Краткосрочный план по математике на тему: Единица площади – ар ( 3 класс)

Математика Класс: 3 Дата проведения: 23.01.18 Урок № 91 Тема: Единица площади – ар (1 а) Соотношения между единицами площади: 1 м2 = 100 дм2, 1 дм2 = 100 см2, 1см2 = 100 мм2, 1 а = 100 м2 Цель обучения (когнитивная): Познакомиться с единицей измерения площади – аром, узнать соотношения между единицами площади Цель личностного развития: формировать умение работать в паре и группе Ожидаемый результат: Ученик: А – знает таблицу соотношения площадей В – сравнивает площади С – применяет знания таблицы соотношения площадей при решении задач Этап Ресурсы Деятельность учителя Деятельность учащихся Оценивание Модуль I. Мотивационный этап. карточки (Обложки от тетрадок) На доске С 17 №2 Тренинг «Добрый клубок» Цель: повышение работоспособности детей, создание позитивного настроения, повышение сплоченности группы. Каллиграфическая минутка Цель: формирование каллиграфического почерка Взаимотренаж – таблица умножения Цель: формирование навыков устного счёта Устный счет Задачи на смекалку - А сейчас попробуйте решить задачу на смекалку. Я задумала два числа в следующих примерах. Догадайтесь, какие это числа? 1. Сумма двух чисел 10 Их произведение 21 2. Сумма двух чисел 11 Их произведение 30 3. Сумма двух чисел 13 Их произведение 42 4. Сумма двух чисел 15 Их произведение 56 5. Сумма двух чисел 18 Их произведение 80 Сообщение темы и цели урока -Какие единицы измерения площади вы знаете? Постановка целей и определение темы урока. 1)Найдите площадь прямоугольника со сторонами 16 см и 6 см. 2)Найдите периметр прямоугольника со сторонами 17 см и 4 см. 3) Найдите площадь квадрата со стороной 7 см. - Какими единицы измерения площади вы использовали? - Сегодня на уроке мы познакомимся с новой единицей измерения площади – ар. Я узнаю… Я смогу… Я научусь 1. Что такое ар? 2. Для чего они нужны? 3. Где их применяют? Ар – это площадь квадрата сторона которого равна 10м. Пишут - 1а 1м2=100дм2 1дм2=100см2 1см2=100мм2 1а = 100м2 Дети встают в круг и передают по кругу клубок ниток, произнося при этом свое имя и слова приветствия ребенку, стоящему слева. Прописывают цифры Записывают число, классная работа Работа в парах сменного состава фронтальная работа Высказывания детей Записывают в карточки, карточки вклеивают в тетрадь для правил Взаимооценка Самооценка «Сигналы рукой» Самооценка «5» - 13 - 14 «4» - 10 - 12 «3» - 7-9 «2» - меньше 7 НП ОдО КМ УиЛ ВО ТиО ИКТ II. Операционный этап. Работа по учебнику с. 17 № 2 и № 2 «Думай в группе и делись» А – Вырази 200дм2= 2м2 8дм2=800см2 400м2=4а 9а=900м2 В-Сравни площади 1м2 >200см2 480мм2 < 500см2 16см2 <30дм2 4м2 =400дм2 С – Реши задачу Наволочки – 4 по 2м Простыни – 2 по 2м Всего - ? м Физминутка С 25 №5 (1,2ст) С 25 № 6 Работа в парах Работа в группах Проверка – выброс на доску – сравнение- анализ - коррекция Взаимооценка Самооценка «Сигналы рукой» НП ОдО КМ УиЛ ВО ТиО ИКТ III. Рефлексия. Карточки стикеры Контроль А – Вставь пропущенные числа 200дм2 = …м2 8дм2= …см2 8а= … м2 500м2= …а В – сравни 1м2 …200см2 16см2 …30дм2 6м2…7а «Закончи предложение.» Я узнал… Я теперь знаю… Мне было интересно… Я хочу еще узнать… Д/З с 25 №5 (3,4ст) повторить единицы измерения длины, массы, площади, выучить правила Индивидуальная работа Ученики по желанию высказываются, что им на уроке понравилось, и чему они научились. Формативное оценивание Оценивание стикерами своей работы НП ОдО КМ УиЛ ВО ТиО ИКТ Контроль А – Вставь пропущенные числа 200дм2 = …м2 8дм2= …см2 8а= … м2 500м2= …а В – сравни 1м2 … 200см2 16см2 … 30дм2 6м2…7а Контроль А – Вставь пропущенные числа 200дм2 = …м2 8дм2= …см2 8а= … м2 500м2= …а В – сравни 1м2 … 200см2 16см2 … 30дм2 6м2…7а Контроль А – Вставь пропущенные числа 200дм2 = …м2 8дм2= …см2 8а= … м2 500м2= …а В – сравни 1м2 … 200см2 16см2 … 30дм2 6м2…7а Контроль А – Вставь пропущенные числа 200дм2 = …м2 8дм2= …см2 8а= … м2 500м2= …а В – сравни 1м2 … 200см2 16см2 … 30дм2 6м2…7а Контроль А – Вставь пропущенные числа 200дм2 = …м2 8дм2= …см2 8а= … м2 500м2= …а В – сравни 1м2 … 200см2 16см2 … 30дм2 6м2…7а Контроль А – Вставь пропущенные числа 200дм2 = …м2 8дм2= …см2 8а= … м2 500м2= …а В – сравни 1м2 … 200см2 16см2 … 30дм2 6м2…7а 1см²=……мм² 1дм²=……см² 1м²=……дм² 1а=……м² 1см²=……мм² 1дм²=……см² 1м²=……дм² 1а=……м² 1см²=……мм² 1дм²=……см² 1м²=……дм² 1а=……м² 1см²=……мм² 1дм²=……см² 1м²=……дм² 1а=……м²Краткосрочный план по математике 3 класс "Единица площади-ар."