее задание

1. § 22 (п. 5, 6, 7, 8); подр-2: § 8.

 

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Здоровье и соблюдение техники безопасности


Все учащиеся будут:

Знать основные назначение полупроводниковых приборов

Большинство учащихся будут:

Собирать и систематизировать информацию из различных источников

 

(1) Работа в группах по изучению нового материала и составлению опорной схемы

(2)Самооценивание заполнения таблицы по критериям и сравнение с заполненной таблицей.

(3) Взаимооценивание  уровня доступности предоставленного материала

 

В процессе обработки результатов интерактивных опытов учащимися развивается критическое и логическое мышление. При обсуждении результатов работы в группах и коллективной, развивается уважение к чужому мнению, умение выражать свои мысли и общаться должным образом со сверстниками и одноклассниками. Соблюдение инструкций по технике безопасности в кабинете демонстрирует ответственность и уважение к жизни и здоровью других.

Рефлексия по уроку

 

Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?

Все ли учащиеся достигли ЦО?

Если нет, то почему?

Правильно ли проведена дифференциация на уроке?

Выдержаны ли были временные этапы урока?

Какие отступления были от плана урока и почему?

Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки. 

 

Общая оценка

 

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

 

2:

 

Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

 

2:

 

Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?

 

 


 

Раздел долгосрочного плана: 10

Раздел долгосрочного плана: 10

Привитие ценностей Привитие ценностей осуществляется посредством/через привитие основ уважения и сотрудничества при совместном планировании эксперимента при работе в группах, а также в ходе выслушивания и…

Привитие ценностей Привитие ценностей осуществляется посредством/через привитие основ уважения и сотрудничества при совместном планировании эксперимента при работе в группах, а также в ходе выслушивания и…

Учитель предлагает учащимся изучить новый материал с помощью метода самообучения «Станции»

Учитель предлагает учащимся изучить новый материал с помощью метода самообучения «Станции»

Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2:

Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2:
Скачать файл