Краткосрочный план по русскому языку 4 класс

Краткосрочный план по русскому языку Класс: 4 Школа­лицей№15  Ф.И.О. преподавателя: Джакупова З.А Дата:          Урок 7 Количество присутствующих: Количество  отсутствующих: Тема:     Мамина работа Цели обучения, которым  посвящен  урок Результаты   обучения:  Ссылка Методы и  приемы  обучения Ресурсы Планируемое время Начало урока. 10 мин. Повторить  и закрепить пройденные темы: повествовательные, вопросительные   предложения; сформировать навыки употребления и  правописания  наречия ,  различать род существительных ;  Учащиеся знают слова на тему « Профессия»,  различают изученные части речи,  умеют находить их в тексте. Учебник «Русский язык» 4 класс авторы :Г.А.Бадамбаева, М.А.Тюлебаева,К.Л.Кабдолова Алматы:  «Атамұра»,2015 Диалоговое обучение: вопросы, беседа;  Критическое мышление  Групповая работа;  Постер, цветная бумага, маркеры, дидактические   материалы,  План Деятельнocть учителя Деятельнocть ученика Входишь в класс со словом «здравствуй» И здоровым будешь сам, Чтоб чувствовать себя прекрасно Желай здоровья по утрам!  Ребята, какое у вас настроение? ­ Я хочу вам пожелать чтобы сегодняшний  урок обогатил вас новыми знаниями, чтобы  вы получили удовольствие от работы на  уроке. Стратегия «Большой палец» (эмоциональный  настрой)    Стратегия «Большой палец» Показывают   пальцами,   какое   у них настроение ( поднятый вверх большой   палец   –   настроение отличное,   вниз   –   плохое,   в сторону ­ нормальное) Середина урока 1.Орфографический диктант с  взаимопроверкой. .  Суб…ект, п…едестал, зареч…е, транс… европейский, меж…языковой, фел…етон;  Вскач… умчаться, изобразиш… пейзаж…,  проч… от пожарищ…, упасть навзнич…,  роскош… не утаиш… 1.Ученик работает у доски,  графически доказывает  написание, после ­ ребята  меняются тетрадями и проверяют работу, выставляют оценки  карандашом (верно все –«5», ­1 ­2 ошибки­ «4»,  больше трех  ­«3» 2.Игра «Баскетбол»    М.р Ж.р С.р 20 мин. 2.Работа в паре Игра «Баскетбол»  Забросьте мяч в нужную корзинку,  объясните свой выбор. Ученики берут картинки и приклеивают в  нужную корзину. Работа с учебником: Стр. 58 ,упр.1 1.Индивидуальная работа  Чтение  текста  «Мамина работа»  с  использованием метода «Инсерт»  1. Зaпoлнить тaблицу «Пoметки нa пoлях»: “+” ­ пocтaвьте нa пoлях, еcли тo, чтo вы читaете, cooтветcтвует тoму чтo вы знaете; “­” ­ пocтaвьте нa пoлях, еcли тo, чтo вы читaете,пpoтивopечит тoму чтo вы знaли или думaли чтo этo знaете; “V” ­ пocтaвьте нa пoлях, еcли тo, чтo вы читaете, являетcя нoвым; “?” ­ пocтaвьте нa пoлях, еcли тo, чтo вы читaете, являетcя непoнятным или вы хoтели бы пoлучить бoлее пoдpoбные cведения пo дaннoму вoпpocу. 2.Словарная работа    3.Выпишите из текста два  повествовательных,  два вопросительных   предложений, объясните свой выбор. Работа в группе Работа над развитием продуктивной речи. Составление и защита постера по  пословицам  Физминутка Потрудились — отдохнём Потрудились — отдохнём,  Встанем, глубоко вздохнём.  Руки в стороны, вперёд,  Влево, вправо поворот.  Три наклона, прямо встать.  Руки вниз и вверх поднять.  Руки плавно опустили      Всем улыбки подарили. Письменная работа Спишите   текст,   Выделите   в   тексте Ученики работают с учебником,  1.Читают текст, используя  метод «Инсерт» 2.Устная словарная   работа 3.Выписывают  из текста два  повествовательных,  два  вопросительных  предложений Работа в группе 1 группа«Кончил дело, гуляй  смело», 2 группа «Упустишь минуту,  потеряешь час», 3группа   «Делу время ­ потехе   час»   Ответы учащихся… Физминутка Потрудились — отдохнём  (Ходьба на месте.)  (Потягивания.)  (Повороты туловища.)  (Наклоны влево­вправо.)  (Приседания.)  (Прыжки.)  (Ходьба на месте.) Всем улыбки подарили.   Письменная работа Стр.59 упр 3 глагол+наречие,   прокомментируйте   свой выбор Конец урока. 5 мин. 5. Итог урока.  Домашнее задание Упр.5, стр. 59 пересказать , упр.3 письменно Ученики: Сегодня на уроке                          Я себя… Учитель:  « До встречи! До свидания!» Скажем всем на прощание, Завтра будем мы опять Улыбкой новый день встречать!                 узнал, открыл для …                       научился, смог…                                                       могу похвалить себя и своих одноклассников за  …