КТП

Областное государственное образовательное автономное учреждение среднего профессионального образования «Губернаторский колледж социально­культурных технологий и инноваций»                                                                                   УТВЕРЖДАЮ:                                                                                               Зав. учебно­методическим отделом                                                                                        _______________О.Н. Алина                                                                                             « 15»__сентября____ 2014 г. Календарно­тематический план (КТП) по профильной дисциплине ОПД 01. «История мировой культуры»   на 1 семестр 2013­2014 учебного года курс _1  группа__1440, 1441, 1442, 1460                                                                          Преподаватель: М.В.Максимова Составлен в соответствии с рабочей программой «История мировой культуры»,  составитель: Максимова М.В.. Томск,2012 г. Рассмотрен на заседании отделения общеобразовательных и социально­ гуманитарных дисциплин. Протокол № 1 от «15 » сентября  2014 г. Зав.отделением ОГСЭД: ___________   М.В.Максимова № группы Количес тво  часов в  неделю  Макс.   уч. нагр. студента,  ч. 2 (16) 42 1440,  1441,  1442,  1460 Самост. уч. нагр. студента , ч. 10 Обязательные учебные занятия, ч. в том числе Теорет ически е Лаб.­ практ. заняти я Курс овой проек т Всего 32 Форма  итогового контроля Диф.зачет ПОЯСНЕНИЯ К ЗАПОЛНЕНИЮ КАЛЕНДАРНО­ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА (КТП) 1. Календарно­тематический   план   составляется   в   соответствии   с   действующей рабочей программой по данному предмету. 2. Календарно­тематический план составляется в 2 экземплярах, рассматривается председателем предметной комиссии и утверждается заведующим  УМО.   3. Формулировка  записи  темы  в поурочном  плане  и в учебном журнале  должны совпадать с календарно тематическим планом. № занятия Наименование разделов и тем Вид занятия Наглядные пособия и ТСО Домашнее задание, самостоятельная работа  Компетенц ии   1 2 3 4 5 6 Культура как предмет научного анализа. Становление научного знания о культуре. Единство и многообразие культур. Теории  развития культуры Первобытная культура и ее специфика.  Культурогенез. Предметное и духовное освоение мира.  Синкретизм. Древнеегипетская  цивилизация.  Теократический характер власти фараонов.  Зачатки научного мировоззрения Древнеегипетская реформация.  I СЕМЕСТР Комбинированный урок Комбинированный урок Комбинированный урок Комбинированный урок Комбинированный урок Комбинированный урок «Тайны древности:  истоки древних  религий» (автор ­  Стивен Р.Тейли)   «Атлас мировой  живописи 11­20 вв»  М. Олма­Пресс 2005 «500 шедевров» «Разгадка тайны  Стоунхенджа»  (Великобритания,  2008 г. А.: Колин  Свош и Кристофер  Спенсер) «Золотая империя  Египта. Рамзес»  (Великобритания,  2001 г. А.: Джеймс  Хос)  «Солнечный фараон»  (Германия, 2000 г. А.:  Алекс Сейп)  «Женщины­фараоны» (Великобритания,  2007 г. А.: Дилли  Барлоу) Работа со словарем,  сообщение Проверочная работа Работа со словарем Проверочная работа Работа со словарем,  египетский пантеон  доклад ОК 1 ­ 9 ОК 1­9 ОК 1­9 ОК 1 ­ 9 ОК 1­9 ОК 1­9 7    8    9   10 11 12 Наследие Древнего Египта и его мировое  значение Культура Древней Месопотамии: истоки  библейских мифов Первые правовые кодексы в мире.  Культура Вавилона. Ассирийская и  нововавилонская культура. Древнеиндийская культура: вклад в мировую  духовную культуру. Этапы культурного  развития. Ведическая литература и религия. Буддизм. Философия и наука. Мировое значение  культуры Индии 13 Древнекитайская цивилизация. Периоды  культурного развития. 14 Государство и общество в Древнем Китае Проверочная работа «Почему пал Древний  Египет» (США, 2009  г. А.: Джилс Левеллин Томас) Пантеон богов Практическая работа с  текстом Пантеон индийских богов Работа с текстом Проверочная работа Пантеон китайских богов,  работа со словарем «Индия – рай на  Земле» (США, 1996 г.  А.: Чип Дункан) Серия «Наследие  человечества. Индия:  Мечеть в Тадж­ Махале. Буддистские  памятники, Санчи.  Золотые павильоны в  Красном форте, Агра  (США, 2010 г. А.:  Томас Велльманн) Серия «Наследие  человечества. Китай:  Императорский  дворец в Пекине, храм Конфуция, имение  семейства Кун (США, 2010 г. А.: Марк  Веркерк). Комбинированный урок Комбинированный урок Комбинированный урок Комбинированный урок Комбинированный урок Комбинированный урок Комбинированный урок Комбинированный урок ОК 1­9 ОК 1 ­ 9 ОК 1­9 ОК 1­9 ОК 1­9 ОК 1­9 ОК 1­9 ОК 1­9 15 Религиозно­философские учения:  конфуцианство, даосизм, буддизм, легизм. 16 Научные достижения Китая Художественный  фильм «Конфуций»  (Китай, 2010 г. А.: Ху  Мей). Комбинированный урок Комбинированный урок Проверочная работа ОК 1­9 ОК 1 ­ 9 Основные источники: ПЕРЕЧЕНЬ ЛИТЕРАТУРЫ И СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ 1. Данилова Г.И. Мировая художественная культура: от истоков до 17 в. 10 класс. – М.: Дрофа, 2009. 2. История мировой культуры (мировых цивилизаций). / под ред. Док.фил.наук Драча Г.В. – Ростов на Дону: Феникс, 2005. 3. Моисеева Л.А. История цивилизаций ­ Ростов­на­Дону: Феникс. 2000. 4. Моисеева Н.А. Культурология. История мировой культуры. – СПб.: Питер. 2008. 5. Культурология. История мировой культуры. Хрестоматия. /Учебное пособие. – М.: Юнити­дана. 2005.        Дополнительные источники: 1. Идеи и наш мир / под ред. Роберта Стюарта. ­ М. 1998.