Литературная викторина "В гостях у сказки"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  лицей №4 Разработала и провела Кривошеева Елена Николаевна учитель начальных классов I квалификационная категория 2015 уч. год Викторина "В гостях у сказки" Цель:  повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Сказки». Задачи:  развивать познавательные способности;  расширять кругозор;  развивать интерес к чтению, любознательность. Формируемые УУД: Регулятивные: умение осуществлять итоговый контроль по результату выполненного задания; сравнивать свои ответы с ответами одноклассников; учатся   совместно   давать   эмоциональную   оценку   деятельности   класса   на уроке. Познавательные:  извлекать   необходимую   информацию   из   текста, иллюстрации; понимать знаки, символы.  Коммуникативные:  умение   сотрудничать   с   одноклассниками, участвуя в групповой деятельности, формулировать ответы на вопросы по содержанию прочитанного текста, аргументировать своё мнение. Образовательные ресурсы:  ребусы, карточки с играми и заданиями, иллюстрации  с  изображением  сказок  и  сказочных персонажей,  аудиозапись песни "В гостях у сказки". Сценарий  урока. (Сказки) ­   Разгадайте   ребус   и   догадайтесь,   чему   будет   посвящена   наша викторина? Сказки гуляют по свету, Ночь запрягая в карету. Сказки живут на полянах, Бродят на зорьке в туманах.   Мир озарив чудесами, Сказки летят над лесами, На подоконник садятся, В окна, как в речки, глядятся. Сказки со мною повсюду, Их никогда не забуду. Стоит сомкнуть мне ресницы – Вдруг Сивка­бурка приснится. ­   Конечно,  сказки   любят   все!     Со   сказками   все   знакомы     с  раннего детства! Сегодня мы с вами вспомним и поговорим о ваших любимых сказках. Я вам предлагаю отправиться в сказочное путешествие. ­На   пути   нас   ждут   разные   «сказочные»   испытания.   Для   того,   чтобы успешно   преодолеть   все   испытания,   которые   ждут   нас по   пути   в   страну сказок, необходимо разделиться на 3 команды.  (Класс делится на 3 группы.) 1.  И г р а  «Отгадай название сказки». – Прочтите отрывок из сказки, вспомните её название. Карточка 1. Я от дедушки ушёл, Я от бабушки ушёл, Я от зайца ушёл, Я от волка ушёл, А от тебя, медведь, полгоря уйти. Карточка 2. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут­потянут – вытянули репку… Карточка 3. Вы детушки! Вы козлятушки! Отопритеся, Отворитеся, Ваша мать пришла, Молока принесла; Полны копытца водицы! Вокруг нас и там и тут Сказки разные живут. Называйте посмелей Этих сказочных друзей! 2. Назови героев сказки. Бабушка девочку очень любила,   Шапочку красную ей подарила.  Девочка имя забыла своё,  А ну, подскажите, как звали её?  Лечит маленьких детей, Лечит маленьких зверей.  Сквозь очки на всех глядит Добрый доктор…  Возле леса на опушке  Трое их живёт в избушке. Там три стула, три подушки, Три кровати и три кружки. Угадайте без подсказки,  Кто герои этой сказки?  На сметане мешен,  На окошке стужен. Круглый бок, румяный бок, Покатился…  В Простоквашино живёт,  Всем газеты разнесёт.  Отдохнёт чуть на крылечке  Почтальон известный ...  Он и весел и не злобен Этот милый чудачок.  С ним хозяин – мальчик Робин И приятель – Пятачок. Для него прогулка – праздник, И на мёд особый нюх. Этот плюшевый проказник Медвежонок ­ … Жили­были семь ребят Белых маленьких козлят. Проник обманом серый в дом. Коза потом его нашла, Перехитрить его смогла. И всех детей своих спасла. (Козлята) Красна девица грустна, Ей не нравится весна. Ей на солнце тяжко, Слезы льет бедняжка. (Снегурочка) Летела стрела и попала в болото, И в этом болоте поймал ее кто­то. Кто, распростившись с зеленою кожей. Сделался милой, красивой, пригожей? (Царевна­лягушка) 3. "Кому принадлежат эти вещи?”   1. Золотое яичко.  2. Хрустальная туфелька.  3. Зеркальце.  4. Золотой ключик.  5. Разбитое корыто.  6. Красная шапочка.  В круг вставайте дружно, В сказки поиграть нам нужно! Физкультурная минутка "Сказки" Мышка быстренько бежала, (бег на месте) Мышка хвостиком виляла. (имитация движения) Ой, яичко уронила, (наклониться, "поднять яичко") Посмотрите­ка, разбила. (показать "яичко" на вытянутых руках) Вот ее мы посадили (наклониться) И водой ее полили. (имитация движения) Вырастала репка хороша и крепка. (развести руки в стороны) А теперь ее потянем (имитация движения) И из репы кашу сварим. (имитация еды) И будем мы от репки здоровые и крепкие! (показать "силу") ­Все загадки отгадали и героев всех назвали. Был Кощей вчера в гостях. Что наделал, просто ­ Ах! Все картинки перепутал, Сказки все мои он спутал. Пазлы вы должны собрать, Сказку русскую назвать! 4.  Собери сказку (пазлы). Трудно сказочку сложить, Но не надо нам тужить. Дружно, смело и умело С вами мы взялись за дело! (Дети из пазлов собирают картинку сказки и называют ее. Сказки: Гуси­лебеди, Маша и медведь, Снегурочка.) Молодцы! Сложить сумели! Проделки Кощея преодолели! А сейчас вы разделитесь В три команды становитесь. Будем сказки вспоминать, Будем в сказки мы играть. Сказку "Репка" посмотрите И героям помогите. Репку надо им достать, Кто за кем, где должен встать? Эта сказка "Колобок". Это сказка "Теремок" Он не низок, не высок. И жильцов своих всех ждет, Кто за кем сюда придет? (Дети, используя карточки­схемы, выстраивают  последовательность цепочки героев сказок "Теремок", "Колобок" и  "Репка") Быстро справиться сумели, И на стулья тихо сели. 5. Конкурс "Дополни имя сказочного героя". ­ Сказочные герои часто носят длинные имена. У меня написана только часть имени. Давайте назовём полное имя героя.  (Учитель называет одну часть имени командам по очереди, а они дополняют вторую.) Кощей… (Бессмертный) Елена…(Прекрасная) Иван…(Царевич) Василиса…. (Премудрая) Спящая…(красавица) Мальчик –с….(пальчик) Змей…(Горыныч) Баба­ …(Яга) Гуси­…(Лебеди) Сивка….(Бурка) Конёк…(Горбунок) Курочка­ …(Ряба)  6. Блиц­ турнир Сколько раз старик бросал в море невод?(3) Девочка, у которой голубые волосы. (Мальвина.) Как звали папу Буратино? (Карло.) Из чего сделана Снегурочка? (Из снега.) Сколько героев хотели съесть колобка? (Шесть.) Кто поймал щуку в сказке «По щучьему велению»? (Емеля.) Кто разломал теремок? (Медведь.) Кто прогнал лису из дома в сказке «Заюшкина избушка»? (Петушок.) Кто унес Иванушку? (Гуси­лебеди.) Кто тянул репку последним? (Мышка.) Транспорт Бабы Яги.(Ступа.) Что купила на базаре Муха­Цокотуха? (Самовар.) Сколько человек тянуло репку? (Три) От кого ушел Колобок?  Что говорила царица, глядя в волшебное зеркальце?  Итог. Рефлексия. ­Вот и подходит к концу наше путешествие по сказкам. Сегодня вы показали себя настоящими знатоками сказок. Много сказок мы вспомнили. В разных сказках побывали. ­Чему учат сказки? ­Что самое главное во всех сказках? (Добро побеждает зло.) ­Что особенно вам понравилось? Почему? ­Что вызвало затруднение? Почему? ­Удалось ли вам сохранить ту улыбку, которая была в начале? Читайте сказки! Они помогут вам в жизни! Верить в сказку ­ это счастье. И тому, кто верит, Сказка обязательно Отворит все двери. Звучит песня "В гостях у сказки", дети подпевают. слова Юлий Ким музыка Владимир Дашкевич Если вы так уж боитесь Кощея Или Бармалея и Бабу Ягу, Приходите в гости к нам поскорее, Там, где зеленый дуб на берегу. Там гуляет черный котище ученый, Пьет он молоко и не ловит мышей, Это настоящий кот говорящий, А на цепи сидит Горыныч­змей. Приходите в гости к нам, Поскорей приходите в гости к нам! Кот про все расскажет вам, Потому что он видел все сам. Ах, как тихо и темно! Ах, как чудно и чудно! Ах, как страшно и смешно, Зато в конце все будет хорошо! Ты узнаешь много волшебных историй: Тут тебе и "Репка", и ключ золотой. Тут и Черномор, тот самый, который Зря всех пугал своею бородой. А в конце концов, всему свету на диво, После приключений, сражений и драк, Станешь ты веселый, как Буратино, И умный­умный, как Иван­дурак! Приходите в гости к нам, Поскорей приходите в гости к нам! Кот про все расскажет вам, Потому что он видел все сам. Ах, как тихо и темно! Ах, как чудно и чудно! Ах, как страшно и смешно, Зато в конце все будет хорошо! Используемая литература. 1. Волина В. В. Праздник Букваря. ­ М.:АСТ­ПРЕСС, 1995 2. Кислякова Е. В., Лободина Н. В. Серия ФГОС. Планирование учебной деятельности. Электронное пособие "Обучение чтению. Литературное чтение. 1 класс: поурочные планы по УМК "Школа России". Раздел:  Обобщение по теме «Сказки. Загадки. Небылицы». 3. Интернет­ресурсы:  Фестиваль педагогических идей. Открытый урок.   Ермолаева   Нина   Васильевна  "Путешествие   по   русским   народным сказкам".    Учебно­методический кабинет. Лазовская   Светлана   Владимировна  Интеллектуальная   игра   для учащихся 1­2 классов "В гостях у сказки".