"Күз" Міржақып Дулатов (ашық сабақ 3 "Б" сынып, әдебиеттік оқу)

 Жұппен жұмыс  Оң құлақпен, сол құлақпен,  Оң иықпен, сол иықпен,  Оң қолмен, сол қолмен амандасу  Оң жақ тіземен, сол жақ тіземен амандасу  Арқаларымызды түйістіріп амандасамыз.

Топқа бөліну. Сары түсті жапырақты таңдап алған  балалар 1 нші топқа отырады; Тоқсары түсті жапырақты таңдап алған  оқушылар 2 нші топқа отырады; Қызыл түсті жапырақты таңдап алғандар  3 нші топқа отырады.

Топ атаулары: І топ: Қырқүйек айы ІІ топ: Қазан айы ІІІ топ: Қараша айы

«Сок түтікшелері» әдісі арқылы үй  жұмысын сұрау.

Қызығушылықтарын ояту: Тақырыпты болжау. ­ Балалар, қазір жылдың қай мезгілі? ­ Күз ерекшеліктерін атаңдаршы ­ Күз мезгілінде неше ай бар, олардың өзара  қандай айырмашылығы бар деп  ойлайсыңдар?    ­ Балалар, қалай ойлайсыңдар бүгінгі  сабағымыздың тақырыбы қандай болады?

Тақырыбы:  “Күз” Міржақып Дулатов

Ол ақын,  жазушы.Қостанай  облысы Жангелдин  ауданында туған. «Оян,  қазақ!» деп ұрандап,  халықты оқу білімге  шақырған.

Мағынаны ажырату. 1­тапсырма. Түсініп оқы. Мақал­мәтелдерге  сүйеніп, күз мезгілінің басты белгілерін ата.   1. Нөсер алдында найзағай ойнайды.   2. Жемісі көп ағаштың бұтағы төмен.   3. Көктемде түскен бір дән,        Күзде мың дән болады.

Жұппен жұмыс. Оқылым. І ­ IІІ топ 2 тапсырма. Мәтінді түсініп  оқу Мәтінді жұппен талқылау.

Мәтінмен жұмыс    ­ Мәтін неше абзацтан тұрады?  ­ Мәтіннің негізгі ойы қандай деп ойлайсыңдар? Дәлелдеу ­ Мәтінде неше сөйлем бар?    ­Күз белгілерін мәтіннен тауып анықта.   ­ Таңның салқын болу себебі неде? ­ Жапырақтардың сарғаюына не әсер етеді, жапырақта не  жоғалады?  ­ Әңгімеден адамдардың күзгі еңбегі жайында айтылған  тұстарды тауып оқу. Балалар күзде отбасында қандай еңбек атқарасыңдар? Не  істейсіңдер?

Топпен жұмыс. Қолдану. І ­ IІІ топ 3 тапсырма. Мәтінді жазған кім? Оқулықта берілген  мәліметті пайдаланып, автор туралы  әңгімеле.

Дәптермен жұмыс  ҚБ ретінде: 1-тапсырма. Мәтіннен күзді суреттеген сөздерді тап.  2-тапсырма. Мәтіннен берілген сөздердің синонимін тап.  кейде –  ғайып болды –

Топпен жұмыс. Қолдану.  I топ «Шынжыр әдісі» арқылы қима – қағаздарды қолданып,  мәтіннен көпше түрде зат есімдерді тауып шынжыр құрастыр.  (Бас бармақ әдісі арқылы бағалау)  II топ « Желпуіш әдісі» мәтін бойынша сұрақтар құрастыру.  Қарама­ қарсы топтар сұраққа жауап береді. (Бағдаршам әдісі  арқылы бағалау)  III топ  Күз тақырыбына эссе жазу (Шапалақ әдісі арқылы  бағалау)  Үш топқа ортақ тапсырма  « Орнын тап» дидактикалық ойыны  қима­қағаздардан сөз  тіркестерді оқиға желісіне қарай дұрыс орналастыру.  (Мадақтама смайлик арқылы бағалау)

Шапалақ әдісі арқылы бағалау

Мадақтама смайлигі бар бағалау түрі

Бағалау

Үй жұмысы   81 бет кесте және Күз туралы 1 шумақ өлең құрастыру 5­тапсырма. Мәтінге сүйеніп, кестені толтыр. Күз мезгілі туралы  әңгімеле. Күзгі  жаңбыр Жәндіктер Құстар Ағаш Күзгі  еңбек Күз

Кері байланыс