Курс жабдықтарымен таныстыру. LEGO®MINDSTORMS®EV3 Education жинағы .

Пәні: информатика Сабақ:  №3 Күні: Сынып: 6 Сабақ тақырыбы: Сабақ негізделген оқу мақсаты  (мақсаттары) Сабақ мақсаттары Тілдік мақсат Алдыңғы оқу Қысқа мерзімді жоспар Мектеп: ЖОББ Совхоз МБ Мұғалімнің аты­жөні: Құбаев А.Ж. Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:  Курс жабдықтарымен таныстыру. LEGO®MINDSTORMS®EV3 Education  жинағы . LEGO®MINDSTORMS®EV3 Education жинағы құралдарымен таныстыра отырып, бөлшектерін  құрастыруды меңгерту. Барлық оқушылар:  Робот техникасы қолданыс салаларын жіктеп, жабдық атауларын атауға үйренеді. Оқушылардың басым бөлігі: Робот техникасы жабдықтарымен танысып, құрастыруды үйренеді. Кейбір оқушылар: Роботтехникасы жабдығын құрастыруды үйренеді. Оқушылар: Негізгі сөздер мен тіркестер: Робот, датчик, матор, эвалюция, Evoiution, базалық жинақ (Gore Set), мұқабалар,  жинақ құрамы,байланыстырушы, құрастырылымдық элементтер. Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Талқылауға арналған тармақтар: 1. Табан шынжырлардың жинағы;  2. Түрлі ұзындықтағы және түрдегі бөренелер;  3. Байланыстырушы сымдар;  4. Декорға арналған элементтер;  5. Түрлі байланыстырушы элементтер;  6. Түрлі көлемдегі тегершіктер;  7. Түрлі көлемдегі дөңгелектердің жинағы;  8. Түрлі ұзындықтағы белдіктердің жинағы;  9. Компьютерге қосылуға арналған USB кабель;  10. Бағдарламасы жазылған CD­диск;  11. Қос иіндер;  12. Қайта қуаттандырылатын Li­Ion аккумуляторлық батареясы;  13. EV3 микроконтроллері;  14. 2 үлкен мотор;  15. Орташа мотор;  16. Ультрадыбысты датчик;  17. Гироскопиялық датчик;  18. Жанасу датчигі;  19. Түс датчигі;  20. Қуаттандыру құрылғысы.  Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба? Әрбір құралдың атауы мен жабдығымен сәйкестендіре отырып, конспектілеу Жазылым бойынша ұсыныстар: Жазу үшін ойға салу:  LEGO MINDSTORMS RCX Intelligent Brick  1998 LEGO MINDSTORMS RCX Intelligent Brick  2013  LEGO MINDSTORMS EV3  Робот техникасы негіздерін,  техникасының түрлерін оның ішіндегі  LEGO  MINDSTORMS EV3Education топтамасы туралы дәптерге түртіп алу. Робот техникасының тарихы. 1 Аристотель 2 Архимед 3 Ктеси 4 Леонардо да Винчи 5 Чарлз Бебидж 6 Карл Чаппек 7 Азимов Ресурстар ЖОО­да  интербелсенді  әдістерді қолдану Алм­2013 LEGO MINDSTORMS EV3 Education Топтамасы 8 Уолтер 9 Луноход 10 Стенли 11 Ақылды құс 12 IROBOT  компаниясы 13 Boston Dynamics 14 Kuka Robotics Жоспар Жоспарланған  уақыт Басталуы Кіріспе  бөлім: 5 мин Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен  қатар, ескертпелерді жазыңыз) І.Ұйымдастыру кезеңі:  Сәлемдесу  «Шаттық» шеңберін құрғызу. «Қозғалыстағы сурет» жаттығуын орындау. Ортасы Негізгі бөлім: 20 мин Оқушы әрекеті Жаңа тақырып  бойынша  берілген  терминдерді  түртіп жазып  алады. Мұғалім әрекеті        Сабақ кезінде біз LEGO® MINDSTORMS® Education  EV3 Core Set жинағын пайдаланатын боламыз.  EV3 – бұл жай конструктор емес, ол көптеген күрделі  электронды құрамдас бөліктерден тұратын роботтардың  конструкторы болып табылады. EV3 – бұл LEGO® MINDSTORMS® Education  платформасының үшінші буыны.  «EV» ағылшын тілінен аударғанда «evolution» ­   «эволюция» деген мағынаны береді. LEGO® MINDSTORMS® Education EV3 жинағы LEGO® MINDSTORMS® EV3 жинағының құрамына 541  бөлшек кіреді. 1 LEGO® (жанындағы көрінісі) жинағы  бөлшектерін сенімді сақтауды қамтамасыз ету  үшін төзімді пластикалық қорапта ұсынылып  отыр.  2 Қораптың жоғарыдан қарағандағы көрінісі.  Қораптың қақпағын ашқанда Базалық Жинақ  (Core Set) атауы бар картонды мұқабаны  көресіздер. Картонның астында қызыл түсті сұрыпталған жаймада  LEGO® бөлшектері жинақталған. Бұл өз кезегінде  құрастыру үрдісін оңтайландыруды және бөлшектердің  дұрыс тәртіпте сақталуын қамтамасыз етеді.  