Қызығушылықтарын ояту.Ой қозғау. Тақырыпты болжау Сабақтың тақырыбын айту. Бағалау критерийімен таныстыру.
- Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?
- Күз ерекшеліктерін атаңдаршы
- Күз мезгілінде неше ай бар, олардың өзара қандай айырмашылығы бар деп ойлайсыңдар?
- Балалар, қалай ойлайсыңдар бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай болады?
“Күз”
Міржақып Дулатов
Жұппен жұмыс
Оң құлақпен, сол құлақпен,
Оң иықпен, сол иықпен,
Оң қолмен, сол қолмен амандасу
Оң жақ тіземен, сол жақ тіземен амандасу
Арқаларымызды түйістіріп амандасамыз.
Топқа бөліну.
Сары түсті жапырақты таңдап алған
балалар 1 нші топқа отырады;
Тоқсары түсті жапырақты таңдап алған
оқушылар 2 нші топқа отырады;
Қызыл түсті жапырақты таңдап алғандар
3 нші топқа отырады.
Топ атаулары:
І топ: Қырқүйек айы
ІІ топ: Қазан айы
ІІІ топ: Қараша айы
«Сок түтікшелері» әдісі арқылы үй
жұмысын сұрау.
Қызығушылықтарын ояту:
Тақырыпты болжау.
Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?
Күз ерекшеліктерін атаңдаршы
Күз мезгілінде неше ай бар, олардың өзара
қандай айырмашылығы бар деп
ойлайсыңдар?
Балалар, қалай ойлайсыңдар бүгінгі
сабағымыздың тақырыбы қандай болады?
Тақырыбы:
“Күз”
Міржақып Дулатов
Ол ақын,
жазушы.Қостанай
облысы Жангелдин
ауданында туған. «Оян,
қазақ!» деп ұрандап,
халықты оқу білімге
шақырған.
Мағынаны ажырату.
1тапсырма. Түсініп оқы. Мақалмәтелдерге
сүйеніп, күз мезгілінің басты белгілерін ата.
1. Нөсер алдында найзағай ойнайды.
2. Жемісі көп ағаштың бұтағы төмен.
3. Көктемде түскен бір дән,
Күзде мың дән болады.
Жұппен жұмыс.
Оқылым.
І IІІ топ 2 тапсырма. Мәтінді түсініп
оқу
Мәтінді жұппен талқылау.
Мәтінмен жұмыс
Мәтін неше абзацтан тұрады?
Мәтіннің негізгі ойы қандай деп ойлайсыңдар? Дәлелдеу
Мәтінде неше сөйлем бар?
Күз белгілерін мәтіннен тауып анықта.
Таңның салқын болу себебі неде?
Жапырақтардың сарғаюына не әсер етеді, жапырақта не
жоғалады?
Әңгімеден адамдардың күзгі еңбегі жайында айтылған
тұстарды тауып оқу.
Балалар күзде отбасында қандай еңбек атқарасыңдар? Не
істейсіңдер?
Топпен жұмыс.
Қолдану.
І IІІ топ 3 тапсырма.
Мәтінді жазған кім? Оқулықта берілген
мәліметті пайдаланып, автор туралы
әңгімеле.
Дәптермен жұмыс
ҚБ ретінде: 1-тапсырма. Мәтіннен күзді
суреттеген сөздерді тап.
2-тапсырма. Мәтіннен берілген сөздердің
синонимін тап.
кейде –
ғайып болды –
Топпен жұмыс. Қолдану.
I топ «Шынжыр әдісі» арқылы қима – қағаздарды қолданып,
мәтіннен көпше түрде зат есімдерді тауып шынжыр құрастыр.
(Бас бармақ әдісі арқылы бағалау)
II топ « Желпуіш әдісі» мәтін бойынша сұрақтар құрастыру.
Қарама қарсы топтар сұраққа жауап береді. (Бағдаршам әдісі
арқылы бағалау)
III топ Күз тақырыбына эссе жазу (Шапалақ әдісі арқылы
бағалау)
Үш топқа ортақ тапсырма
« Орнын тап» дидактикалық ойыны қимақағаздардан сөз
тіркестерді оқиға желісіне қарай дұрыс орналастыру.
(Мадақтама смайлик арқылы бағалау)
Шапалақ әдісі арқылы бағалау
Мадақтама смайлигі бар
бағалау түрі
Үй жұмысы 81 бет кесте және Күз туралы 1 шумақ өлең құрастыру
5тапсырма. Мәтінге сүйеніп, кестені толтыр. Күз мезгілі туралы
әңгімеле.
Күзгі
жаңбыр
Жәндіктер Құстар
Ағаш
Күзгі
еңбек
Күз
Кабышева Мадина Маликовна.pptx
