ВАШЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО
О ПУБЛИКАЦИИ В СМИ И РЕЦЕНЗИЯ
бесплатно за 1 минуту
Добавить материал
Количество Ваших материалов: 0.
Авторское
свидетельство о публикации в СМИ
добавьте 1 материал
Свидетельство
о создании электронного портфолио
добавьте 5 материала
Секретный
подарок
добавьте 10 материалов
Грамота за
информатизацию образования
добавьте 12 материалов
Рецензия
на любой материал бесплатно
добавьте 15 материалов
Анар Искакова Свидетельство о публикации Рецензия
Свидетельство Скачивание доступно только автору
Квадрат  теңсіздіктерді  интервалдар  әдісімен  шешу  тақырыбына  есептер  шығару

Квадрат теңсіздіктерді интервалдар әдісімен шешу тақырыбына есептер шығару

ІІ деңгей бойынша сертификатталған математика пәнінің мұғалімі Искакова Анар Кабдрахмановнаның қысқа мерзімді сабақ жоспары 8 «б»сынып Алгебра 16.04.2015 жыл. Сабақтың тақырыбы: Квадрат теңсіздіктерді интервалдар әдісімен шешу тақырыбына есептер шығару Сілтеме Блум таксономиясы Сабақтың жалпы мақсаты: • Теңсіздіктер ұғымы туралы теориялық білімдерін тереңдету және жүйелеу, математикалық тілде сөйлеу қабілеттерін дамыту. • Оқушының ой-өрісін, өзіндік іс-әрекетіне жауап беру дағдысын қалыптастыру. • Өздігінен қорытынды шығаруға машықтандыру, пәнге деген қызығушылығын және белсенділігін арттыру. • Сенімділікке, ұқыптылыққа, шапшаңдылыққа, ұжымшылдыққа тәрбиелеу. • Оқушылардың бұрын оқыған білімдерін жаңа және нақты жағдайларда мәселелерді шешу үшін қолдана білу. Негізгі мақсаттары:  топпен жұмыс істеуге үйрету;  сыни тұрғыдан ойлауға үйрету;  есте сақтау және есеп шығару қабілеттерін дамыту;  өзін-өзі бағалауға немесе өзара бағалауға үйрету. Күтілетін нәтиже: Оқушылар квадрат теңсіздіктерді интервалдар әдісін пайдаланып шығара алады. Оқушылар өзін және сыныптастарын бағалай алады. Сабақтың түрі: Бекіту сабағы Сабақтың кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Қажетті құрал-жабдықтар Ұйымдастыру кезеңі Топқа бөліну (2 минут) Оқушылардың сабаққа қатысы мен әзірлігін тексеріп өту. Оқушыларды алдын-ала тізім бойынша топтарға бөледі. Оқушылар сабаққа әзірлене бастайды. Оқушылар алдын-ала белгіленген тізім бойынша топтарға бөлініп отырады. Топ басшыларын сайлайды. Оқулық, дәптер, оқу құралдары Білу ( 3 минут) Топтарға квадрат үшмүшенің графиктерінің координата жазықтығында орналасуын түсіндіруге тапсырмалар береді. (1 топ) (2 топ) (3 топ) (4 топ) Әрбір топ өздеріне берілген тапсырманы постерге топ болып орындап, біреуі тақта алдында жауап береді. Постер, маркерлер Түсіну Қолдану (12минут) Топтарға постерлер таратылады. Постерде берілген кестеге есеп шығару арқылы жауаптары толтырылады. Есеп толық шығарылып кестеге толтырылғанда бір сөз шығады. Оқушылар өз топтарына берілген тапсырманы орындайды. Егер өз тобының оқушысы орындай алмай жатса, көмектеседі. Пайда болған сөздің мағынасы туралы жылдам постерге ойларын түсіріп, топ мүшелерінің бірі тақтаға шығып қорғайды. Мақал-мәтел, өлең жолдарын да қолдануға болады. Топ басшысы бағалау парағына бағалап отырады. (1 топ) БІЛІМ (2 топ) КІТАП (3 топ) ОҚУШЫ (4 топ) БАҚЫТ постер, маркерлер, бағалау парақтары Талдау Жинақтау ( 13 минут) Топтарға квадрат теңсіздіктерді интервалдар әдісімен шешу тақырыбына берілген С деңгейлі есептер ұсынылады. Квадрат теңсіздіктерді интервалдар әдісімен шешу тақырыбына берілген С деңгейлі есептер топта шығарылып, бір-біріне түсіндіріледі. Топтың басшысы тақтада шығарған есептерін қорғайды. Үлестірме қағаздар Бағалау (5минут) 1. Топты бағалау 2. Өзін-өзі бағалау 3. Формативті бағадан 4. Жиынтық бағаға көшу Бағалау критерийлері: 1. Білімділігі 2. Ойлау жылдамдығы 3. Математикалық тілі 4. Топпен жұмыс жасауы 5. Жекелей жұмыс жасауы Оқушылардың сабақ барысында жинаған ұпайларына байланысты жиынтық баға шығарамын. Топ басшылары бағалау парағын сабақ соңында тапсырады. Бағалау парақшасы, смайликтер Кері байланыс (3минут) Оқушыларға бүгінгі сабақтан алған әсерлерін және бүгінгі сабақта шығарылған есептерді қандай деңгейде түсінгендігін білу үшін стикерлерді пайдаланамын. Оқушылар сабақты қай деңгейде түсінгенін стикерге жазып смайликтердің астына апарып жабыстырады. Смайликтер, стикерлер Сабақты түсіндім Кейбір жерлерін түсінген жоқпын Мүлдем түсінген жоқпын Үйге тапсырма (2 минут) Оқулықтан № 303,304 есептер үйден шығарып келуге беріледі. Оқушылар үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады. Оқулық, күнделік Топтардың өзі- өзі бағалау парағы Топ басшысы:____________________________________________ Р /С ОҚУШЫНЫҢ АТЫ-ЖӨНІ БІЛУ (Қайталау тапсырмасы) ТҮСІНУ ҚОЛДАНУ (Топтық тапсырма) ТАЛДАУ ЖИНАҚТАУ (Топтық тапсырма) ТОП ЖҰМЫСЫНА ҚАТЫСЫ БАҒА 1 2 3 4 5

  • Разработки уроков
  • Математика
  • 9 кл.
Квадрат теңсіздіктерді интервалдар әдісімен шешу тақырыбына есептер шығару
Медианары для учителей с выдачей свидетельства

Все файлы материала: