Литературное чтение .Устное народное творчество

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Мотивация к деятельности, актуализация

знаний

Организация готовности рабочего места учащихся

Целенаправленно слушают учителя, взаимодействуют

во фронтальном режиме

2

2

Целеполагание и планирование

Предлагает ребус.

Просит выдвинуть предположение о теме предстоящего урока.

Формулируют учебную задачу на основе разгаданного ребуса. Планируют учебные действия и их последовательность

10

3

Открытие новых знаний

№1 Колыбельная песня

№2

Что такое загадка?

№3

Пословицы и поговорки

№4

Сказка и сказ

№5

  Какие бывают сказки

Организует фронтальную работу по вопросам, практическую - по толковому словарю. Использует

 ЭОРы для объяснения нового материала.

Отвечают на вопросы. Учатся аргументировать свою точку зрения, учитывают позицию партнера. Учатся владеть монологической речью. Приобретают навык работы с толковым словарём. Приводят примеры жанров устного народного творчества.

10

Первичное закрепление

Организует жужжащее чтение,

чтение  текста с целью формирования у

второклассников

правильного типа читательской деятельности, развития интереса к чтению и желания читать.

Организует  дифференцированное чтение текста в учебнике по степени сложности.

Проводят классификацию по заданным критериям. Выполняют учебные действия в речевой и умственной форме.

Учатся оценить свои силы и возможности для выполнения учебной задачи при проверке осознанного чтения текстов из учебника.

8

5

 Первичная проверка понимания новых знаний

№6

Составь пословицу

№7

Кто где живёт?

№8

Словарик к разделу "Там, на неведомых дорожках"

Организует самостоятельную работу учащихся с последующей проверкой.

Использует ЦОРы для проверки знаний.

На индивидуальных карточках самостоятельно

определяют жанры устного народного творчества

Сотрудничают с учителем.

10

6

Рефлексия

Проводит  рефлексивный анализ учебной деятельности с точки зрения выполнения учебных задач, поставленных учащимися.

Анализируют собственную учебную деятельность.

Учатся пользоваться критериями в ходе самооценки.

3

7.

Итог  урока

Что такое устное народное творчество?

Назовите  жанры устного народного  творчества.

Какой жанр устного   народного творчества вам запомнился больше всего? 

Ребята отвечают на вопросы.

2