Мұқабалар Қораптың ішінен үш түрлі картон мұқабаларын табасыз: 1. Атауы бар мұқаба. 2. Құрастырылымдық бөлшектердің  тізімі. 3. Тетіктердің, сымдардың, блоктардың, дөңгелектердің  тізімі. LEGO® MINDSTORMS® Education EV3 жинағының  құрамы 1. Табан шынжырлардың жинағы; 2. Түрлі ұзындықтағы және түрдегі бөренелер; 3. Байланыстырушы сымдар; 4. Декорға арналған элементтер; 5. Түрлі байланыстырушы элементтер; 6. Түрлі көлемдегі тегершіктер; 7. Түрлі көлемдегі дөңгелектердің жинағы; 8. Түрлі ұзындықтағы белдіктердің жинағы; 9. Компьютерге қосылуға арналған USB кабель; 10. Бағдарламасы жазылған CD­диск; 11. Қос иіндер; 12. Қайта қуаттандырылатын Li­Ion аккумуляторлық  батареясы;  13. EV3 микроконтроллері; 14. 2 үлкен мотор; 15. Орташа мотор; 16. Ультрадыбысты датчик; 17. Гироскопиялық датчик; 18. Жанасу датчигі; 19. Түс датчигі; 20. Қуаттандыру құрылғысы. EV3 бөлшектері Бөлшектер 4 үлкен топты құрайды: 1 Электронды құрамдас бөліктер:  EV3 модулі.  Датчиктер.  Моторлар.  Байланыстырушы кабельдер. 2. Тегершіктер, дөңгелектер және белдіктер. 3. Байланыстырушы элементтер.  4. Құрастырылымдық  элементтер.  Бөренелер. 1 Электронды құрамдас бөліктер EV3 модулі. 1 2 Датчиктер. 3 Моторлар. Аяқталуы Қорытынды бөлім Топтық  жұмыс 1­тапсырма Барлық бөлшектерді жайып қойып, суретте  көрсетілгендей тәртіп бойынша орналастырыңыз. 15  мин Ескерту  (!)  Сі зд ер Топқа біріге  отырып, 2 топ  берілген  тапсырманы  орындайды. Плакат, маркер Критериалды бағалау құрылғылардың жинағын  жаттығуларда, сондай­ ақ сыныптардағы жарыстарда  робот құрастыру  үшін қолданасыздар.   Егер Сіз белгілі бір бөлшекті қалай қолдану  керектігін білмесеңіз, мұғалімнен сұраңыз. Сабақтың соңында оқушылардың әрбір тобы:  Жасаған роботты қайта бөлшектеп тастауыңыз  керек;  Барлық бөлшектерді қайтадан қораптарға  салуыңыз қажет. Кері байланыс 2 мин «Бас бармақ » әдісі бойынша жаңа тақырыпты қандай  деңгейде түсінгендіктерін көрсетіп өтеді және парақшаға  пікірлерін  жазып түсіру. Өз пікірлерін  айтып өтеді. Басбармақ  үлестірмелер жоғарыға қарай = Мен түсінемін. Басбармақ  көлденең = Мен  түсінгендеймін.   Басбармақ төмен қарай = Мен  түсінбедім. EV3 модулі. Бағалау – Оқушылардың  үйренгенін тексеруді қалай  жоспарлайсыз? Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. АКТ­мен байланыс Құндылықтардағы байланыс Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. АКТ­мен байланыс Құндылықтардағы байланыс Физика, математика, бейнелеу пәндерімен  байланыста Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің  сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз. Сабақ мақсаты SMART­қа сай құрылды. Оқушылар робат  техникасы тарихын біледі, роботтың қолдану орындарын  біледі. Жоспарлаған саралау шаралары тиімді қолдандым Берілген уақыт ішінде үлгердім, сабақ мақсатына жеттім. Бағалау – Оқушылардың үйренгенін  тексеруді қалай жоспарлайсыз? Тақырыпты критерий бойынша  бағалату Үйге тапсырма 1 мин Қосымша ақпарат Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді  қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары  оқушыларға тапсырманы күрделендіруді  қалай жоспарлайсыз? Саралау – Сіз қосымша көмек  көрсетуді қалай жоспарлайсыз?  Сіз қабілеті жоғары оқушыларға  тапсырманы күрделендіруді  қалай жоспарлайсыз? А –деңгейіндегі оқушыларға  жетелеу сұрақтарын қолдану. С­деңгейдегі оқушыларға  Роботты құрастыру үшін  қызығушылығын арттыратын  тапсырмалар беру  Рефлексия Сабақ/оқу мақсаттары шынайы  ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау  шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде  үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай  түзетулер енгіздім және  неліктен?